Этнические конфликты

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2014 в 20:39, реферат

Краткое описание

В современных научных словарях термин конфликт (от лат. Conflictus) – это столкновение или борьба противоположных интересов, действий и взглядов общественных организаций, социально-политических и социально - экономических систем.
Межэтнический конфликт — специфическая форма проявления социального конфликта, где стороны (или одна из сторон) мобилизуются, действуют или притесняются по этническому признаку.

Содержание

Введение.
1. Причины межэтнических конфликтов.
2. Типология межэтнических конфликтов.
2.1. Классификация по характеру действий конфликтующих сторон (Э. Паин и А.А. Попов)
2.2. Классификация по содержанию конфликтов (Л.М. Дробижева)
3. Формы межэтнических конфликтов.
4. Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов.
Заключение.
Список используемой литературы.

Прикрепленные файлы: 1 файл

vt;'nybxtcrbt .docx

— 31.25 Кб (Скачать документ)

Такие споры далеко не всегда захватывают большие группы населения. Кроме того, не всякий спор из-за территории является этнотерриториальным конфликтом (условие - этническая мобилизация населения).

4. Межгрупповые конфликты  (межобщинные).

Социальная нестабильность, экономическая депривация, политические противоречия внутри республик и  между республиками и Центром  стимулируют такие конфликты, напряжение существует в отношениях между чеченцами  и казаками, ингушами и осетинами, кабардинцами и балкарцами, в Молодежных группах в Якутии, Тыве, нынешние русско-эстонский, русско-латышский  конфликты. Массовые межгрупповые насильственные столкновения имели место в Азербайджане, Армении, Кыргызстане, Узбекистане.

Данная классификация  приобретает всё большее распространение. Однако однозначно классифицировать конфликты  не всегда удается, поскольку в одном  конфликте может сочетаться множество  факторов. Поэтому исследователи  говорят о «кластерах» конфликтов.


 

3. ФОРМЫ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ  КОНФЛИКТОВ

Самый простой способ определение  формы этнического конфликта  – отнесение его к вооруженным  или невооруженным.

Вооруженные конфликты (насильственные):

·        региональные войны – вооруженные столкновения с участием регулярных войск и использованием тяжелого вооружения. Карабахский, Абхазский, Таджикский, Южноосетинский, Приднестровский, чеченский конфликты;

·        краткосрочные вооруженные столкновения – продолжаются несколько дней и сопровождающиеся жертвами. Столкновения в Фергане, Оше, Осетино-Ингушское, - всего около 20. Такие столкновения часто называют «конфликтами-бунтами», «конфликтами-погромами», «конфликтами неуправляемых эмоций».

Невооруженные конфликты   (более 100 на постсоветском пространстве):

·        институциональные – в противоречие приходят нормы конституций, законодательства, реализующие идеологемы конфликтующих сторон. Такая форма конфликта не всегда сопровождается межобщинными конфликтами. Пример – Татарстан середины 90-х. Основные субъекты: властные структуры, партии, организаторы общественных движений;

·        манифестирующие – митинги, демонстрации, голодовки, акции гражданского неповиновения. Основные субъекты: массы людей;

·        идеологические – конфликт идей. Основные субъекты: представители политической, научной, художественно-творческой элиты.


 

4. ПРОФИЛАКТИКА  И УРЕГУЛИРОВАНИЕ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ  КОНФЛИКТОВ

Возможности и способы  урегулирования конфликтов зависят  от множества факторов: насколько  широко они разрастаются, какую (качественно) территорию занимают, население какого типа вовлечено в конфликт, интенсивность  и время развития конфликта, какого типа субъекты вовлечены в конфликт.

Деконсолидация сил, участвующих  в конфликте. Отсечь наиболее радикальные  элементы или группы и поддержать силы, более склонные к компромиссам. Важно исключить любые факторы, способные консолидировать конфликтующую  сторону (угроза применения силы, например).

Применение широкого спектра  санкций – от символических до военных. Следует учитывать, что  санкции могут работать на экстремистские силы, усиление и ожесточение конфликта. Вооруженное вмешательство допустимо  только в одном случае: если в  ходе конфликта, принявшего форму вооруженных  столкновений, имеют место массовые нарушения прав человека.

Перерыв конфликта. В результате меняется эмоциональный фон конфликта, снижается накал страстей, ослабевает консолидация сил в обществе.

Прагматизация переговорного  процесса. Разделение глобальной цели на ряд последовательных задач, которые  решаются совместно от простых к  сложным.

Предупреждение конфликтов – сумма усилий, направленная на не допускание событий, приводящих к  конфликтам.


 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, конфликт это “вещь” достаточно сложная, которая не так  просто “решается”, так что следует  обратить внимание политической элиты  на центры по исследованию разноуровневых конфликтов, особенно надо научиться  взаимодействовать с ними, увеличить  их финансирование.

Необходим комплекс экономичеких и социальных мер с целью устранения социально-экономического неравенства  по этническому признаку, устранение дискриминации в доступе к  ресурсам  и предпринемательской деятельности.

Проведение работы по анализу  существующей ситуации, прогнозирование  возможных конфликтов, примерное  выявление косвенных и прямых участников. Названная работа должна проводиться не только центром, но и  регионами. 

Конечно же, приоритет по предотвращению конфликтов принадлежит  центральным органам власти, но следует  также ставить определенные задачи перед органами местного самоуправления и местными культурно-национальными  объединениями, временными соглашательскими комиссиям из представителей церкви, советов старейшин, женских организаций  и т.д.

Стоит отметить законодательство РФ, которое довольно слабо в этом плане, необходимо выработать определенный ряд законов, которые бы закрепляли права различных этнос, например, как использовании родного языка  и т.д. Создать с помощью законодательства определенную сферу, где каждый из этносов  мог бы не просто развивать свою культуру, но и показывать её прелести другим народам. Воспитание патриотизма, толерантности, должно происходить  с малых лет, начиная с детского сада и заканчивая ВУЗом.

Может быть тогда мы добьемся определенных сдвигов в этнополитики и это нам не будет мешать развиваться  в социально-экономическое плане, а только будет помогать.


 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Авксентьев В. А. Этнические конфликты: история и типология//Социологические исследования 1996. №12. С. 43-50

2.     Авксентьев В. А., Гриценко Г. Д., Дмитриев А. В. Региональная конфликтология (экспертное мнение). – М.: Альфа М. 2007. – С. 208

3.     Арутюнян Ю. В., Дробижева Л. М., Сусополов А. А. Этносоциология. – М.: Аспект пресс. 1999. – С. 271

4.     Безвебный А. А., Безвербный А. С. Этнос и межэтнические отношения. – Ростов н/Д.: Изд. Рост. Универ. 2000.

5.     ВикипедиЯ//Свободная энциклопея.

6.     www.wikipedia.org

7.     Регионоведение / Под общ. ред. Ю. Г. Волкова. – Ростов н/Д.: Феникс. 2004 – С. 448

8.     Регионоведение. Юг России: краткий тематический словарь / Под общ. ред. Ю. Г. Волкова, А. В. Попова – Ростов н/Д: СКНЦ ВШ. 2004 – С. 696

9.     Коркмазов А. Ю. Природа и типология межэтнических конфликтов//Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия “Гуманитарные науки” 2005. № 1.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Этнические конфликты