Понятие социального института

           Не менее важной является функция социализации людей, осуществляемая практически всеми социальными институтами (усвоение культурных норм и освоение социальных ролей). Её можно назвать универсальной. Также универсальными функциями институтов являются: закрепления и воспроизводства общественных отношений; регулятивная; интегративная; транслирующая; коммуникативная.

             Наряду с универсальными существуют и другие функции - специфические. Это такие функции, которые присущи одним институтам и не свойственны другим. Например: установление, наведение и поддержание порядка в обществе (государство); открытие и передача новых знаний (наука и образование); добывание средств существования (производство); воспроизводство нового поколения (институт семьи); проведение различных ритуалов и поклонений (религия) и др.

           Некоторые институты выполняют функцию стабилизации общественного порядка, другие поддерживают и развивают культуру общества. Все универсальные и специфические функции можно представить в следующей комбинации функций:

           1. Репродукция - воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство, образование, культура.

            2. Производство и распределение. Обеспечиваются экономически - социальными институтами управления и контроля — органы власти.

             3. Социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности — институты семьи, образования, религии и др.

             4. Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.

             5. Регулирование использования власти и доступа к ней – политические институты

              6. Коммуникации между членами общества – культурные, образовательные.

              7. Защита членов общества от физической опасности – военные, правовые, медицинские институты.

            Каждый социальный институт может иметь ряд подфункций, которые выполняет данный институт и не может быть у других институтов. Например: институт семьи имеет следующие подфункции: репродуктивную, статусную, экономического удовлетворения, защитную и т.д.

                Кроме этого каждый институт может выполнять и несколько функций одновременно или же на выполнении одной функции специализируются несколько социальных институтов. Например: функцию воспитания детей выполняют такие институты, как семья, государство, школа, и т.д. При этом институт семьи выполняет несколько функций сразу, как отмечалось это раннее.

               Функции, выполнявшиеся одним институтом, со временем видоизменяются и могут передаваться другим институтам или распределяться между несколькими. Так, например функцией воспитания вместе с семьей осуществляли раньше церковь, а сейчас школы, государство и другие социальные институты. Кроме этого во времена собирателей и охотников семья еще занималась функцией добывания средств существования, в настоящее же время эту функцию выполняет институт производства и индустрии.

            Кроме выше изложенных функций существуют явные и латентные функции социальных институтов. Эти функции представляют собой не только характеристики социальной структуры общества, но и индикаторы его общей стабильности.

               Явные функции социальных институтов записаны в уставах, формально заявлены, приняты сообществом причастных людей, декларированы. Поскольку явные функции всегда оглашены и в каждом обществе этому сопутствует довольно строгая традиция или процедура (от помазания на царство или президентской клятвы до конституционных записей и принятия специальных сводов правил или законов: об образовании, здравоохранении, прокуратуре, социальном обеспечении и т.п.), они оказываются необходимыми, более формализованными и подконтрольными обществу.

              Латентные функции институтов – те, которые скрытые, не зявленые. Иногда они вполне тождественны заявочным функциям, но обычно между формальной и реальной деятельностью институтов существует расхождение.

 Отсюда можно сделать  вывод, что явные функции свидетельствуют  о том, чего хотели добиться  люди в рамках того или иного  института, а латентное – о  том, что из этого получилось. [5]

             Деятельность института считается функциональной, если она способствует сохранению общества. Если какой-либо институт своей деятельностью наносит обществу вред, имеет место дисфункция института.

Если институт вместо пользы приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией. К примеру, функция института образования — готовить всесторонне развитых специалистов. Но если он не справляется со своей задачей, если образование поставлено из рук вон плохо, то необходимых специалистов общество не получит. Школы и вузы выпускают в жизнь дилетантов. Функция превращается, таким образом, в дисфункцию.

Заключение

 

          Итак, можно подвести итоги, что социальные институты в обществе играют немаловажную роль. Изучение социальных институтов и их функций позволяет социологам создать картину социальной жизни, дает возможность осуществлять контроль за развитием социальных связей и социальных объектов, а также управлять протекающими в них процессами.

         Мы выделили основные социальные  институты: экономический, политический, институт семьи, образования, культуры, науки и права, церкви. Определили  функции социальных институтов, рассмотрели процесс институционализации, ответили на вопросы: что такое социальные институты, сколько их существует, что они из себя представляют. Таким образом, цель нашей работы - исследование функций и структуры социального института - достигнута.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

 1. Бабосов Е.М. Общая социология: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – Мн.: ТетраСистемс, 2004. 640 С.

2. Никитина А.Ф.Обшествознание: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.-3-е изд., Москва.: Просвещение, 2005. 365 С.

3. Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. 464 С.

4. http://text.tr200.biz/referat_sociologija/?referat=540230&page=1

5. 2.http://www.referat.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Введение                                                                                               С.3

1. Понятие социального института                                                    С.4

2. Основные социальные  институты                                                 С.6

2.1. Институт семьи                                                                             С.6

2.2. Институт государства                                                                  С.10

2.3. Институт церкви                                                                          С.12

2.4. Институт образования                                                                 С.15

3. Функции социальных  инcтитутов                                                 С.18

Заключение                                                                                          С.22

Литература                                                                                           С.23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

 

Педагогический факультет

 

Кафедра философии и социальных наук

 

 

 

 

Реферат по дисциплине

 

Социология

 

 

 

Виды и функции социальных институтов

 

 

Выполнила:

 студентка группы №32 Д.О.

Репина Ю.В.

 

Проверил:

Старший преподаватель

кафедры философии и социальных наук

Герасимова О.В.

 

Томск 2013