Предмет и объект социологии, ее специфика и связь с другими науками об обществ

                                                 Содержание

 

Введение……………………………………………………………………………2

1. Предмет и объект социологии, ее специфика и связь с другими науками об обществе……………………………………………………………………………...3

2. Структура, уровни, задачи и функции социологического знания…………………………………………………………………………………7

3. Соотнести предложенные  понятия с их определениями,  размещенными в произвольном  порядке.…………………………………………………………….11

Заключение……………………………………………………………………….12

Список использованной литературы…………………………………..13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  Введение

 

Социология – это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных, отношениях и общностях.    

  Понимание тончайших, но сложных и глубоких способов, которыми наши жизни отражают контексты нашего социального опыта, является основой социологического мировоззрения. Социологию особенно интересует социальная жизнь в современном мире, стремительные перемены в человеческих обществах, произошедшие в последние два века. Она остается ведущей дисциплиной, в рамках которой проводится анализ природы этих изменений. Сегодня наш мир радикальным образом отличается от прошлого; задача социологии состоит в том, чтобы помочь нам понять этот мир и его будущие возможности. Непрерывность и перемены в общественной жизни можно представить в виде “смеси” преднамеренных и непреднамеренных последствий человеческих действий. Задача социологии — исследовать полученный в результате баланс между социальным воспроизводством и трансформацией. Социальное воспроизводство показывает, каким образом общества “поддерживают свою жизнь” во времени, трансформация обозначает перемены, которым общества подвержены

Цель работы исследовать  социологию как науку, ее структуру  и уровни социологического знания. Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1) Выявить, почему и когда возникла такая наука, как социология, для чего она необходима, в чем проявляется специфика социологического знания, дать определение понятия социология

2) Выделить объект и  предмет социологии

3) Раскрыть структуру  социологического знания. При этом  указать три взаимосвязанных  и равнозначных  уровня социологического  знания. Выделить макро- и микросоциологию;  теоретический и эмпирический  уровни социологического знания, каково отношение между ними; раскрыть содержание фундаментальной  и прикладной  сферы социологии.

4) Выяснить: может ли существовать наука с присущей только ей определенной системой категорий и понятий; в чем проявляется сущность социологических категорий, какое содержание мы вкладываем в них; охарактеризовать три основные группы категорий, выделить ключевое понятие для социологии.

5) Раскрыть взаимосвязь  социологии с другими науками  и просмотреть их сходство  и различия.

 

 

 

Предмет и объект социологии, ее специфика  и связь с другими науками  об обществе.

 

Социология как  наука:

Социология (от лат. socius — общественный; др. - греч. λόγος — наука) – область научного знания. Введено в научный оборот французским мыслителем Огюстом Контом в середине XIX века. Историческая и научная заслуга Конта в том, что проблему изучения общества и взаимосвязи внутри него он поставил в рамки отдельной наукой, которую назвал социологией. Но Конт не смог определить четко предмет новой науки и найти научный метод, потому что исходил из полной аналогии социальных явлений с явлениями, наблюдаемыми в физике, химии, медицине, что ставилось под сомнение и критиковалось уже в течение его жизни.

  Продолжателем идеи Конта стал Эмиль Дюркгейм. Конт по Дюркгейму – отец социологии. Дюркгейм подчеркивал преемственность и связь своих идей с его теорией. Дюркгейм руководствовался тем же идеалом позитивной социологии, что и Конт. Тоже считал, что нет разницы между познанием общественной жизни и природной среды. Хотя Дюркгейм отвергал то, что его социология позитивистская.

Социология по Веберу – наука, которая занимается социальными действиями, толкуя и понимая эти действия через объяснения. Таким образом, социальные действия - это предмет изучения. Толкование, понимание ¾ метод, благодаря которому причинно объясняются явления. Тем самым понимание является средством объяснения.

