Контрольная работа по "Социология управления"

1. Закономерность Социальная- объективно существующая, повторяющаяся связь соц. явлений, выражающая возникновение, функционирование и развитие об-ва как целостной соц. системы либо его отдельных подсистем. Обнаружение закономерности может явиться первым звеном в изучении соц. явлений, но только дальнейшее углубление в сущность явлений и процессов, охватываемых данной закономерностью, способно привести к открытию закона. Поэтому нек-рые виды закономерностей, напр. статистич., обнаруживаются на уровне эмпирич. исследования, но установить и доказать соц. закон можно лишь с включением сюда теоретич. анализа. Закономерность выступает эмпирич., конкретно-реальной формой существования соц. закона, лежащего в ее основании. В непосредственной действительности, в чувственно данной конкретности законы социальные (см.) проявляются лишь в приближении, в тенденции. Во всем многообразии соц. явлений можно выделить два основных типа связи: устойчивые (повторяющиеся) и изменчивые (неповторяющиеся). Устойчивые отношения и называются закономерностями или регулярностями. В свою очередь, и закономерность бывает двух видов. Динамич. закономерность говорит о том, что реальное состояние А нек-рого объекта однозначно определяет реальное состояние В того же или др. объекта. В случае вероятностной закономерности говорят не о реальном, а о возможном состоянии, при этом однозначность зависимости сохраняется. Формой выражения вероятностной регулярности выступает систематич. закономерность, к-рая представляет собой отношение повторяемости наступления событий в определенном проценте случаев. AM. Кравченко

2. Классическая административная школа управления, её основные положения и принципы. Вклад Анри Файоля в развитие классической школы менеджмента.

Усилия основоположников классической школы менеджмента были направлены на создание универсальных принципов управления, основанных на личных наблюдениях и направленных на рационализацию производства, при этом игнорировались социальные отношения в процессе производства и не уделялось должного внимания человеческому фактору. 
         Административная школа управления (1920-1950 гг.) основана на научном подходе, разработанном Анри Файолем, главная идея которого – рациональное построение организации как иерархической структуры. Необходимо, считал автор, чёткое определение следующих функций управления: техническая (технологическая) деятельность; коммерческая деятельность (закупка, продажа, обмен); финансовая деятельность (поиски капитала и его эффективное использование); защитная деятельность (защита собственности и личности); бухгалтерская деятельность (инвентаризация, балансовые ведомости, издержки, статистика); административная деятельность (воздействие на персонал, которая включает несколько общих функций управления - предвидение, планирование, организация, распоряжение, координирование и контроль).

3.Бюраева Ю.Г. Направления и интенсивность межпоколенной   мобильности современных менеджеров

Сравнение социального  статуса родителей и их детей  определяет  межпоколенную  или  интергенерационную мобильность. Позитивная трансформация социального статуса детей,  по сравнению со статусами их родителей, – один из показателей динамично развивающегося социума.

          Современные исследования российских ученых показывают, что значительная часть  российского  населения  перемещается  хотя  бы

немного вверх или вниз в классовой иерархии в каждом поколении.

Целью данной статьи является выявление динамики межпоколенной  интенсивности  представителей  слоя менеджеров , а также степени ее интенсивности по отношению к другим группам населения.  Анализ проводился в пределах одного межпоколенного шага и в соответствии с гендерными линиями: «отцы– сыновья», «матери– дочери», а также по пяти возрастным когортам  менеджеров,  которые  характеризуют  время их вступления в трудовую, в том числе управленческую деятельность:

I когорта– молодые менеджеры  до30 лет, начавшие

трудовую деятельность в2000-е гг.;

II когорта– менеджеры  в возрасте от31 до40 лет, вступившие  в трудовую деятельность в1990-е  гг.;

III когорта– управленцы в возрасте от41 до50 лет, приступившие к трудовой деятельности в1980-е гг.;

IV когорта– менеджеры в возрасте  от51 до60 лет, вступившие в трудовую  деятельность в1970-е гг.;

V когорта– менеджеры  старше61 года, начавшие свою трудовую деятельность в1960-е гг.

Гендерный анализ показал  существенные различия Наибольшая интенсивность межпоколенной мобильности как в образовательной, так и в профессиональной сфере наблюдалась по линии«отец– сын».

