Объект социологии

общностей, слоев, групп, индивидов, а саму историю  как  деятельность  людей,

преследующих  определенные  цели.  Люди   ставят   самые   разные   цели   и

руководствуются ими в своей жизни.  Именно  цели  есть  специфическая  черта

деятельности  человека.   Целеобразная   деятельность   включает   множество

различных,  органично  связанных   между   собой   элементов.   Сознательная

деятельность  в  силу  внутреннего  содержания  имеет  и  противоречивый   и

динамичный  характер. Это проявляется, прежде всего  в том, что люди,  получив

определенный  результат  корректируют  на  его   основе   свою   последующую

деятельность  с  тем,  чтобы  достигнутое  максимально  совпало  с  желанием.

Происходит,   хотя   и   крайне    противоречиво,    исторический    процесс

рационализации  деятельности людей. Идея рациональности нашла  обоснование  и

развитие в  трудах многих мыслителей, которые  связывали  переход  к  высокой

ступени развития общества с разрешением противоречия  между  стихийностью  и

сознательностью.

      Конечно же, в конце каждого  этапа  общественного  развития  полученный

результат отличается от исходных предпосылок, превращается в новые  условия,

средства, которые  позволяют ставить иные,  более  высокие  цели.  Реализация

высоких целей  направлена на удовлетворение  возрастающих  потребностей  чело

века. Свершается постепенный исторический  процесс.  Если  же  история  есть

деятельность, преследующих свои цели людей, а общество состоит из  различных

социальных  общностей людей, слоев  и  групп,  индивидов,  то  крайне  важным

становится  анализ отношений между ними  и  внутри  их.  Особую  актуальность

приобретает  раскрытие  жизнедеятельности  личности,  социальных  общностей,

групп,  слоев  и  индивидов  в  общественной   жизни   в   их   целостности.

Деятельность  личности, социальных общностей, групп  в  общественной  жизни  и

есть. Предметом  исследования социологии. И  в  современных  условиях,  когда

усиливаются процессы социальной, политической и  хозяйственной  деятельности

и концентрации, возрастает многовариантность развития личности и  социальных

систем, проблема рациональной деятельности становится актуальной.

 

          2.1. Социология — наука о социальных  отношениях общества

 

      Конечно же, объектом социологического познания есть  общество.  Но  не

просто  общество,  а  та  сфера  социальной  действительности,  на   которую

направлен процесс  познания: социальные институты, социальные общности,  слои

и  группы,  социальные  процессы,  социальные  отношения  и  т.  п.   Объект

социального  исследования  содержит   социальное   противоречие,   проблему,

которая подлежит  научному  анализу.  Объектом  могут  стать  любые  стороны

социальной  реальности, но лишь  после  того,  как  они  включены  в  процесс

социологического  познания, осмыслены и выделены. Однако,  социальный  объект

обладает множеством качественных  и  количественных  характеристик  и  может

изучаться различными общественными науками.  Социальные  общности  изучаются

философией, политэкономией, психологией,  политологией,  историей.  Социолог

же  выделяет  в  социальном  объекте  те  свойства  и   отношения,   которые

необходимы   для   познания   явлений   общественной   жизни,   исследования

становления, функционирования и развития социальных систем. Ввиду того,  что

социальная  система может  обнаруживаться  на  различных  уровнях  социальной

действительности, то  при  разработке  одной  и  той  же  проблемы  возможно

обращение к  различным социальным объектам.

      В отличие от объекта науки, ее предмет — это существенные  свойства  и

отношения объекта  исследования,  познание  которых  необходимо  для  решения

теоретической   и   практической   проблема   тики.   Предмет   исследования

предполагает  объект,  но  не  совпадает  с ним.  Предмет социологического

исследования  обусловливается  свойствами  объекта  и  характером   проблем,

стоящих  перед  социологом,  уровнем  научных  знаний  и  средств  познания,

которыми он располагает. Надо сказать, что один и тот же  социальный  объект

может изучаться  с  целью  решения  различных  научных  проблем,  а  предмет

исследования  обозначает границы,  в  пределах  которых  объект  изучается  в

конкретном  исследовании. Согласно  сложив  шейся  традиции  при  определении

предмета  социологического  познания,  выделяются  ключевые,  те  или   иные

социальные  явления.  Обычно  к  ним  относят  человеческое  взаимодействие,

социальные  отношения, социальные общности, социальные процессы  и  т.  п.  и

т.д.

