Контрольная по «Социальной психологии»

Контрольная работа по курсу  «Социальная психология» (заочная, о/заочная и вечерняя форма обучения)

Задание 1: выявить основные методы социально-психологических исследований и сформулировать положительные и отрицательные стороны данных методов. Оформить данное задание в табличном варианте.

Задание 2: «Орудия социального влияния» на примере социально-психологических  игр и эффектов. Выбрать из множества средств  манипуляции одно и раскрыть механизм социально-психологического воздействия с использованием данного орудия, привести пример манипулятивного влияния посредством данного приёма, описать возможные методы защиты от манипуляции.

Задание 3: составить социально-психологический портрет и описать социально-психологические компетентности эффективного менеджера.

 

 

Задание 1

 

К основным методам социально  психологических исследований относятся: наблюдение, анализ документов,  опрос, социометрия, тесты, шкалы измерения социальных установок эксперимент.

Метод	Плюсы	Минусы
Наблюдение.	- непосредственная фактов поведения - охват отношения лиц не только к друг другу, но и к задачам, предметам. - Не зависит от готовности наблюдаемых - Позволяет фиксироваться сразу на нескольких параметрах (прим. вербальное и невербальное)	-Много побочных факторов  мешающих исследованию -Социальная разница  наблюдателя и наблюдаемого-возможные  предубеждения наблюдателя -эффект первого впечатления - ошибки в оценивании -усталость -необходимость классификации  результатов -большие ресурсные  затраты -Малая репрезентативность -ошибки моделирования -ошибки контрастности
Анализ документов.	-оперирование уже  готовой информацией -опосредованность объекта  исследования -содержит в себе  большой объем данных -экономия ресурсов  и времени -может содержать уникальную  информацию	-отсутствие уверенности  в истинности информации содержащейся в документе -ошибки трактовки  документа -ошибки в самом  документе -возможная малая детализация -влияние субъективного  взгляда на документ -наличие в документе  нерепрезентативных примеров
Опрос	- получение огромного  количества информации от широкого круга людей по множеству вопросов. -количество времени  затраченного на получения большого  количества информации -метод подходит большинству  слоев населения.	-определенные сомнения  в достоверности информации -трудоемкая обработка данных при большом количестве опрашиваемых
Социометрия	-возможность выявления эмоциональной  составляющей всех членов группы -возможность сделать срез многообразия  межличностных связей	-трудность анализа -большая вероятность  получения случайного выбора
Тестирование	-оценивание индивида  с четко поставленной целью -возможность получения  количественной оценки -удобство обработки -массовость -объективность -оперативность	-опасность автоматических  ошибок -Опасность профанации -потеря индивидуального  подхода -ограниченность получаемой  информации
Шкалы измерения социальных установок	-позволяют количественно  измерять направленность и интенсивность  психологической готовности личности  к определенному поведению по  отношению к различным социальным  категориям стимулов	-одномерность изучаемой  переменной а не распределение  мнений -необходимость предварительного  определения специальной процедуры  их построения
Эксперимент	-высокая точность  результатов -возможны повторные  исследования в аналогичных условиях -возможность полного контроля за всеми переменными	-условия деятельности  испытуемых не соответствуют  реальности -на поведение испытуемых  оказывает влияние того, что они  знают что являются объектами  исследования

 

 

Задание 2: «Орудия социального влияния» на примере социально-психологических  игр и эффектов. Выбрать из множества средств  манипуляции одно и раскрыть механизм социально-психологического воздействия с использованием данного орудия, привести пример манипулятивного влияния посредством данного приёма, описать возможные методы защиты от манипуляции.

Из великого множества средств  манипуляции массами мной был  выбран так называемый метод «проблема-реакция-решение». Впервые этот метод исследовал Девид  Айк. Дэвид Айк - английский писатель,один из главных исследователей мирового заговора, автор множества интереснейших книг,посветивший большую часть жизни разоблачению господства над миром 13 древних королевских династий Иллюминати (13 Bloodlines of the Illuminati), уходяших своими корнями глубоко в пелену истории в древний Вавилон,сохранивших и расширяющих свою власть до наших дней.

