Контрольная работа по "Экономическая социология ”

 

 

 

 

 

Контрольная работа №1

по  дисциплине: "Экономическая социология.”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 Введение……………………………………………………………………4

1. Социальные институты: характеристика и общая проблема………5
2. Экономические проблемы……………………………………………9
3. Проблемы власти и государства…………………………………….11
4. Проблемы семьи……………………………………………………...13
5. Проблемы образования………………………………………………15
6. Проблемы религии…………………………………………………...17

Заключение…………………………………………………………………19

Список использованной литературы…………………………………….20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Социология - это наука  о закономерностях становления  и развития социальных систем, общностей, групп, личностей. Социология, как наука  появилась в 1989 году. Термин «социология» состоит из слов двух разных языков: латинского и греческого. В переводе с латинского «socium» – это общество, а с греческого «logos» – это изучение. По представлениям О. Конта социология должна была объединить все понятия и знания об обществе в единый организм и дать ему научную основу. Т.е. объектом изучения социологии является специфика развития общества.

Основной целью социологии является «анализ структуры социальных отношений в том виде, в каком  они складываются в ходе социального  взаимодействия». Непосредственным помощником в изучении социального общества можно отнести такие дисциплины как:

- история - изучение  влияния времени на общество,

- экономика - изучение  влияния экономических отношений,  в которые вступают люди внутри  социальной группы (производство, обмен,  реализация, потребление товара);

- политология – изучение  влияния политической власти на людей и социальные группы;

- психология – изучение  поведения человека в группе, обществе;

- религия - изучения  влияния религиозной культуру  на общество (влияние церкви, сект) и т.д.

Кроме изучения общества как единого организма, социология изучает социальные отношения в этом обществе, а также социальные общности и их деятельность. Т.е. изучает человеческое общество, в котором существуют определенные типы социальных отношений. Это отношения, которые обеспечивают общество наиболее важными потребностями, необходимые для функционирования социальной группы как социальной единицы. Например, к ним можно отнести:

- потребность в материальных  благах, что заставляет людей  закреплять и поддерживать производственные  отношения;

- потребность социализировать подрастающее поколение и воспитывать молодежь на образцах культуры группы, что заставляет закреплять и поддерживать семейные отношения и отношения обучения молодых людей и т.д.

На основе таких отношений  появляются различные виды социальных связей в обществе (экономические, политические, культурные, религиозные и т.д.). Т.е. внутри социального общества устанавливаются связи от семьи до системы религии и государства. Такие связи еще называют социальными институтами. Именно социальные институты поддерживают совместную кооперативную деятельность в организациях, определяют устойчивые образцы поведения, идеи и стимулы. Поэтому изучение социального института и институциональных связей является одной из основных задач социологии.

 

1. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ: ХАРАКТЕРИСТИКА И ОБЩАЯ ПРОБЛЕМА

Социальный  институт – нормативно регулируемая совокупность. Общество поддерживает его деятельность путем капиталовложений и подготовкой кадров, и социальный институт всегда объективирован, структурирован, функционален. Успех его деятельности зависит и от четкого определения целей, и от рационального разделения труда, и от признания престижа.

Отсюда, институционализация представляет процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов, ролей, приведение их в систему, способную действовать в направлении удовлетворения некой общественной потребности. Институционализация – это замена спонтанного и экспериментального поведения на предсказуемое поведение, которое ожидается, моделируется, регулируется.

Процесс институционализации, то есть образования социального института, состоит из нескольких последовательных этапов:

-возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий;

-формирование общих целей;

-появление социальных норм и правил в ходе стихийного взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок;

-появление процедур, связанных с нормами и правилами;

-институционализация норм и правил, то есть их принятие, практическое применение;

-установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях;

-создание системы статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института.

Итак, финалом  процесса институционализации можно  считать создание в соответствии с нормами и правилами четкой статусно-ролевой структуры, социально одобренной большинством участников этого социального процесса.

Функции социальных институтов. Если рассматривать деятельность любого социального института, можно считать, что его основной функцией является удовлетворение социальных потребностей. Ради этого он и существует, однако для её осуществления каждый институт выполняет в отношении своих участников функции, обеспечивающие совместную деятельность людей. Это, прежде всего:

-Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Каждый институт обладает системой правил и норм поведения, закрепляющих поведение своих членов и делающих его предсказуемым.

-Регулятивная функция. Социальный институт обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения.

-Интегративная функция. Включает в себя процессы сплочения и взаимозависимости членов социальных групп, происходящие под воздействием норм, правил, санкций и систем ролей.

-Транслирующая функция. Общество не могло бы развиваться, обладай оно возможностью передавать социальный опыт. Каждый институт для своего нормального функционирования нуждается в приходе новых людей. Это может происходить как путем расширения социальных границ института, так и путем смены поколений. Потому, институты предусматривают механизм, позволяющий индивидам социализироваться к его ценностям, нормам и ролям.

-Коммуникативная функция. Информация, произведенная в институте, должна распространяться как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и во взаимодействиях между институтами.

