Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Марта 2014 в 19:50, контрольная работа
1. Как вы считаете, правы ли представители социального бихевиоризма в том, что человеческим поведением в обществе можно управлять, или нет? Должно ли общество управлять поведением своих членов? Имеет ли оно на это право? Обоснуйте свой ответ. 2. Задача.
Во время Кавказских войн русский полк продвигается со своими солдатами по территории Грузии. К командиру полка приходит местная женщина и просит о защите. Она втянута во вражду и боится погибнуть от кровной мести. Командир говорит ей: «Оставайся у нас. Ты можешь идти с полевой кухней и там понемногу помогать». Правильно ли поступил командир или нарушил норму?
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС……………………………………………….2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ……………………………………………….5
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………
«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» |
Факультет: Экономический
Кафедра:
Контрольная работа
по дисциплине: «Социология»
Вариант № 13
Выполнил: |
Степанова Ольга Дмитриевна | ||
ФИО полностью, заполняется студентом | |||
Группа: |
Э1/2-12-С(И) | ||
заполняется студентом | |||
Контактная информация: |
89655561559 | ||
e-mail, моб.телефон , заполняется студентом | |||
Отметка о регистрации: |
|||
дата, подпись специалиста (заполняется специалистом кафедры) | |||
Проверил: |
Вотинцева Н.Н | ||
ФИО преподавателя | |||
Дата: |
Оценка: |
||
Примечания: |
|||
Пермь 2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС
1. Как вы считаете, правы ли представители социального бихевиоризма в том, что человеческим поведением в обществе можно управлять, или нет? Должно ли общество управлять поведением своих членов? Имеет ли оно на это право? Обоснуйте свой ответ.
Согласно бихевиоризму, поведением человека можно и нужно управлять, используя ряд психологических законов: 1) закон эффекта (положительное подкрепление правильных реакций способствует закреплению этих реакций в поведении, свойствах личности); 2) закон субъективной ценности подкрепления (необходимо учитывать, что является наиболее ценным, привлекательным, значимым для конкретного человека); 3) закон оперантного обуславливания (если человек знает или предполагает, что после его действий могут быть негативные для него последствия, то он склонен от этих действий заранее отказаться); 4) закон субъективной вероятности последствий (если человеку кажется, что вероятность наступления негативных последствий его действий мала, он может пойти на риск); 5) закон подражания (человек способен, не задумываясь, подражать поведению других людей, привлекательных или авторитетных для него); 6) закон влияния типа личности (легче управлять поведением экстерналов — тип личности, склонный приписывать ответственность за происходящие с ними события на внешние обстоятельства и других людей. Интерналы — тип личности, склонный брать на себя ответственность за все хорошее и плохие события своей жизни).
Бихевиоризм— направление в американской психологии XX в., начало коему было положено публикацией в 1913 г. статьи американского психолога Дж. Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста». Он провозгласил, что психологию можно будет считать наукой, лишь когда она выработает объективный подход к исследуемым явлениям. Поэтому психология должна ограничиться описанием и количественной оценкой форм поведения, возникающих в определенных ситуациях. Основной недостаток бихевиоризма состоит в недоучете сложности психической деятельности, излишнем сближении психики животных и человека, игнорировании процессов сознания, высших форм научения, творчества, самоопределения личности и пр. Бихевиоризм прошел путь от сугубо механистических концепций до теорий, выдвигаемых современными необихевиористами. Хотя некоторые аспекты этого направления выглядят упрощенными и неспособными объяснить поведение во всей его полноте, главная заслуга его — в том, что оно внесло в изучение человеческой деятельности научную строгость и показало, как ею можно управлять. Эволюция бихевиоризма показала, что его исходные принципы не могут стимулировать прогресс научного знания о поведении. Даже психологи, воспитанные на этих принципах, приходят к выводу об их недостаточности, о необходимости включить в состав главных объяснительных понятий психологии понятия образа, внутреннего, «ментального» плана поведения и прочие, а также обращаться к физиологическим механизмам поведения. Ныне лишь немногие из американских психологов (особенно школа Скиннера) продолжают защищать постулаты ортодоксального бихевиоризма.
Понятие «поведение» пришло в социологию из психологии. Смысл термина «поведение» иной, отличающийся от смысла таких традиционно философских понятий, как действие и деятельность. Если под действием понимается рационально обоснованный поступок, имеющий ясную цель, стратегию, выполняющийся с привлечением конкретных осознанных методов и средств, то поведение — это всего лишь реакция живого существа на внешние и внутренние изменения. Такая реакция может быть и осознанной, и неосознанной. Так, чисто эмоциональные реакции — смех, плач — также являются поведением.
Социальное поведение - это совокупность человеческих поведенческих процессов, связанных с удовлетворением физических и социальных потребностей и возникающих как реакция на окружающую социальную среду. Субъектом социального поведения может быть индивид или группа.
Если абстрагироваться от чисто психологических факторов и рассуждать на социальном уровне, то поведение индивида определяется прежде всего социализацией. Тот минимум врожденных инстинктов, которым обладает человек как биологическое существо, одинаков у всех людей. Поведенческие различия зависят от приобретенных в процессе социализации качеств и в какой-то степени — от врожденных и приобретенных психологических индивидуальных особенностей.
Люди по-разному ведут себя в той или иной социальной ситуации, в той или иной социальной среде. Например, одни участники демонстрации мирно шествуют по заявленному маршруту, другие стремятся организовать беспорядки, третьи провоцируют массовые столкновения. Эти различные действия акторов социального взаимодействия можно определить как социальное поведение. Следовательно, социальное поведение -это форма и способ проявления социальными акторами своих предпочтений и установок, возможностей и способностей в социальном действии или взаимодействии. Поэтому социальное поведение можно рассматривать как качественную характеристику социального действия и взаимодействия.
В социологии социальное поведение трактуется как: о поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм; о внешнее проявление деятельности, форма превращения деятельности в реальные действия по отношению к социально значимым объектам; о приспособление человека к социальным условиям своего существования.
ПАРКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
2. Задача.
Во время Кавказских войн русский полк продвигается со своими солдатами по территории Грузии. К командиру полка приходит местная женщина и просит о защите. Она втянута во вражду и боится погибнуть от кровной мести. Командир говорит ей: «Оставайся у нас. Ты можешь идти с полевой кухней и там понемногу помогать». Правильно ли поступил командир или нарушил норму?
В этой ситуации можно судить по-разному. Русский народ всегда отличался своей добротой и милосердием. С одной стороны, командир проявил человеческие качества, сжалился над местной женщиной, уберег ее от кровавой мести. Известно, что на Кавказе, во время штурма, мужья резали собственных жен и детей, чтобы не остались на милость русским солдатам. Но с другой стороны, есть военные нормы, через которые командир переступил в этой ситуации, помог «врагу». За такой поступок он и сам мог поплатиться жизнью. Со стороны кавказских солдат, такого замечено не было, наоборот, они отличились своей грубостью и жестокостью.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