Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Апреля 2013 в 14:53, практическая работа
Цель освоения дисциплины «Демография» – овладение основными теоретическими положениями и понятиями демографии, приемами анализа и прогнозирования демографических процессов.
В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать профессиональными компетенциями: знание основных теоретических положений демографии, умение рассчитывать и анализировать демографические показатели.
Обсудите вопросы:
1. Численность и динамика численности населения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Состав населения по полу – структурная группировка населения по половому признаку.
Половой состав характеризуется
абсолютными показателями – численность групп мужского и женского населения, млн. чел.;
относительными показателями:
– удельный вес (доля) мужчин и женщин в составе населения, %;
– коэффициент полового соотношения – число женщин на 100 мужчин или число мужчин на 100 женщин (отношение численности женщин (или мужчин) на численность мужчин (или женщин)* 100);
– число женщин на 1000 мужчин, мужчин на 1000 женщин, в промилле (отношение численности женщин (или мужчин) на численность мужчин (или женщин)* 1000),%о;
– отношение численности женщин (или мужчин) на численность мужчин (или женщин)* 100%.
Показатель, рассчитанный на 1000 человек в демографии называется промилле – %о.
Половой состав населения может быть пропорциональным, когда численность групп мужского и женского населения примерно равная или не пропорциональным когда пропорция полового состава населения нарушена.
Шкала оценки пропорциональности полового состава населения
Показатели |
Нормальное соотношение |
Соотношение нарушено |
Диспропорция в соотношении |
Разница в доле мужчин и женщин,% |
до 1 |
1-2 |
более 2 |
Коэффициент полового соотношения, % |
(95-105)/100 |
(90-95)/100 (105-110)/100 |
менее 90/100 более 110/100 |
Задания
2002 |
2010 |
Изменение | |
Численность населения РФ, млн. чел |
145,17 |
142,86 |
|
Численность мужчин, млн. чел |
67,61 |
65,93 |
|
Численность женщин, млн. чел |
77,56 |
76,93 |
|
Доля мужчин, % |
|||
Доля женщин, % |
|||
Численность женщин на 1000 мужчин, %о |
|||
Численность мужчин на 1000 женщин, %о |
|||
Диспропорция численности мужчи |
3. Используя абсолютные показатели численности мужчин и женщин в Российской Федерации за 2010 г. из Приложений 1, 2, 3 рассчитайте разницу в численности мужчин и женщин в абсолютных показателях по возрастным группам, число мужчин, приходящееся на 100 женщин.
Возрастные группы |
Разница в численности мужчин и женщин в 2010 г., тыс. чел. |
Число мужчин на 100 женщин в 2010 г. |
0-1 |
||
2-4 |
||
5-9 |
||
10-14 |
||
15-19 |
||
20-24 |
||
25-29 |
||
30-34 |
||
35-39 |
||
40-44 |
||
45-49 |
||
50-54 |
||
55-59 |
||
60-64 |
||
65-69 |
||
70-74 |
||
75-79 |
||
80-84 |
||
85-89 |
||
90-94 |
||
95-99 |
||
100-104 |
Определите, в каком возрасте в 2010 г. имеется диспропорция в половом соотношении.
4. Оцените пропорциональность полового состава РФ в 2002 г. и 2010 г. по шкале оценки пропорциональности полового состава населения.
5. Сделайте выводы по результатам выполнения заданий практического занятия.
Обсудите вопросы:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Возрастной состав населения – структурная группировка населения по возрастному признаку.
Типы возрастных структур населе