Предназначение  социальных институтов — удовлетворение фундаментальных потребностей людей. Их всего пять, но столько же имеется  и основных социальных институтов:

-потребности в продолжении рода (удовлетворяются институтом семьи);

-потребности в безопасности и социальном порядке (институт государства);

-потребности в добывании средств к существованию (экономический институт)

-потребность в социализации (образовательный институт);

-потребности в определении смысла жизни и решении проблем человеческого существования (религия).

Внутри фундаментальных  институтов скрываются более мелкие. Это определенные системы методов, приемов, образцов поведения. Скажем, экономические  институты не обойдутся без таких механизмов как маркетинг, рынок, профессиональный подбор кадров, защита частной собственности. Внутри государства мы можем обнаружить институты президентства, судебной власти, адвокатуры, прокуратуры, армии. В отличие от основного института неглавный выполняет специализированную задачу, обслуживает конкретный обычай или удовлетворяет нефундаментальную потребность. Общая же черта тех и других — выполняемые функции.

Социальный  институт имеет вид высоко интегрированной, освящённой признанием общества хорошо отлаженной системы, защищённой отлаженностью функций и непререкаемостью заведённого порядка.

Эта непробиваемость  вызывает чувство стабильности, уверенности  в завтрашнем дне, но обладает и обратной стороной: социальным институтам присущи большая инерция и консерватизм. В любом социальном институте тяга к устойчивости превалирует над способностью к изменениям, а современная жизнь выдвигает всё новые и новые требования. Это и есть главная их проблема. Как общая, так и затрагивающая каждый по отдельности.

 

2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Экологическая проблема стала обостряться с индустриализацией планеты. Вот всего лишь несколько цифр, иллюстрирующих масштабы надвигающей катастрофы. Каждое десятилетие в мире теряется 7% плодородных почв. В настоящее время ежегодно с полей выносится 26 млрд. тонн плодородного слоя. Каждые два года прибавляется 12 млн. га опустыненных земель. Интенсифицируется массовое сведение лесов на планете; каждую секунду их площадь сокращается на полгектара. И если этот процесс будет продолжаться такими же темпами, то для полного выведения из производства земли не понадобиться и 50 лет. Наступление экологического кризиса идет высокими темпами во всех странах мира, на всех континентах.

Продовольственная проблема. Она перестала быть актуальной лишь для десятка индустриальных стран, и хотя потребление продовольствия в целом возрастает, оно неравномерно распределено по континентам и отдельным государствам. К тому же рост производства почти уравновешивается соответствующим ростом населения. Так, за последние 30 лет сбор зерновых возрос в 2 раза, а население Земли – в 1,8 раза.

Война, как способ решения международных проблем, несёт с собой громадный экономический урон и гибель экономически активного населения. Сейчас практически не существует регионов, не охваченных военными конфликтами. Молох войны становился все более и более прожорливым. Множатся материальные потери. XX век вошел в историю, как эпоха мировых войн, в которых участвовали десятки стран и миллионы людей. Так, в орбиту Второй мировой было втянуто более 70 государств, а общие потери составили более 55 млн. человек.

Но война  даже в меньшем масштабе несет  за собой экономические проблемы, в одних случаях локальные, в  других – глобальные. Так военные  действия находят свое отражение в проблемах экологии, продовольственной проблеме, проблеме культурных и нравственных ценностей, проблеме преступности, здоровья населения и т.д.

Проблема «Север-Юг» Так нередко обозначается тенденция роста экономического отставания стран «третьего мира» от ведущих держав.

Крушение колониальной системы породило оптимистические  прогнозы экономического возрождения  стран, завоевавших независимость. Однако в 80-е годы оно резко замедлилось, падение доли освободившихся стран  в мировой торговле выдвинуло  их обратиться к внешним займам.

Причин усиления указанной тенденции немало. Одна из них связана с демографической  ситуацией. В 1987 году на Земле зарегистрирован  пятимиллиардный житель. При этом, наиболее быстрыми темпами население  увеличивается в менее развитых странах, что резко обостряет там проблемы жилья, образования, медицинского обслуживания и продовольствия.

Проблема миграции. Мировой рынок труда формируется в результате двух связных процессов – миграция рабочей силы между национальными хозяйствами и международная миграция капитала. В первом случае рабочая сила движется к капиталу, во втором – навстречу движется капитал. Как правило, потоки рабочей силы устремляются из стран с низким уровнем жизни к более высокому (из Мексики в США, из Восточной Европы в Западную, из азиатских стран в Японию).

Индустриальные  страны испытывают острую потребность  в иммигрантах высокой квалификации. Благодаря ей экономятся средства на подготовку специалистов, и этот процесс  получил название «утечка мозгов». Например, она наблюдалась в России 90-х, а основными направлениями были США и Израиль.

 

3. ПРОБЛЕМЫ ВЛАСТИ И ГОСУДАРСТВА

Наиболее важным видом власти является власть политическая. Ее нередко отождествляют с властью  принудительной, так как выражается она в реальной способности социальной группы либо индивида проводить свою волю при помощи системы средств государственно-правового воздействия. Независимо, нравится это или нет массе людей; отсюда и главная проблема данного социального института. Проблема взаимоотношений власти и человека.