      Естественно,  общество  объективно  состоит  из  различных  социальных

общностей, это  имманентная то есть свойственная черта  любого  человеческого

объединения, обусловленная  многими общими, специфическими  факторами.  Между

социальными общностями, внутри них, а также  между  общностями  и  отдельной

личностью не только могут, но и реально возникают  многообразные  отношения.

Любые отношения, обусловливающие то или иное социальное  явление,  подчиняют

действиям   определенных   закономерностей   или   тенденций.   Вот   эти-то

закономерности  и  тенденции  социальных  отношений  и  составляют  основной

предмет изучения  социологии.  Различные  исследователи  определяют  предмет

социологии  по-разному. Эти  различия  связаны,  прежде  всего,  с  тем,  что

акцент делается на разных сторонах жизни социальных  общностей  и  личности:

деятельности,  поведении  и  отношениях.  В  социологии  существуют   разные

направления, которые  определяются неодинаковыми  подходами  к  исследованиям

социальной  жизни общества.

 

     2.2. Социологические исследования — инструмент познания социальной

                                 реальности

 

      Позитивистская социология, основанная  Огюстом  Контом,  рассматривает

познания социальной  общество  по  аналогии  с  природой,  используя  методы

точных естественных наук..  Понимающая  социология,  которую  основали  Макс

Вебер  и  Георг  Зиммель,  анализирует,  прежде  всего,  значимые  смысловые

элементы социальной жизни общества, делая  акцент  на  понимании  изменений,

движений.

      На разных этапах исторического развития  человечества  и  в  различных

социологических школах акцент ставился на социальных общностях  и  различных

сторонах их деятельности. Так уже сложилось, что  в  Европе  социологическая

мысль сосредоточила  внимание на анализе макроструктур, то есть  на  изучении

общества в  целом.  Американская  же  социология  всегда  больше  тяготела  к

исследованиям  микромира —  малых  социальных   групп,   социальных   слоев,

общностей. Внутри каждой  социологической  школы  существуют  многочисленные

течения, которые, по определению проф. Василия Фетисова «изучая те или  иные

моменты  застревают  на   отдельных   ступеньках   лестницы   исследований».

Характеризуя  социологию  как  систему  знаний  важно  учитывать,  что  между

классической  социологией и современной социологией существует  определенное

различие. Классическая социология стремилась к постижению  окружающего  мира

как бы со стороны. Задача ее состояла в том, чтобы описать  объект,  раскрыть

сущность, не  рассматривая  деятельности  субъекта.  Современная социология

пытается  преодолеть  противопоставление  объекта  и  субъекта,   теории   и

практики,  познавательного  и  ценностного  отношения  к  миру.  Переход  от

теоретического к империческому  исследованию в  социологии  осуществляется  с

помощью  операционализации  теоретических  понятий.  Вследствие  формируются

определенные гипотезы, выявляются те свойства и отношения  объекта,  которые

подлежат  описанию  и  классификации.  Но  надо   учитывать,   что   предмет

социологического исследования обычно  имеет  достаточно  сложную  структуру.

Отношение человека к труду  в качестве общего предмета исследования  включает

субъективные  и  объективные  показатели  отношения  к   труду,   мотивы   и

ценностные ориентации, характеризующие  отдельные типы отношения  к  труду  и

др. Но не только наличие  объекта и  предмета  социологического  исследования

определяет существование  социологии  как  науки.  Для  познания  социальной

реальности  требуется определенная система, совокупность приемов, процедур  и

операций, с  помощью  которых  осуществляется  социологическое  исследование.