Теперь опишем суть данного метода. Допустим ваша задача добиться чего то,что не нравится населению. Этим «чем-то» может быть что угодно :усиление власти, ограничение свободы, война и т.д и т.п. Вы точно знаете, что если начать проводить данные действия открыто- люди отреагируют одназначно против. Именно по этому сначала надо создать некую проблему. Проблемой может являться : увеличение уровня преступности, увеличение уровня насилия, атаки террористов, финансовые кризисы. Далее необходимо найти «козла отпущения» что бы списать на него все грехи. Хорошим примером может являться Саддам Хуссейн, которого вынудили ввязаться в войну. Далее вы удостоверяетесь, что кто то обвинен официально в проблеме и этот кто то не вы. Далее идет информационное насаждение этой идеи- как можно более сильное раздувание проблемы и как можно более частое упоминание,что в этом виноват ваш «козел отпущения». На этом моменте мы плавно переходим ко второй стадии- реакция.

Реакция. Реакция, в большинстве своем, будет однозначной. «Что же это происходит!?» «Что собирается с этим делать правительство?» «Сколько это будет продолжаться?» И тут спокойноно можно продвигать свои идеи «во благо великой цели».  ЗА примером тоже не будем далеко ходить- возьмем тех же террористов. Много террористических актов- следовательно надо выделить на много большие средства на борьбу с ними. Далее накидаем несколько наглядных примеров

1)Адольф Гитлер. Когда этот человек начал заполнение концентрационных лагерей, вводит анти-оружейный закон.

2)Можно взять и что то более банальное. Инфляция. Под неё подводятся очень сложные механизмы доводы и схемы как с ней бороться. Что мы имеем в результате? Цены растут а зарплаты нет. И каждый год наше государство упорно борется с инфляцией… а воз иныне там.

Теперь про методы защиты. К сожалению, от  тех  методов, что применяют так называемые илюминати защититься практически невозможно. Слишком большие жернова все это перемешивают. Посоветовать можно только следующее- ничего,что преподносило бы вам государство, политики и т.п не воспринимать именно так как хотят его подать. Меньше мыслить эмоциями и больше разумом. Изучать механизмы воздействия как на личность так и на массы. Уметь улавливать применение этих механизмов в жизни и не поддаваться на провокации.

 

 

Задание 3: составить социально-психологический портрет и описать социально-психологические компетентности эффективного менеджера.

 

Перефразируя для себя, задача составить  набор качеств, которые необходимы для успешной деятельности в сфере  менеджмента.

Для начала определимся с широтой  распространения термина «менеджер». Термин «менеджер» может быть применим к:

- Организатору каких то определенных видов работы. 

 

-Руководителю, как каких то отделов,  так и организации в целом.

 

-Управляющему администратору, в  чьи задачи входит эффективная  организация работы.

 

Рассмотрим требования, которые предъявляются к менеджеру любого уровня:

 

  -Обшие знания в области управления.

-Знания в той отрасли, в  которой трудится менеджер.

-Умение принимать обоснованные  и взвешанные решения. Умение  работать в команде-учесть мнение  всех, от вышестоящих людей, вплоть до рядовых сотрудников.

-Знания в области анализа  экономической ситуации на сегментах  рынка где работает предприятие.

-Умение следить за конкурентами, анализировать их поступки.

-Умение спрогнозировать дальнейшее  развитие событий на рынке.

-И естественно иметь умения и навыки в сфере управления людми.

 

 

Какими же психологическими качествами должен обладать успешный менеджер?

-компетентность

-развитая интуиция

-креативность

-ораторским талантом

-умением лояльно общаться с  людьми, в тоже время, способность плыть против течения, если того требует ситуация.

-обладать внутренним локусом  контроля

-амбициозность

-потребность в самоактуализации

-стрессоустойчивость.

В портрет эффективного менеджера  так же включается изначальное обладание  высокой энергетикой, т.к управление- это напряженная работа. Ещё одина из важных характеристик- это сформированность мышления. Считается, что мышление начинает формироваться в детстве и окончательно формируется к моменту окончания высшего образования.