Изменение личности в связи с развитием сети Интернет

 

Ушаков Н.

Изменение личности в связи с развитием сети Интернет.

Программа исследования

Этапы исследования:

1. Подготовительный этап (изучение темы, составление плана работы). 
2. Сбор социологической информации. 
3. Обработка собранной информации. 
4. Анализ собранной информации, подготовка отчета.

Объект исследования:

Влияние Интернета на различные стороны жизни человека и общества. На примере России.

Предмет исследования:

Направления и динамика изменений различных сторон жизни личности в информационном обществе.

Цель исследования:

Убедиться в том, что изменение личности в новом информационном обществе – это объективный процесс, не являющийся качественной характеристикой личности. Мы не становимся хуже, информационное общество формирует новую личность.

 Гипотезы и задачи исследования. План работы.

Введение.

Во введении будут определены основные понятия – социология как наука, ее цели и задачи, личность и общество, информационное пространство, сеть интернет и т.д.

Глава 1.  Возникновение и развитие сети Интернет. Гипотеза – число пользователей Интернет за последние десятилетия растет лавинообразно. Задача – изучить статистику и привести соответствующие данные.

Глава 2.  Мировое информационное общество и государство. Государство и личность. Понятие «отечества». Властные государственные структуры и интернет-сообщества. Гипотеза – в киберпространстве человек осознает и воспринимает себя особым образом, объединение людей по национальному, государственному признаку утрачивает свое значение. Задача – изучить данные опросов последних десятилетий и статьи на эту тему.

Глава 3. Изменение образования под влиянием Интернета. Образовательные ресурсы интернета. Интернет-образование. Дистанционное обучение - плюсы и минусы. Гипотеза – значение интернет-образования будет возрастать с ростом числа пользователей, объем информации увеличиваться. Основной проблемой станет проблема отбора и сортировки материала для изучения. Задача – проанализировать статистические данные и ознакомиться с основными разработками по этой теме.

Глава 4.  Изменения на рынке труда. Гипотеза – если мы говорим о переходе от общества потребления к информационному обществу, то должны измениться потребности общества в трудовых ресурсах, появиться новые требования к работникам, новые профессии, связанные с информационным пространством.

Глава 5.  Интернет-коммерция. Индустрия интернет-развлечений. Гипотеза – значение Интернета в продажах товаров и услуг будет возрастать, все большую роль будет играть интернет-торговля. То же самое касается интернет-развлечений. Все больше денег будет затрачиваться на развитие интернет-сайтов. Задача – изучение статистики последних десятилетий.

Глава 6. Личная жизнь в информационном обществе. Возрастание роли социальных сетей, интернет-знакомств и пр. Плюсы и минусы.

Заключение. Общие выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение. Во введении будут определены основные понятия – социология как наука, ее цели и задачи, личность и общество, информационное пространство, сеть интернет и т.д.

 

Социология (франц. sociologie, от лат. socictas — общество и греч. lógos — слово, учение; буквально — учение об обществе), наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах и группах, рассматриваемых в их связи с общественным целым. Необходимой предпосылкой социологического познания является взгляд на общество как на объективно взаимосвязанное целое, "... а не как нечто механически сцепленное и допускающее поэтому всякие произвольные комбинации отдельных общественных элементов..." (Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд., т. 1, с. 165). В отличие от утопических теорий, умозрительно конструирующих образцы идеального общества, С. ориентирована на изучение, с помощью многообразных научных методов, реально существующих общественных отношений, на предвидение тенденций их развития с целью использования полученного знания для управления социальными процессами. Однако понимание природы социальной системы, её элементов, структуры и законов их функционирования и развития принципиально различается в марксистской и буржуазной С. Эти различия философского характера, за которыми стоят определенные классовые интересы, влияют и на выбор конкретных объектов и методов исследования, а также на взаимоотношения С. с другими науками о человеке и обществе.

С. как самостоятельная наука сложилась в 19 в. (термин введён О. Контом) в результате конкретизации проблематики традиционной социальной философии; специализации и кооперации общественных наук; развития эмпирических социальных исследований. Уже древнейшие философские системы обычно включали в себя социальную философию, так или иначе интерпретировавшую общественную жизнь и тенденции исторического развития. В 18 в. появилась в качестве автономной дисциплины философия истории, изучавшая законы и движущие силы развития человеческого общества и его культуры. Однако построения её были умозрительными, спекулятивными. В начале 19 в. в связи с потребностями социальной практики и начавшейся дифференциацией общественных наук (особенно большое значение имело развитие экономических, исторических, этнографических и юридических наук) была сформулирована задача преодоления спекулятивной философии истории и создания новой науки об обществе, которая основывала бы свои обобщения на данных, полученных с помощью строго научных методов. Уже Сен-Симон писал, что до сих пор наука о человеке была "...лишь гадательной наукой" и задача состоит в том, чтобы возвести её "... на степень наук, основанных на наблюдении" (Избр. соч., т. 1, М. — Л., 1948, с. 166—67, примечание). Однако ни Сен-Симон, ни др. социалисты-утописты, ни Конт не могли освободиться от идеализма и априоризма в понимании общества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1.  Возникновение и развитие сети Интернет. Гипотеза – число пользователей Интернет за последние десятилетия растет лавинообразно. Задача – изучить статистику и привести соответствующие данные.