Систематизированный  способ  достижения  теоретического  или   практического

результата  решения  проблем  для  получения  новой  информации,   осознания

специфики изучаемой  предметной сферы и закон о  функционировании ее  объектов

и называется методом  в социологии.

 

                      2.3. Методы социального познания

 

      Метод   в   социологии —   это   способ   построения   и   обоснования

социологического  знания,  совокупность   приемов,   процедур   и   операций

эмпирического и  теоретического  познания  социальной  реальности.  Метод  в

социологии  зависит  не  только  от  исследования  социологией  проблемы   и

построенной  теории,  но  и  от  общей  методологической  ориентации.  Метод

включает определенные правила,  обеспечивающие  надежность  и  достоверность

знания. Методы социального познания можно разделить  на всеобщие и конкретно-

научные. Всеобщими  методами социологии есть  материалистическая  диалектика.

Суть всеобщих методов социологии в том,  что  экономический  базис  общества

признается первичным, а политическая надстройка —  вторичной.  При  изучении

социальных   процессов   применяются   такие   принципы   материалистической

диалектики: объективность, историзм и системный подход.

      Принцип объективности означает  изучение  объективных  закономерностей,

которыми  определяются  процессы  социального   развития.   Каждое   явление

рассматривается как многогранное и  противоречивое.  Изучается  вся  система

фактов —  положительных  и  отрицательных.   Объективность   социологических

знаний предполагает, что  процесс  их  изыскания  соответствует  объективной

реальности  и не зависящим  от  человека  и  человечества  законам  познания.

Объективность научных выводов базируется на  их  доказательности,  научности

аргументации.

      Принцип  историзма в социологии  предполагает  изучение   социальных

проблем, институтов, процессов  в  возникновении,  становлении  и  развитии,

постижение  специфики соответствующих исторических ситуаций, понимания  общих

тенденций развития и своеобразия конкретных  обстоятельств.  Историзм  тесно

связан с  пониманием противоречий  как  движущих  сил  изменения  сложившихся

отношений,  которые  обнаруживаются   во   взаимодействии   потребностей   и

интересов соответствующих  социальных общностей.  Историзм  дает  возможность

извлечь уроки  из прошлого опыта самим  разработать  обоснования  современной

политики.  Используя  принцип   историзма   социология   имеет   возможность

исследовать внутреннюю динамику социальных явлений и  процессов,  определить

уровень и направление  развития  и  объяснить  те  их  особенности,  которые

обусловлены их исторической связью с другими явлениями  и процессами.

      Системный   подход —   способ   научного   познания   и   практической

деятельности,   при   котором   отдельные   части    какого-либо    явления

рассматриваются  в  неразрывном   единстве   с   целым.   Системный   подход

сформировался путем конкретизации  принципов  материалистической  диалектики

при изучении сложных  объектов и  получил  распространение  в  социологии  во

второй  половине  XX  в.  Основным  понятием  системного  подхода  выступает

система, которая  обозначает определенный материальный или идеальный  объект,

рассматриваемый как сложное целостное образование. В связи с тем,  что  одна

и та же система  может рассматриваться с различных  точек  зрения,  системный

подход предполагает выделение  определенного  системообразуемого  параметра,

то есть свойства,  обусловливающее  поиск  совокупности  элементов  системы,

сеть связей и отношений между ними, ее структуру. В  виду  того,  что  любая

система  находится  в  определенной  среде,  то  системный   подход   должен

учитывать ее связи  и  отношения  с  окружением.  Отсюда  происходит  второе

требование  системного подхода —  учитывать,  что  каждая  система  выступает

подсистемой иной, большей системы,  и,  наоборот,  выделять  в  ней  меньшие

подсистемы, которые  в  другом  случае  могут  рассматриваться  как  системы.

Системный подход в социологии обязательно предполагает  выяснение  принципов

иерархии элементов социальной системы, форм передачи информации между  ними,

способов их влияния друг на  друга.  При  изучении  общественного  сознания,

общественного  мнения.  различных  социальных  общностей —  классов,  слоев,

потребностей  и притязаний различных социальных слоев и  т.  п.  используются