Наряду с социологическими учениями О. Канта, Э. Дюркгейма и  М. Вебера, других социологов широкое  распространение во второй половине XIX и в XX в. получила социология марксизма. Устами своих основоположников Карла  Маркса  и Фридриха Энгельса она заявила о себе как о научном истолковании исторического процесса, базирующемся на объективных данных исторической, экономической, социологической и других науках. Разработанное К. Марксом и Ф. Энгельсом материалистическое понимание истории было продолжено в своем развитии Г.В. Плехановым, В.И. Лениным, А. Лабриолой и другими видными представителями марксизма XX века.

Предмет социологии – результат научных социологических исследований. Предмет социологии можно определить как концептуальную понятийную схему социальной реальности.

В целом существует три  точки зрения на проблему определения  предмета социологии:

• Социология  – совокупность всех общественных наук, изучающих мир социальных явлений;

• Социология  – наука о социальных процессах, существующих наряду с экономическими, политическими, духовными и не изучаемых другими науками;

• Социология изучает целостность  общественной жизни в системном  единстве всех ее компонентов.

 Предмет социологии имеет специфическими признаками:

• статическая сторона  предмета изучает структуры общества, их элементы и условия существования;

• динамическая сторона  предмета исследует характер и формы  взаимодействия индивидов и групп, посредством которых осуществляется воспроизводство социальной структуры;

• социология познает социальные процессы и объясняет их природу  путем анализа фактов, формулирования гипотезы и построения теории.

 

Объект социологии – совокупность явлений, свойств, связей и отношений, которые объединяются понятием социальных.

  Объект - это живые люди, которых опрашивают или за которыми наблюдают, здания, документы, памятники культуры и т.п., которые можно видеть, осязать, измерять, пересчитывать.

Объект науки:  
- Это реальность, представляющая тот или иной фрагмент объективного мира.  
- Область окружающей действительности, на которую направлен исследовательский поиск.  
- Поле исследовательской деятельности.

Социологическое знание включает в себя 3 элемента:

1) социологические факты;

2) гипотезы;

3) теории.

   Социология опирается на эмпирические факты. Социологическое исследование начинается с предположения – гипотезы. После выдвижения целей и гипотез, построения теоретической модели переходят к отбору инструментов познания: наблюдения, опроса, анкеты, анализа официальной статистики и т.д. Обобщение полученных данных позволяет построить научную теорию, то есть систему знаний и принципов, которая либо подтвердит, либо опровергнет выдвинутую гипотезу.

Микросоциология

Главной проблемой микросоциологии можно считать вопрос, каким образом в полностью детерминированной социальной реальности может существовать индивидуальная свобода? Основные концепции: Т. Парсонс (Структурный функционализм), К. Маркс (Теория социального конфликта), Н. Лиман (Теория социальных систем), К. Леви-Стросс, М. Фуко (Структурализм), Р. Дарендорф (системный конфликт). В макросоциологическом подходе рассматриваются теории социальных изменений — теория прогресса и циклические теории: теория социокультурной динамики Питирима Сорокина и теория бифуркации. Также в микросоциологии рассматривается социальная структура. Основные понятия теории социальной структуры:

- Социальное неравенство:

1. Личностное.
2. Неравенство возможностей.
3. Неравенство ресурсов.
4. Неравенство результатов.

- Социальный статус. Положение индивида относительно других людей в иерархически организованной дифференциации людей.

- Социальный слой. Объединение индивидов с одинаковым социальным статусом, то есть с одинаковым положением в социальном неравенстве.

- Социальный институт. Комплекс норм и правил, установок, регулирующих взаимодействие между различными социальными слоями.

- Социальная структура. Совокупность упорядоченных, устойчивых отношений между социальными слоями, регулируемая социальными институтами.

