Отношение современной молодежи к семье и браку

     «Воспитание будущего семьянина во многом зависит  от образа жизни и поведения родителей. Характер воспитания в родительской семье в значительной степени  предопределяет облик будущей семьи, детей. При этом большое значение для формирования качеств семьянина имеют структура семьи, материально-бытовые условия, личностные качества родителей, характер отношений в семье, духовно-нравственные интересы ее членов. Особую значимость приобретает внутренняя атмосфера семьи»¹⁰.

     Формирование  у детей качеств личности семьянина  во многом определяется характером отношений  их родителей. С первых дней своей  жизни, через все детство будущие  мужья и жены извлекают из отношений  родителей уроки этики и психологии семейной жизни, распределения домашних обязанностей, культуры взаимоотношений мужа и жены. Культура взаимоотношений супругов является для детей наглядным и самым главным уроком семейной жизни, и во многом определяет их установки на брак и семью. Условия и образ жизни семьи, личный пример родителей, гармония и красота их отношений и формирует у детей представления, чувства и необходимые качества будущих супругов и родителей. От крепости и устойчивости семейно-брачных отношений зависит полноценное физическое и духовное развитие детей, психическое здоровье самих супругов. В современной малодетной семье отношения между супругами являются основным фактором устойчивости семьи и определяют отношение к детям. Культура супружеских отношений поэтому является главным условием нравственно-полового воспитания детей в семье и подготовки их к будущей семейной жизни.

     «Благодаря  механизму идентификации у мальчиков  и девочек в семье формируются  эталоны мужа и жены. Причем образцами  выступают мать и отец. С детства у ребенка под влиянием образцов отца и матери создается облик будущего супруга. Под влиянием родительской семьи у ребенка формируются семейно-ролевые представления в сфере домашнего хозяйства»¹¹. Именно в ней закладываются представления об организации хозяйственной деятельности в семье, о «современном мужчине» и «современной женщине».

     Исходя  из особенностей психологической атмосферы  родительского дома, можно говорить об определенных семейных субкультурах (неудачные и удачные семьи). Разные семейные субкультуры по-разному формируют нравственно-психологический облик будущего семьянина, его знания, умения, ценностные ориентации, привычки, поведение и ожидания по отношению к партнеру по браку и браку вообще. Все это вместе составляет базис благополучной семейной жизни. Благополучный родительский дом формирует у детей положительные эмоциональные установки по отношению к будущему супругу и браку в целом, снабжает их необходимыми для супружеского единения образцами поведения. Сформировавшиеся в родительском доме положительные эмоциональные и нравственные установки, модели семейного поведения создают больше перспектив для формирования собственного успешного брака у выходцев из благополучных семей.

     Люди, имеющие свои семьи подтверждают, что неблагополучие родительской семьи самым отрицательным образом сказывается на стабильности и прочности брака их детей. Выявлена взаимосвязь между удовлетворенностью браком мужчин и женщин с благополучием родительских семей, в которых они воспитывались. Подавляющее большинство тех, кто оценивает свой брак как «удачный», так же оценили и брак своих родителей. Те, кто столкнулись с трудностями в семейной жизни, считают брак своих родителей «относительно хорошим». Такая же связь обнаружена и в конфликтных ситуациях. Чем больше было конфликтов в родительских семьях, те чаще они возникали и в семьях детей.

     Таким образом, благополучие брака, как и  пороки семейной жизни родителей, передаются как бы по наследству. Стиль и  характер взаимоотношений родителей  настолько сильно программирует стереотип брачно-семейных отношений, что отойти от негативной модели семейной жизни своих родителей взрослым детям не всегда удается. Однако влияние родительской семьи на ребенка нельзя рассматривать как фатальное, поскольку личность развивается и меняется в процессе всей жизнедеятельности под влиянием различных факторов и обстоятельств.