Интернет сейчас – это телекоммуникационная сеть, которая стала глобальной и получила распространение по всему миру. В 2008 пользователей интернета было более 1,4 млрд. человек, а это примерно четверть населения Земли. Сейчас, в 2013 году, пользователей уже около 2,2 млрд. В России число пользователей интернета более 70 млн. человек. Россия занимает первое место в Европе и шестое место в мире по числу пользователей. При этом ежемесячный рост аудитории составляет более 20%. Более 72% пользователей используют доступ к интернету каждый день.

Интернет не имеет собственника, не имеет единого центра управления, его вообще нельзя выключить, это относительно свободная сеть, в которой у многих есть свои интересы. Все они основаны на обмене разного рода потоками информации в виде текста, аудио, видеоматериалов и т. д. Интернет способствует развитию коммуникации между людьми из разных стран мира, поэтому интернет имеет социальный аспект развития, о котором и пойдет речь в данной работе.

Как же и благодаря кому возник интернет?

Во время так называемой «холодной войны» между Россией и США (1950-1970 гг.) США в целях своей безопасности разработали систему связи между компьютерами, которая не имела единого управляющего органа. Агентство передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA), которое было при министерстве обороны США, разработало сеть ARPANET. Одним из первых разработчиков этой системы в 1964 г. был ученый Пол Баран, суть была в том, что компьютеры были объединены единой сетью, где пакеты данных передавались к конечной цели независимо друг от друга.

В 1969 году, соединили в сеть четыре компьютера, потом стали думать об едином протоколе для передачи данных и первый из них был протокол управления сетью NCP, а в 1971-1972 годах его реализовали в сети ARPANET. Уже в 1972 году появилось некое подобие электронной почты. Изначально предполагалось, что ARPANET будет использоваться в оборонных целях, чтобы можно было поддерживать связь и использовать компьютеры НИИ и министерства обороны для совместных исследований. Сеть ARPANET быстро развивалась. В 1977 году в сети уже было больше сотни хостингов, так как все больше и больше университетов подсоединялось к ARPA Internet, в итоге она дала систему множества сетей, которая, в конечном счете, начала использовать для передачи данных протокол TCP/IP. Потом произошло деление на ARPANET и DDN (Сеть оборонных данных, в ней была открыта только часть - MILNET). ARPANET прекратило работать в 1990 г. 
Далее интернет продолжал финансироваться Национальным фондом науки (NSF) – эта сеть использовала единый протокол TCP/IP, впрочем идея была в объединении региональных университетских центров по всей стране. Всем университетам предлагалось получить доступ к пяти суперкомпьютерам, которые были в основе сети NSF на скорости в 56 килобайт/сек. Сам термин Интернет уже употреблялся, еще с 1983 года, как обозначение взаимокоммутируемых сетей. К тому времени были сформированы основные положения относительно сети Интернет, а именно, то, что все сети подключаемые к Интернету должны оставаться индивидуальными и не переделываться. Шлюзы и маршрутизаторы не должны хранить информацию про данные, которые проходят в сети, но они должны связывать эти сети, при всем этом единой глобальной системы управления быть не должно. 
 
Далее была дана возможность взаимодействовать кому угодно между собой через коммерческие частные сети посредством точек доступа в сеть NAP. Уже в 1994 году было построено четыре таких точки NAP, архитектура NAP и стала Интернетом. Основу интернета составляет открытый протокол, то есть единый стандарт для условий коммутации и этой системой управления передачей данных или интернет-протоколом стал TCP/IP.  

С середины 1990-х интернет начал разрастаться с неимоверной скоростью, поначалу взаимодействие шло между университетами, государственными учреждениями, военными, но потом подключились самые разные организации и частные лица. Все сети в Интернете связаны между собой маршрутизаторами, мостами и коммутаторами. Маршрутизаторы отправляют данные – посылают все пакеты по нужным адресам, как бы маршрутизируя данные в нужном направлении, чтобы эти пакеты данных собрались вновь вместе у нужного компьютера. Мостами соединяют какие-либо сегменты сети, а коммутаторы замыкают и размыкают цепи. 
 
