Формирование личности

Первичным агентом социального  взаимодействия и отношений является личность.

Личность – социальный облик человека как субъекта общественных отношений

и действий, отражающих совокупность социальных ролей, которые он играет в

обществе. Известно, что каждый человек может выступать сразу во многих ролях.

В процессе исполнения всех этих ролей у него формируются соответствующие черты характера, манеры поведения, формы реакции, представления, убеждения, интересы,склонности и т.д., которые в совокупности и образуют то, что называем личностью.

Личность с точки  зрения социологии, обозначает единичного человека, проявляющего социально-значимые черты индивидуальной жизнедеятельности благодаря взаимодействию с другими людьми и тем самым способствующего стабилизации и развитию общественных отношений.

Понятие личность помогает охарактеризовать в человеке социальное начало его

жизнедеятельности, то есть свойства и качества, которые  человек реализует в

социальных связях, культуре, то есть в общественной жизни в процессе

взаимодействия с другими людьми.

 

  Формирование личности.                         

Слово «личность» употребляется  только по отношению к человеку, и притом

начиная лишь с некоторого этапа его развития. Мы не говорим «личность

новорожденного», понимая  его как индивида.

Личность, в отличие  от индивида, не есть целостность, обусловленная  генотипом: личностью не родятся,личностью становятся. Личность относительно поздний продукт социально –исторического и онтогенетического развития человека.

Главная сфера становления  человека – его трудовая деятельность. Труд

составляет основу социального бытия человека, потому что именно в труде он в

самой большой степени выражает себя как общественный индивид. На

формирование личности оказывают влияние факторы трудовой деятельности,

общественный характер труда, его предметное содержание, форма коллективной

организации, общественная значимость результатов,возможность для развертывания самостоятельности, инициативы,творчества.

 

Формирование личности, как объекта общественных отношений рассматривается в

социологии в контексте  двух взаимосвязанных процессов - социализации и

идентификации.

Социализация –  это процесс усвоения индивидом  образцов поведения, ценностей,

необходимых  для его успешного функционирования в данном обществе.

Социализация охватывает все процессы  приобщения к культуре, обучения и

воспитания, с помощью  которых человек приобретает социальную природу и

способность участвовать в социальной жизни.

Для успешной социализации (становления личности), по Д.Смелзеру, необходимо действие трех факторов: ожидания, изменения поведения и стремление соответствовать этим ожиданиям.

Процесс формирования личности, по его мнению, происходит по трем различным стадиям:

1)подражания и копирования детьми поведения взрослых,

2)игровой стадии, когда дети осознают поведение как исполнение роли,

3)стадии групповых игр, на которых дети учатся понимать, что от них ждет целая группа людей.

 

Многие социологи  утверждают, что процесс социализации продолжается в течение

всей жизни человека, и утверждают, что социализация взрослых отличается от

социализации детей несколькими моментами: социализация взрослых скорее

изменяет внешнее  поведение, в то время как социализация детей формирует

ценностные ориентации.

Идентификация –  это способ осознания принадлежности к той или иной общности.

Через идентификацию  дети принимают поведение родителей, друзей, и т.д. и их ценности, нормы, образцы поведения как свои собственные. Идентификация означает внутреннее освоение ценностей людьми и представляет собой процесс социального научения.

Процесс социализации достигает определённой степени  завершённости при

достижении индивидуумом социальной зрелости, которая характеризуется

обретением личности интегрального социального статуса.

Процесс социализации личности - это процесс превращения индивида с его

природными  задатками  и потенциальными возможностями  социального развития в

полноправного члена  общества.

 

На формирование личности человека огромное влияние  имеет воспитательное

воздействие окружающей социальной среды.

Воспитание - это  процесс целенаправленного воздействия  на человека со стороны

других людей, взращивание  личности.

Основная задача воспитания – изменения человека в направлении, определенном

общественными потребностями.

Воспитание –  деятельность по передаче новым поколениям общественно – исторического  опыта, планомерное и целенаправленное воздействие, обеспечивающее формирование личности, её подготовку к общественной жизни и производительному труду. Рассматривая воспитание как функцию общества, которая состоит в сознательном воздействии на индивида с целью подготовки выполнения им той или иной общественной роли путём передачи ему накопленного человечеством социального опыта, выработки определенных черт и качеств, можно определить специфичность предмета социологии воспитания.

 

Социология воспитания – формирование личности как конкретного носителя

социальности с определенными мировоззренческими, нравственными,

эстетическими установками и жизненными устремлениями в результате

воспитания как  целенаправленной деятельности общества. С одной стороны,

воспитание личности направленно на приобщение человека к ценностям культуры,

с другой стороны – воспитание состоит в индивидуализации, в обретении

личностью собственного «Я».

При всей важности целенаправленной воспитательной деятельности решающее

значение для формирования личности с сознательными чертами, принципами

поведения, имеет  все же само по себе влияние конкретных условий жизни.

 

 

На социально –  психологическом уровне становление  социального «Я» происходит через  интериоризацию культурных норм и социальных ценностей. Это процесс превращения внешних норм во внутренние правила поведения.

Личностью человек  станет, когда начнёт совершенствовать социальный фактор

своей деятельности, то есть ту её сторону, которая направлена на общество.

Поэтому фундаментом личности выступают общественные отношения, но только

такие, которые реализуются  в деятельности.

Осознав себя как  личность, определив свое место в  обществе и жизненный путь

(судьбу), человек  становится индивидуальностью,  обретает достоинство и

свободу, которые  позволяют отличить его то любой другой личности, выделить

ее среди прочих.