 

Микросоциология

    Микросоциология – раздел социологии, объектом изучения которого являются так называемые  малые группы (малочисленные по составу социальные группы, члены которых находятся в устойчивом личном общении друг с другом). К малым группам относятся семья, первичный трудовой, научный, спортивный, воинский и другие коллективы, школьный класс, религиозная секта и др. Микросоциология возникла в 30-х гг. XX в. как одно из направлений буржуазной социологии. Ее, методологической основой послужили философские принципы позитивизма, теоретической основой - работы Г. Зиммеля, Ч. Кули, Дюркгейма, Ф. Тенниса и др. Эмпирическим базисом стали данные исследований раза личных социальных проблем буржуазного общества (необходимость разрешения межклассовых, межнациональных и межрасовых конфликтов, поиск резервов повышения производительности труда, эффективность пропаганды, борьба с преступностью, разложением буржуазной семьи, ростом психических заболеваний и т. д.). Теоретическая микросоциология представлена работами Морено, Дж. Романса, Р. Бейлиса (США), Гурвича (Франция), Р. Кенига (ФРГ) и др. Прикладная микросоциология, тесно связанная с социальной психологией, синтезировала в себе разные направления: социометрическое, идущее от психиатрии (школа Морено), психологическое, или «групповая динамика» (школа К. Левина), и бихевиористское, представленное социологами школы Мэйо. В рамках этих направлений разработаны соответствующие методики и техника исследования малых групп и контактных коллективов, различные виды (наблюдений, опросов, интервью, социометрическая техника: построение шкал, матриц, графическое изображение структуры малых групп и другие). Методологический недостаток  микросоциологических исследований в рамках буржуазной социологии заключается в неправомерных попытках перенести выводы, полученные от изучения малых групп, рассматриваемых как базисный элемент общества, на большие социальные группы и общество в целом.

 

Эмпирический  и теоретический уровни

 

Различают два тесно связанных  между собой уровня научного исследования:

1) эмпирический - нахождение  новых фактов, обобщение и поиск  тенденций протекания того или иного процесса,

2) теоретический - формулирование  общих закономерностей, создание  целостной научной теории, на  основе которой формируется научная  картина мира. Эмпирическое (от греч. empeiria - опыт) означает все, что  человек получает с помощью  чувственного опыта. Эмпирическим  является знание, полученное опытным  путем и отражающее реальное  явление. Теоретическое знание  описывает мир, который невидим  ни глазу, ни прибору, а, стало  быть, не может стать объектом  эмпирических методов.

Используя всего четыре метода - наблюдение, анкетирование, интервью, анализ документов, социолог создает  большое количество эмпирических фактов, отражающих реальную картину общества. Однако эта совокупность осталась бы множеством материала, а не целостной  картиной мира, не имей ученый надежного  и эффективного механизма их упорядочения. Он называется теоретическим мышлением, в основе которого лежит логика. На стадии построения эмпирического  знания прибегают к помощи статистики.

Заключительным этапом любого исследования должно быть внедрение  полученных результатов. Итогом исследования должно быть получение новых научных  знаний, объективной истины, соответствия вновь сформулированного знания действительному состоянию объекта, а также намеченным программой исследования практическим результатам.

 

Фундаментальное и прикладное направления

В развитии социологической  науки выделяют два основных направления: фундаментальное и прикладное.

• Фундаментальное направление  формулирует общие закономерности строения, развития и функционирования общества. В центре внимания находятся наиболее общие вопросы развития и функционирования общества и места в нем личности; вопросы познания, проблемы построения структур социальных ассоциаций, конструирования математических моделей социальных общностей и процессов; разработки методов изучения социальных процессов и явлений и т.д. Результатом подобного анализа являются социологические теории и концепции, имеющие высокую степень абстракции. Этот уровень социологического познания называют общесоциологическим, а теории, возникающие на этом уровне, - общесоциологическими.

• Прикладное направление связано с необходимостью практического решения социальных проблем современного общества и составляет эмпирический уровень знания. Этот уровень формируется посредством сбора многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующей обработки, а также обобщения и формулирования первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни.