Психология характера

 

Немецкий врач-психиатр К. Леонгард и русский врач-психиатр А. Личко в середине XX в. предло-жили свой типологии характеров людей. Леонгард распро-странил созданную им типологию на взрослых, а Личко ад-ресовал ее подросткам и юношам. Оба врача в основу своей типологии положили представление о типичных случаях проявлений у людей акцентуированных черт характера, причем описания и терминологические определения соответ-ствующих типов характеров у обоих авторов достаточно близки.

 

К. Леонгард выделил 12 типов акцентуированных харак-теров, которые часто встречаются у людей, больных различ-ными неврозами:

 

1. Гипертимный тип. Характерны повышенная общительность, эмоциональность, нарушения логики мышления, нередкие конфликты с окружающими людьми из-за несерьезного отношения к своим обязанностям. Наиболее встречающиеся отрицательные черты характера: легкомыслие, склонность к аморальным поступкам, раздражительность, прожек-терство. Положительные черты характера: энергич-ность, инициативность, оптимизм.

 

2.Дистимный тип. Он отличается  необщительностью, немногословием, преобладающим плохим настроением, избегает шумных компаний, предпочитает быть один, находиться дома, вести замкнутый образ жизни, редко вступает в конфликты с окружающими людьми. Наря-ду с этим высоко ценит дружбу, серьезен, справедлив и добросовестен.

 

Циклоидный тип. Отличается частой, периодической сменой настроения, манеры общения с людьми. В пе-риоды хорошего настроения люди такого типа общи-тельны и добры, а в периоды плохого настроения быва-ют замкнутыми и злыми.

 

Возбудимый тип. Быстро возбуждается, часто выходит из себя, склонен к хамству, причем в конфликтах с людьми является активной, провоцирующей стороной. Часто бывает раздражительным, угрюмым, необщи-тельным. Среди по-ложительных черт характера: добросовестность, акку-ратность, любит животных и маленьких детей.

 

5. Застревающий тип. Отличается  склонностью к нраво-учениям, негибкостью мышления и упрямством. В конфликтах нередко является активной стороной, инициатором. Обидчив, подозрителен и мстителен. Иногда чрезмерно самонадеян, предъявляет непомер-ные требования к людям. Может обладать следующими положительными чертами: справедливостью, стремле-нием к хорошим результатам в работе.

 

Педантичный тип. Ведет себя как бюрократ, предъя-вляя людям много чисто формальных требований. Ино-гда изводит домашних чрезмерными претензиями на аккуратность. Его привлекательные черты характера: добросовестность, аккуратность, надежность и ответст-венность в делах.

 

Тревожный тип. Неуверенный в себе, робкий и мало-общительный, с преобладанием плохого настроения. Редко конфликтует с окружающими людьми, выступая в конфликтах в основном в пассивной роли. Положительные черты характера: дружелюбие, самокритичность, добросовестность, ис-полнительность.

 

Эмфтивный тип. Чрезмерно эмоционален, слезлив. Имеет достаточно узкий, ограниченный круг общения. Однако людей, с которыми близко общается, такой че-ловек понимает с полуслова. Редко вступает в конфли-кту с окружающими, обиды носит в себе. Положитель-ные черты характера: доброта, сострадание к людям, чувство долга, исполнительность.

 

Демонстративный тип. Самоуверенный, имеет завы-шенные притязания, провоцирует конфликты, но при этом сам активно защищается, если на него нападают. Характеризуется стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы, эгоистичен, лицемерен, хвастлив, отлынивает от работы. Среди положитель-ных черт: обходительность, способ-ность увлекать других людей, артистичность, неорди-нарность поступков и мышления. "left">10. Экзальтированный тип. Отличается высокой кон-тактностью и общительностью, словоохотливостью и влюбчивостью. Привязан и внимателен к друзьям и близким. Часто вступает в споры с людьми, но не доводит дело до конфликта. Подвержен сиюминутным настроениям и панике. Другие положительные осо-бенности: имеет хороший вкус, проявляет сострада-ние к людям, обладает искренними чувствами.

11. Экстравертированный тип. Отличается высокой контактностью, имеет массу знакомых и друзей. Сло-воохотлив, проявляет интерес ко всему. Редко вступа-ет в конфликты с окружающими людьми, играя в них обычно пассивную роль. Не претендует на лидерство, уступая его другим людям, предпочитает подчинять-ся другим и находиться в тени. Неприятные черты ха-рактера: легкомыслие, необдуманность поступков, подверженность влиянию других людей, страсть к развлечениям. Располагает такими положительными черта-ми характера, как внимание к людям, готовность вы-слушать, помочь, исполнительность.

 

12. Интровертированный тип. Отличается замкнуто-стью, низкой контактностью, склонностью к фило-софствованию, оторванному от реальности. Любит одиночество, редко вступает в конфликты с окружающими людьми. Отри-цательные черты характера: упрямство, негибкость мышления, упорное отстаивание своих, не всегда пра-вильных, идей. Обладает также такими привлека-тельными чертами как сдержанность, на-личие твердых убеждений, принципиальность.

