Девиантное поведение

Суицидальное поведение у подростков часто объясняется отсутствием  жизненного опыта и неумением  определить жизненные ориентиры. Самоубийство подростка - способ оказать влияние  на других людей. Девочки чаще всего  прибегают к отравлению, мальчики - к самоповешиванию, порезам вен, реже - к отравлениям.

 
Считается, что суицидом личность пытается изменить свои обстоятельства: избавиться от невыносимых переживаний, уйти из травмирующих условий, вызвать жалость  и сострадание, добиться помощи и  участия, привлечь внимание к своим  проблемам. Суицидное поведение  может окрашиваться чувством мести  обидчикам, «которые потом пожалеют», в нем могут проявляться черты  патологического упрямства в  преследовании цели любой ценой. Нередко этот акт отчаяния, когда  личности кажется, что она исчерпала  все свои силы и возможности повлиять на ситуацию.

Влияние на поведение подростков TV, художественной литературы.

 
В случае подростков суицидное поведение  может стать подражательным. Подростки  копируют образцы поведения, которые  они видят вокруг себя, которые  им предлагает TV, массовая литература. Особенно подражательность характерна для незрелых, внушаемых субъектов.

Для раннего выявления признаков  суицидального поведения особое значение имеют: 
 
1. Учет перенесенных заболеваний или травмы мозга. 
 
2. Влияние сложных отношений в семье на психику ребенка как дополнительного стресс - фактора. 
 
3. Анализ причин повышения раздражительности, повышенной впечатлительности, появления робости, чувства собственной неполноценности, преувеличение своих недостатков, принижения успехов и достоинств.  

Парасуицид- причинение вреда собственному здоровью (например, благодаря передозировке снотворных препаратов), которое, однако, не вызвано действительным стремлением к смерти человека. Парасуицид отличается от попыток суицида (самоубийства) тем, что он чаще встречается среди молодых людей, находящихся в состоянии резкого дистресса, но у которых отсутствует какое-либо серьезное психическое заболевание. Тем не менее многие люди, обратившиеся к парасуициду, в дальнейшем пытаются покончить жизнь самоубийством. Поэтому обязательно необходимо как можно быстрее помочь таким людям разобраться с возникшими у них проблемами и постараться разрешить их.

В возрасте до 19 лет процент умерших  от суицида составляет 4% от других возрастных групп суицидентов. Однако у подростков много так называемых парасуицидальных поступков: фиксации на темах смерти, страхи и любопытство к смерти, суицидальные мысли, шантажно-демонстративные суицидальные поступки. Действия подростков направляются не на самоуничтожение, но на восстановление нарушенных социальных отношений. 
 
У суицидальных подростков есть отягощенное социальное окружение: неблагополучная семья, одиночество и заброшенность, отсутствие опоры на взрослого. Мотивы суицида, как правило, незначительны: двойка по предмету, обида на взрослого, переживание несправедливого обращения и т.п. 
 
Суицидальная готовность возникает на фоне довольно длительных ударов, психотравмирующих переживаний. У подростка снижается толерантность эмоциональной сферы, нарастает агрессивность, обнаруживается неумение противостоять житейским трудностям. 

Психологический смысл  подросткового суицида 
Психологический смысл подросткового суицида – крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Настоящего желания нет, представление о смерти крайне неотчетливо, инфантильно. Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир, так же она видится средством наказать обидчиков. 

Характерные черты подросткового суицида 
Суицид подростков имеет следующие черты: 

•  
  суициду предшествуют кратковременные, объективно нетяжелые конфликты в сферах близких отношений (в семье, школе, группе);
•  
  конфликт воспринимается как крайне значимый и травматичный, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий;
•  
  суицидальный поступок воспринимается в романтически-героическом ореоле: как смелый вызов, как решительное действие, как мужественное решение и т.п.
•  
  суицидное поведение демонстративно, в нем есть признаки «игры на публику»;
•  
  суицидальное поведение регулируется скорее порывом, аффектом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного просчета;
•  
  средства самоубийства выбраны неумело (прыжок с балкона 2-3 этажа, малотоксические вещества, тонкая веревка и т.п.).