     Оставаясь важнейшим фактором социализации подрастающих поколений, современная семья не всегда и не во всем может сформировать определенные установки и ценностные ориентации в сфере семейной жизни, соответствующие реальным условиям и требованиям жизни, то есть подготовить своих детей к выполнению семейных обязанностей. Однако снижение воспитательного потенциала семьи может быть компенсировано общественным воспитанием подрастающих поколений, подготовки их к семейной жизни. Так как многие матери и отцы не умеют реализовывать воспитательные возможности семьи, затрудняются в осуществлении целенаправленной подготовки молодежи к семейной жизни, большинство специалистов сходятся во мнении о том, что необходима специальная разъяснительная работа с родителями, организация педагогического руководства семейным воспитанием, совместная работа школы и семьи в данном направлении.

     Таким образом, семья, являясь первичным  институтом социализации подрастающего поколения, оказывает сильнейшее воздействие на подготовку молодежи к самостоятельной семейной жизни. Именно в родительской семье у детей создаются представления о семье и браке, формируются установки детей к вопросам пола, на их отношение к противоположному полу. Культура взаимоотношения супругов является для детей наглядным и самым главным уроком семейной жизни, и во многом определяет их установки на брак и семью. Так же под влиянием родительской семьи у ребенка формируются семейно-ролевые представления в сфере домашнего хозяйства. Ребенок впитывает в себя все, что происходит в семье как «губка» и в дальнейшем, в большинстве случаев, проецирует все на свою собственную семейную жизнь.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

     Семья представляет собой сложное и многогранное явление. Будучи одной из наиболее значимых ценностей общества, она интегрирует в своём содержании социальные, политические, духовно-нравственные, культурные, исторические и др. компоненты. Семья выступает в качестве одного из факторов развития общества, атрибутов его жизнеспособности.

       Относительно понятий «брак»  и «семья» нужно отметить, что  между ними существует тесная  взаимосвязь. Социальная сущность  брака определяется, в конечном  счете, господствующими общественными  отношениями, он также испытывает влияние политики, права, нравственности, религии. Санкционируя брак, общество берет на себя определенные обязательства по его охране и налагает на людей, вступивших в брачные отношения, ответственность за материальное обеспечение и воспитание детей, а следовательно, за будущее семьи. Союз мужчины и женщины еще не семья, и только после появления детей брак перерастает в семью, также, в свете проблем современного общества, смены системы ценностей большое распространение получило такое явление как гражданский брак. 

     Союз  считают гражданским браком, если пара живет на одной территории и  ведет общее хозяйство в течение  месяца. Брачные отношения можно  выделить в особую группу отношений, которые могут характеризоваться  различными типами отношений.

     Роль  родительской семье в подготовке подрастающего поколения к семейной жизни огромна: у детей создаются  представления о семье и браке, формируются установки детей  к вопросам пола, их отношение к  противоположному полу. «Культура взаимоотношения  супругов является для детей наглядным и самым главным уроком семейной жизни, и во многом определяет их установки на брак и семью» 
 

Список  литературы:

   1. Александров, И.Ф. Семья как первичная ячейка и как субъект права 2003.

   2.  Андреевой Т.В «Супружеская совместимость».  Журнал Psychology 2009 год.  

   3. Антонов, А.И., Медков, В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ, 2006.

   4. Гребенников, И. В. Основы семейной жизни: учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 2001

   5. Голод, С.И. Семья и брак: истрико-социологический анализ. СПб, 2008.

   6. Данилова, Е.А. Семья как важнейшая ценность молодежи  2007.

   7. Запесоцкий, А.И. Молодежь в современном мире. М, - 2006.

   8. Ожегов, С.И, Шведов, Н.Ю. Толковый словарь русского языка М. 1995

   9. Сизанов, А.Н. Подготовка подростков к семейной жизни, 2009.

   10. Филюкова, Л.Ф. Современная молодая семья. М. 2008

   11. Харчев, А.Г. Прочность семьи - это ее культура //Семья и школа, №3, 1997.