Отклоняющееся поведение как социально – педагогическая проблема

Цель работы - выявление форм и методов социально-педагогической профилактики подростков с отклоняющимся поведением.
В соответствии с целью, объектом и предметом выпускной квалификационной работы нами были поставлены следующие задачи:
Задачи исследования:
Изучить научную литературу по теме исследования и уточнить сущность понятия «девиантное поведение».
Рассмотреть теории и типы девиаций.
Охарактеризовать психолого-педагогические особенности подросткового возраста.
Описать пути профилактики отклоняющегося поведения подростков в условиях общеобразовательной школы.

Введение……………………………………………………………………..3
Теоретические основы проблемы отклоняющегося
поведения подростков……………………………………………………...5
Теоретический анализ понятия «отклоняющееся поведение»…………..5
Теории и типы девиаций…………………………………………………....11
Психолого-педагогические особенности подросткового возраста……….17
Социально-педагогическая деятельность по профилактике отклоняющегося поведения подростков в условиях общеобразовательной школы……………………………………………………………………….......22
Возможности педагогической профилактики отклоняющегося поведения подростков в работе социального педагога………………………………….28
3.1. Диагностическое обследование склонности к девиантному поведению подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району…..28
3.2. Опытно-педагогическая работа по профилактике отклоняющегося поведения подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району………………………………………………………………………………...28
3.3. Взаимодействие семьи, школы и микросоциума в организации профилактики отклоняющегося поведения подростков…………………………..45
Заключение……………………………………………………………………….49
Список литературы…………………………………