 Очевидно, что доминирующим  направлением было приобретение более высокого статуса. Наиболее это заметно в сфере образования. В профессиональном отношении преобладает  воспроизводство  родительского  статуса.  По гендерной линии«мать– дочь» полностью отсутствует нисходящая мобильность, т.е. мотивация на сохранение имеющегося статуса или достижение более высокого положения более сильна по сравнению с мужчинами.

 Восходящая  мобильность   женщин  уступает  по интенсивности.  В данной гендерной линии наблюдается очень высокая степень наследования образовательного статуса, дочери чаще получали аналогичную профессии матери специальность. По  мужской линии преемственность  образовательного и профессионального статуса ниже. В сфере образования  в43% случаев  наблюдалось  совпадение статусов сыновей и отцов, в профессиональной сфере несколько больше– в55% случаев. Гендерный анализ показывает  более высокую межпоколенную мобильность мужчин. Несмотря на то что в целом наблюдается процесс выравнивания гендерных различий в плане повышения  профессионального  и  образовательного статуса женщин, в случае с менеджерами высшего звена  ситуация  гендерной  дискриминации  сохраняется.

У мужчин с ученой степенью восходящая мобильность происходит не только из группы«отец, имеющий высшее образование», но и из других образовательных групп.

Таким образом, чем выше уровень  образовательной группы, тем выше уровень самовоспроизводства данной группы. Мужчины демонстрируют большую степень перемещений, в то время как женщины преимущественно воспроизводят материнский статус или перемещаются в близлежащие образовательные группы, иными словами, у женщин преобладают «короткодистанционные перемещения».

В целом наиболее мобильной является IV когорта. В образовательной структуре наблюдаются аналогичные  тенденции,  но  чуть  менее интенсивные,  а именно  уменьшение  общего  количества  мобильных респондентов– с0,82 вIV когорте до0,30 вI когорте. Налицо  уменьшение  доли  менеджеров  с  восходящей мобильностью. Если вIV иV когортах она резко доминировала,  то  вIII  когорте  восходящая  мобильность резко снизилась за счет увеличения респондентов, во-производящих статус родителей, – 0,18 вIV когорте, 0,70 – вI когорте. Снижение восходящей мобильности продолжилось воII когорте и остановилось на прежнем уровне  вI когорте(0,27). Нисходящая  мобильность, отсутствующая вIII, IV иV когортах,  появилась во II когорте(в1990-е гг. в условиях резкого слома социально-экономического  строя  образование  начинает терять свою значимость), а вI когорте, хоть и незначительно, но выросла до0,03.

Обладание специальным образованием в определенной мере облегчает  процесс  вхождения  новых  членов  в  бизнес-сообщество, однако не является решающим элементом. Тем не менее с развитием рыночных отношений следует  ожидать  снижения  политизации  управленческого сообщества республики в пользу его профессионализации.

В остальных когортах преобладает активность мужчин. В образовательной сфере это особенно проявляется вIII иV когортах, профессиональной– вII иIII когортах. Таким  образом,  несмотря  на  высокую  мобильность внутри  своего  поколения,  межпоколенная мобильность менеджеров значительно ниже, чем у населения в целом, что позволяет нам делать вывод об устойчивой зависимости  статуса  менеджеров  от  родительского  положения. Образовательный и профессиональный уровень родителей данного слоя достаточно высок. Опыт и пример родителей, их социальный капитал имеют решающее значение при формировании жизненной стратегии менеджеров. Гендерный анализ показал, что, несмотря на происходящие  изменения,  женщинам  значительно  труднее достичь более высокого статуса. Мужчины более активно меняют свой статус по сравнению с родителями, в то время как определенных карьерных высот достигают женщины, изначально имеющие неплохие стартовые позиции в виде высокого родительского статуса. Когортный анализ позволяет сделать вывод о том, что с1980-х гг. происходит уменьшение интенсивности восходящих потоков, постепенное увеличение нисходящего потока и самовоспроизводства менеджеров. Это свидетельствует о том, что на данный момент социальный  слой  менеджеров  характеризуется  относительной закрытостью для новых членов, выходцам из других слоев все сложнее попасть в этот слой, поэтому основная масса социальных перемещений происходит по горизонтали социальной структуры.