 
Признаки  суицидального риска. 
Учитывая актуальность профилактики суицида, многие авторы задаются вопросом: нельзя ли заранее распознать суицидента и помешать его намерению? Абсолютно точных признаков суицидального риска нет, но наиболее общими являются: 

1.  
   Признаки замышляемого суицида. К ним относятся: разговоры на темы самоубийств, смерти, сны с сюжетами катастроф, сны с гибелью людей или собственной гибелью, повышенный интерес к орудиям лишения себя жизни, рассуждения об утрате смысла жизни, письма или разговоры прощального характера.
2.  
   Наличие опыта самоубийства в прошлом, наличие примера самоубийств в близком окружении, особенно родителей и друзей; максималистические черты характера, склонность к бескомпромиссным решениям и поступкам, деление мира на белое и черное.
3.  
   Объективная тяжесть жизненных обстоятельств: детство, прошедшее в неблагополучной семье; плохие отношения с близкими в данный период; потеря дорогого человека, общественное отвержение; тяжелое заболевание и т.д.
4.  
   Снижение ресурсов личности, позволяющих противостоять трудностям: депрессия, стрессовые состояния, беспомощность, болезни, насилие в близком окружении, истощенность физического или психического плана, неопытность и неумение преодолевать трудности.

 
Синдромы поведения подростков, указывающие на готовность к суициду 

•  
  тревожно-ажитированное поведение, внешне даже похожее на подъем, однако, с проявлениями суеты, спешки;
•  
  затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами катаклизмов, катастроф, аварий или зловещих животных;
•  
  депрессия, апатия, безмолвие: подросток тяжел на подъем, уходит от обязанностей, бессмысленно проводит время, в поведении видно оцепенение, сонливость;
•  
  выраженное чувство несостоятельности, вины, стыда за себя, отчетливая неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью;
•  
  тяжело протекающий пубертат с выраженными соматическими эндокринными и нервно-психическими нарушениями;
•  
  употребление алкоголя, токсикомания, наркомания.

 
Внешние обстоятельства суицидального  подростка 

•  
  неблагополучная семья: тяжелый психологический климат, конфликты родителей, алкоголизм в семье, утрата родителей;
•  
  беспризорность подростка, отсутствие опоры на значимого взрослого, который бы занимался подростком;
•  
  неблагоприятное положение подростка в семье: отвержение, назойливая опека, жестокость, критичность к любым проявлениям подростка;
•  
  отсутствие у подростка друзей, отвержение в учебной группе;

 
серия неудач в учебе, общении, межличностных  отношениях с родственниками и взрослыми.

Самоубийство – чисто человеческий, сознательный поведенческий акт, значит, не будет преувеличением сказать, что  оно является своеобразной «платой» за разум, индивидуальность, за свободу  воли и выбора. Это не значит, что нужно стремиться максимально снизить число самоубийств, а для этого необходимо углубленное изучение феномена самоубийства во всех его аспектах. Особенно суицида среди подростков. 
 

Социальные  последствия девиантного поведения у подростков.*

1. Нарушение моральных устоев общества. Подрыв общепринятых норм поведения.

 

2. Плохой пример подрастающим поколениям

 

 

3. Создание неблагоприятной, криминальной ситуации. Под действием алкоголя, наркотических веществ подростки совершают преступления.

 

4. Ухудшение экономической ситуации. Поколение вырастает нетрудоспособным, неспособными получить высшее образование или образование вообще.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Змановская В.. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) (2005 год)

 

Заключение 
 
Чтобы бороться с ростом девиантного поведения среди подростков, требуются подходы, сочетающие работу на индивидуальном уровне с мерами, предпринимаемыми на организационном уровне школы, внешкольных спортивных, культурно-досуговых и других учреждений. Требуются меры, предпринимаемые на общесоциальном уровне, чтобы создать такой социальный климат, в котором признается вся серьезность подросткового девиантного поведения. 
 
Проблема подросткового девиантного поведения имеет психологические, педагогические, социальные, юридические и др. аспекты. Несмотря на все предпринимаемые сегодня государственные меры, воспитательный потенциал семьи недостаточно подкрепляется позитивными тенденциями в духовно-нравственном развитии и воспитании детей в общественной сфере.

 

Литература

• Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова.

 

• Дети с отклонениями в поведении / Под ред. И.А. Невского.

 

• Трегубов Л., Вагин Ю. Эстетика самоубийства. – М., 1993.

 

• Аверин В.А. Психология детей и подростков. – С.-П., 1994

.

• http://www.coolreferat.com/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D1%83%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B4

 

• http://www.lossofsoul.com/DEATH/suicide/statistic.htm

 

 

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B4_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

 

• http://www.naritsyn.ru/suicide.htm

 

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE