Механизмы регулирования поведения личности (социальные статусы, социальные роли)

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ

АКАДЕМИИ  ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

 

 

по предмету: Социология

 

на тему: Механизмы регулирования поведения личности (социальные статусы, социальные роли)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальные институты (семья, право, религия, образование, культура и т.д.) и их роль в регулировании  поведения социализации индивида.

Социальная  практика показывает, что для человеческого  общества жизненно необходимо закрепить  некоторые типы социальных отношений, сделать их обязательными для  членов определенного общества или  определенной социальной группы. Это прежде всего относится к тем социальным отношениям, вступая в которые, члены социальной группы обеспечивают удовлетворение наиболее важных потребностей, необходимых для успешного функционирования группы как целостной социальной единицы. Так, потребность в воспроизводстве материальных благ заставляет людей закреплять и поддерживать производственные отношения; потребность социализировать подрастающее поколение и воспитывать молодежь на образцах культуры группы заставляет закреплять и поддерживать семейные отношения, отношения обучения молодых людей.

Системы ролей, статусов и санкций создаются  в виде социальных институтов, которые  являются наиболее сложными и важными  для общества видами социальных связей. Именно социальные институты поддерживают совместную кооперативную деятельность в организациях, определяют устойчивые образцы поведения, идеи и стимулы.

Понятие "институт" - одно из центральных  в социологии, поэтому изучение институциональных  связей служит одной из основных научных  задач, стоящих перед социологами.

Общество  является сложным социальным образованием, и силы, действующие внутри него, так взаимосвязаны, что невозможно предвидеть последствия каждого  отдельно взятого действия. В связи  с этим институты имеют явные  функции, которые легко распознаются как часть признанных целей института, и латентные функции, которые, осуществляются непреднамеренно и могут быть непризнанными или если они и признаны, считаются побочным продуктом.

Люди  со значительными и высокими институциональными ролям часто недостаточно реализуют  латентные эффекты, которые могу повлиять на их деятельность и на деятельность связанных с ними людей. Однако латентные функции институтов могут как поддерживать признанные цели, так и превращать их в неуместные. Они могут даже приводить к нанесению значительного ущерба нормам института.

Как же функционирует  социальный институт? Какова его роль в процессах, происходящих в обществе? Рассмотрим эти вопросы.  
Явные функции социальных институтов, если рассматривать в самом общем виде деятельность любого социального института, можно считать, что его основной функцией является удовлетворение социальных потребностей, ради чего он и был создан и существует. Однако для осуществления этой функции каждый институт выполняет в отношении своих участников функции, обеспечивающие совместную деятельность людей, стремящихся к удовлетворению потребностей. Это, прежде всего следующие функции.

Функция закрепления и воспроизводства  общественных отношений. Каждый институт обладает системой правил и норм поведения, закрепляющих, стандартизирующих поведение  своих членов и делающих это поведение  предсказуемым. Соответствующий социальный контроль обеспечивает порядок и  рамки, в которых должна протекать  деятельность каждого члена института. Тем самым институт обеспечивает устойчивость социальной структуры  общества. Действительно, кодекс института  семьи, например, подразумевает, что  члены общества должны разделяться  на достаточно устойчивые малые группы - семьи. С помощью социального  контроля институт семьи стремится  обеспечить состояние стабильности каждой отдельной семьи, ограничивает возможности ее распада. Разрушение института семьи - это прежде всего появление хаоса и неопределенности, распад многих групп, нарушение традиций, невозможность обеспечения нормальной сексуальной жизни и качественного воспитания подрастающего поколения.

Регулятивная  функция состоит в том, что  функционирование социальных институтов обеспечивает регулирование взаимоотношений  между членами общества путем  выработки шаблонов поведения. Вся  культурная жизнь человека протекает  с его участием в различных  институтах. Каким бы видом деятельности ни занимался индивид, он всегда сталкивается с институтом, регламентирующим его  поведение в этой области. Даже если какой-то вид деятельности не упорядочен и не урегулирован, люди немедленно начинают институционализировать его. Таким образом, с помощью институтов человек проявляет в социальной жизни предсказуемое и стандартизированное  поведение. Он выполняет ролевые  требования-ожидания и знает, чего ждать  от окружающих его людей. Такое регулирование  необходимо для совместной деятельности.

Интегративная функция - эта функция включает в себя процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп, происходящие под воздействием институционализированных норм, правил, санкций и систем ролей. Интеграция людей в институте сопровождается упорядочением системы взаимодействий, увеличением объема и частоты контактов. Все это приводит к повышению устойчивости и целостности элементов социальной структуры, в особенности социальных организаций. Всякая интеграция в институте состоит из трех основных элементов: 1) консолидация; 2) мобилизация; 3) конформность личных целей индивидов с целями группы. Интегративные процессы, осуществляемые те с помощью институтов, необходимы для скоординированной деятельности людей, осуществления власти, создания сложных организаций. Интеграция - это одно из условий выживания организаций, а также один из способов соотнесения целей его участников.

Транслирующая функция. Общество не могло бы развиваться, если бы не было возможности передавать социальный опыт. Каждый институт для  своего нормального функционирования нуждается в приходе новых  людей. Это может происходить  как путем расширения социальных границ института, так и путем смены поколений. В связи с этим в каждом институте предусмотрен механизм, позволяющий индивидам социализироваться к его ценностям, нормам и ролям.

Коммуникативная функция. Информация, произведенная  в институте, должна распространяться как внутри института с целью  управления и контроля за соблюдением норм, так и во взаимодействиях между институтами. Причем характер коммуникативных связей института имеет свою специфику - это формальные связи, осуществляемые в системе институционализированных ролей. Как отмечают исследователи, коммуникативные возможности институтов неодинаковы: одни специально предназначены для передачи информации (средства массовой информации), другие имеют весьма ограниченные возможности для этого; одни активно воспринимают информацию (научные институты), другие пассивно (издательства).

Явные функции  институтов являются ожидаемыми и необходимыми. Они формируются и декларируются  в кодексах и закреплены в системе  статусов и ролей. Когда институт не справляется с выполнением  своих явных функций, его непременно ждут дезорганизация и изменения: эти  явные, необходимые функции могут  быть присвоены другими институтами.

Латентные функции. Наряду с прямыми результатами действий социальных институтов существуют другие результаты, которые находятся  вне непосредственных целей человека, не запланированы заранее. Эти результаты могут иметь большое значение для общества. Однако независимо от целей церкви появляются люди, которые  ради религии оставляют производственную деятельность. Фанатики начинают гонения  на иноверцев, и может появиться  возможность крупных социальных конфликтов на религиозной почве. Семья  стремится социализировать ребенка  к принятым нормам семейной жизни, однако чаек бывает так, что семейное воспитание приводит к конфликту индивида культурной группой и служит защите интересов определенных социальных слоев.           .

 

 

Социальные роли, статусы  как средства регуляции поведения  личности.

Человек ежедневно взаимодействует с  разными людьми и социальными  группами. Редко бывает, когда он полностью взаимодействует только с членами одной группы, например семьи, но он в то же время может  быть и членом трудового коллектива, общественных организаций и т. п. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них  соответствующее положение, обусловленное  взаимоотношениями с другими  членами группы. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положений, которые он занимает в каждой из них, используются понятия социального статуса и социальной роли.