Всемирная паутина изначально была ориентирована на текст, но в начале 1990-х ей пользовались только ученые исследователи и интересующиеся энтузиасты, однако, с появлением операционных систем семейства windows, которая была доступна рядовым пользователям и с ростом компьютеризации населения Интернет также набирал популярность. Первый интернет-браузер способный отображать не только текст, но графику разработала группа студентов из штата Иллинойс весной 1993 г. и он назывался Mosaic (мозаика). Конечно, визуальные возможности отображения информации заинтересовали многих обывателей и чем более совершенными и дешевыми становились компьютеры, тем больше частных пользователей оказывалось во «всемирной паутине». 
 
В России Интернет также начал развиваться в университетах в начале 1990-х. Федеральная государственная научная сеть RUNNet начала работать в 1995 году по каналам спутниковой связи, но постепенно жители крупных городов, за счет акционерных обществ, начали также подключаться к Рунету, таким образом, уже в 1996 г. появился Rambler, а еще через год Яндекс, которые сейчас являются ведущими поисковиками рунета. Примечательно, что в том же 1996 г. появилась и ICQ, а в 1998 г. был осуществлен первый перевод денег по интернету, тогда же появился термин «электронная коммерция». В 2000 году количество сайтов во всем мире было уже более 20 млн. и в 2001 году 10% населения мира оказалось пользователями сети Интернет. Все больше людей без каких-либо специфических знаний начинало пользоваться интернетом, так как доступ в него все более упрощался, а удобство использования совершенствовалось и в 2003 г. в сети было уже больше 100 млн. сайтов.

Таким образом, из четырех компьютеров, связанных между собой, за сорок с небольшим лет возникла всемирная паутина, которой пользуется более 60% населения Земли. Это свидетельствует о том, что потребность в коммуникации у людей чрезвычайно высока. Без интернета немыслима жизнь современного человека. Интернет оказывает мощное влияние на различные стороны жизни людей, на восприятие ими реальности. 
 
 
 

 

Глава 2.  Мировое информационное общество и государство. Государство и личность. Понятие «отечества». Властные государственные структуры и интернет-сообщества. Гипотеза – в киберпространстве человек осознает и воспринимает себя особым образом, объединение людей по национальному, государственному признаку утрачивает свое значение. Задача – изучить данные опросов последних десятилетий и статьи на эту тему.

 
Компьютеры и информационные технологии неуклонно подталкивают человечество в сторону нового информационного мироустройства. Огромные потоки информации порождают в обществе самые неожиданные последствия. Информация настолько проникла в социально-политические и экономические процессы, что порой вызывает в людях страх перед неопределенностью настоящего и будущего. Рождаются новые идолы и идеалы, которые объединены тем, что все они существуют вне пределов сфер влияния организаций, традиционно контролирующих ситуацию в обществе. Происходит переосмысление существа личности не только на фоне глобальных информационных потоков, но и в соперничестве с ними. 
 
Информационная революция разрушает преграды между народами и странами, электронные магистрали, невзирая на государственные границы, соединяют Кисловодск и Токио, Ригу и Сан-Франциско, Душанбе и Ванкувер. Одним из удивительных инструментов, позволивших прийти к новому рубежу исторического развития, стал INTERNET (INTERnational NETwork), с которым связывают важнейший этап в информационной революции двадцатого столетия. Именно эта всемирная компьютерная сеть объединила миллионы людей и сотни стран, именно она способствовала стиранию государственных границ, сокращению географических расстояний, ликвидировала преграды для общения в различных областях науки, культуры и образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Мир погрузился в глубину  
С.Лукьяненко

 

Прежде всего: для чего нужны исследования влияния Интернета на психику человека?  
 
Влияние Интернета на погруженных в его «глубину» людей нельзя не заметить. Оно может быть положительным и отрицательным, но игнорировать его существование просто недопустимо. Исследовать возможные риски нужно хотя бы для того, чтобы получить «инструкцию по технике безопасности» для этого нового творения человеческих умов.

Необходимо отметить, что в задачи авторов не входит рассмотрение физического воздействия Интернета на человека (как то утомляемость, ухудшение зрения, и, как крайний случай, хроническое недосыпание и недоедание - кстати, факторы, в основном, негативные), интерес в основном представляет исследование социально-психологической сферы воздействия Интернета.

Сразу оговорим использование терминов. 
 
Чтобы совершенно однозначно разделить два мира - реальный и компьютерный, предлагаем использовать термины «реальность» и «виртуальность», или же «новая реальность», или даже «глубина» (как дань признательности С.Лукьяненко за его столь точное, хотя и гиперболизированное отражение уже реально существующей ситуации в мире компьютеров).