 

В типологии характеров А. Личко представлены одинна-дцать типов акцентуированных характеров подростков:

 

1. Гипертимный тип. Отличается общительностью, под-вижностью, склонностью к озорству. В происходящие вокруг события вносит много шума, любит шумные компании сверстников. Неусидчив, недостаточно дис-циплинирован, учится неровно, при общих достаточно хороших способностях. Настроение всегда приподня-тое. С взрослыми людьми, с родителями и учителями, нередко провоцирует конфликты.

 

2. Циклоидный тип. Отличается  повышенной, периодически наступающей  раздражительностью, склонностью к  апатии, которая также появляется  время от времени. Подростки  данного типа предпочитают оставаться  дома вместо того, чтобы находиться  в шумных компаниях среди сверстников,  на улице или вне дома. На  замеча-ния в свой адрес реагируют раздражительно, тя-жело переживают происходящие с ними неприятности.

 

Лабильный тип. Крайне изменчив и непредсказуем в своем настроении, причем поводы для смены настрое-ния: могут оказаться самыми незначительными. Вместе с тем, подростки этого типа хорошо понимают и чувст-вуют отношение к себе со стороны окружающих людей.

 

Астеноневротический тип. Характеризуется повы-шенной капризностью и мнительностью, утомляемо-стью и раздражительностью, особенно в моменты выполнения сложной умственной работы.

 

Сенситивный тип. Этому типу людей свойственна по-вышенная чувствительность к людям. Они не любят больших, шумных компа-нии, азартных игр, обычно бывают робкими и застен-чивыми и нередко производят впечатление замкнуто-сти. В действительности же бывают вполне открытыми и общительными, но только в уз-ком кругу знакомых людей. У них довольно рано обнаруживается выраженное чувство долга, высокие моральные требования к себе и к окружающим людям, повышенное старание и усердие.

 

Психастенический тип. Подростки  такого типа отли-чаются ранним и ускоренным психологическим раз-витием, нередко обгоняя в развитии своих сверстни-ков. Они склонны к самоанализу. Самоуверенность у них нередко сочетается с нереши-тельностью, а безапелляционность суждений - с их непродуманностью и склонностью к преждевремен-ным действиям.

 

Шизоидный тип. Отличается повышенной замкнуто-стью, предпочитает быть один. Нередко проявляет безразличие к окружающим людям, плохо понимает их состояние, не погружается в фантазии и грезы, оторванные от реальной действи-тельности.

 

Эпилептоидный тип. Такие  подростки часто плачут, изводят  окружающих людей. Любят мучить живот-ных, дразнить младших по возрасту детей, издеваться над беспомощными. В компаниях сверстников ведут себя как диктаторы. Типичные черты: жестокость, вла-стность, эгоизм.

 

Истероидный тип. Обладает склонностью впадать в истерику. Отличается эгоизмом, стремлением привле-кать к себе особое внимание. Нередко наблюдается по-зерство, театральность поведения. С трудом выносит, когда кому-либо уделяют больше внимания, чем ему. Отличается чрезмерными претензиями на исключительное положе-ние среди сверстников.

 

Неустойчивый тип. Это - слабовольный человек, обнаруживающий склонность подчиняться  складыва-ющимся обстоятельствам. Стремится к развлечениям, причем без разбора, а также к праздности и безделью. Отсутствуют какие-либо серьезные интересы и увлече-ний, практически не думает о своем, в том числе про-фессиональном, будущем.

 

Конформный тип. Демонстрирует  постоянную склон-ность и готовность менять свои взгляды и поведение по соображениям личной выгоды, в угоду тем людям, от которых он зависит. Это - приспособленец, гото-вый ради собственных интересов предать других лю-дей, покинуть их в трудную минуту, причем почти всегда такой человек находит оправдание своим амо-ральным поступкам.

 

Интересно сопоставить между  собой эти две типологии ха-рактеров для того, чтобы установить, что в них общее и что различное. Общее, по-видимому, говорит о том, что акценту-ации характеров у детей и у взрослых людей являются ти-пичными и достаточно устойчивыми. Различное в этих двух типологиях позволяет определить, чем акцентуации харак-теров у подростков отличаются от акцентуаций характеров взрослых людей. На основе такого сравнения можно сделать вывод о том, какие из акцентуаций характера свойственны подросткам и не присущи взрослым людям.

 

Э.Фромм вы-деляет и описывает следующие социальные типы характеров людей:

 

1. Мазохист-садист. Этот тип  характера отличается склонностью  человека видеть причины своих  неудач или в самом себе (мазохист), или в окружающих людях (садист). Соответственно, борясь против неудач, такой человек или изводит  самого себя, проявляя мазохист-ские склонности, или подавляет, издевается над други-ми людьми, демонстрируя садистские склонности. Этот тип людей обладает тщательно скрываемым от окружа-ющих людей чувством собственной неполноценности. Такие люди публично могут упиваться самокритикой, принимать на себя вину и тем самым привлек ать к се-бе, вызывать сочувствие окружающих людей. Вместе с тем, получив в свои руки власть над людьми, они под-чиняют их себе, своим планам или идеям при помощи различного принуждения.

2. Разрушитель. Это тип  человека, который отличается ярко  выраженной агрессивностью, активным стремле-нием к уничтожению того, что, по его мнению, пред-ставляет для него серьезную угрозу, порождает его не-удачи и фрустрацию. Стремясь как-то избавиться от гнетущего чувства бессилия, люди такого типа начинают все разрушать. В периоды революций, социальных потрясений, государственных переворотов они высту-пают в качестве основной социальной силы, разрушаю-щей старое, в том числе и то, что не стоило бы разру-шать.

 

3. Конформист-автомат. Это  человек, который, столк-нувшись с трудностями, угрожающими ему неудачей предпочитает не бороться с этими трудностями, а обхо-дить их, приспосабливаясь к сложившейся ситуации. Он бездумно и беспрекословно подчиняется обстоятель-ствам, авторитетам, любым требования и любым соци-альным влияниям, даже если они противоречат его собственным принципам и взглядам, и делает это ис-ключительно из соображений конъюнктуры и личной выгоды.

 

Типология социальных характеров людей, предложенная Э. Фроммом, достаточно правдиво отражает типы характеров значительной части людей, живущих в современном общест-ве, и поэтому, несмотря на то что она была разработана поч-ти 50 лет назад, представляет интерес в наши дни в связи с тем, что наше общество в настоящее время про-ходит через исторический этап своего развития, похожий на тот, в который создавалась типология социальных характе-ров Э.Фромма.

 

3. Формирование характера.

 

Формирование характера  происходит в первой половине дошкольного  детства, и мы можем констатировать, что примерно к 2-3 годам ребенок  имеет свой характер. Однако первые проявления характера еще не являются убедительным доказательством того, что характер ребенка полностью  сформировался. Они, скорее, выступают  лишь как начало его формирования. Этот про-цесс продолжается еще как минимум 10-15 лет после того, как признаки первых черт характера стали реально прояв-ляться в поведении ребенка.

 

Вместе с тем на сформулированный выше вопрос одно-значно ответить нельзя. Дело в том, что сформированный характер человека представляет собой устойчивую, согласо-ванную систему самых разнообразных черт характера, а они появляются и начинают развиваться в разное время жизни. К примеру первые признаки наличия у ребенка простейших волевых чёрт характера действительно относятся к указан-ному выше возрасту, то есть к 2-3 годам. Первые призна-ки деловых черт характера отчетливо обнаруживаются лишь 1-2 года спустя, когда ребенок включается в игры. Нако-нец, явные признаки наличия определенных коммуникатив-ных черт характера чаще всего просматриваются в психоло-гии и поведении ребенка только в начале того периода жиз-ни, когда ребенок вступает в непосредственное деловое обще-ние с разными людьми, то есть в период появления группо-вых игр. Данный период относится к возрасту 4-5 лет.

 

Определенно говорить о том, что все основные черты ха-рактера появились и начали развиваться у ребенка, мы мо-жем лишь тогда, когда в его психике и поведении обнаружи-лись и волевые, и деловые, и коммуникативные черты хара-ктера, то есть когда ребенок достиг 4-5 лет. Однако это бу-дет неправильно, если иметь в виду только первые черты ха-рактера, потому что они появляются у ребенка уже в 2-3 года. Правильное решение данной проблемы видится в том, чтобы указать не точный возраст появления тех или иных черт характера, а определенный возрастной диапазон, в пре-делах которого появляются и начинают развиваться основ-ные группы черт характера. Это возраст от 2-3 до 5-6 лет.

 

В до-школьном возрасте только закладываются основы характера человека, вернее, черты, которые мы обозначили как пер-вичные или базисные. Когда ребенок поступает в школу, развитие его характера продолжается, в его психологии на-чинают складываться и в реальном поведении проявляться вторичные или ситуационные черты характера.

 

Однозначной связи или  зависимости между чертами ха-рактера, которые сложились и проявились раньше, и черта-ми характера, которые складываются и оформляются позд-нее, нет. Например, на основе экстраверсии как первичной черты характера у ребенка могут появиться и развиться такие раз-ные черты характера, как общительность, контактность, внимание к людям, интерес к происходящему вокруг, склонность к профессиям, связанным с общением, и многие другие. На основе такой базисной черты характера, как интроверсия, в свою очередь, могут возникнуть замкнутость, неразговорчивость, нелюбовь к людям, интерес к професси-ям, не предполагающим общение с людьми, и т.д.