Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2014 в 17:10, курсовая работа
Целью курсовой работы, прежде всего, является закрепление теоретических знаний, приобретение навыков самостоятельной работы с научно-технической, нормативной и справочной литературой, получение навыков принятия проектных решений, проведения инженерных расчетов и экономического обоснования проектируемых мероприятий.
Задачей курсовой работы является проектирование лесного питомника на территории Полевского лесхоза с учетом новейших достижений лесоводственной науки и наиболее полной механизации трудоемких работ
Питомник - это земельный участок, на котором ведётся специализированное хозяйство по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород. Лесной питомник - это самостоятельное предприятие или его специали-зированная часть, предназначенная для выращивания лесного посадочного материала.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………5
ГЛАВА 1.
Природные и экономические условия района расположения лесничества
1.1. Местонахождение, структура и площадь лесхоза……………………………..6
1.2. Лесорастительная зона и климат…………………………………………………6
1.3. Геология, рельеф и почвы…………………………………………………….……8
1.4. Гидрологические условия………………………………………………………….9
1.5. Характеристика лесного фонда…………………………………………………11
1.6. Лесовосстановление и лесокультурный фонд…………………………………12
1.7. Экономические условия………………………………………………………….13
1.8. Выводы……………………………………………………………………………13
ГЛАВА 2.
Расчет потребности в посадочном материале и составление проектного задания
2.1. Расчет потребности в посадочном материале………………………………….…14
2.2. Лесоводственно-экологическая характеристика пород…………………………..16
2.3. Ежегодная потребность в посадочном материале………………………………...17
ГЛАВА 3.
Расчет площади и составление плана питомника
3.1. Типы питомников…………………………………………………………………….19
3.2. Требования к выбору участка под питомник………………………………………20
3.3. Структура питомника………………………………………………………………..23
3.4. Севообороты………………………………………………………………………….27
3.5. Расчет площади отделений питомника……………………………………………..32
3.6. Сводная ведомость площадей отделений питомника……………………………...41
3.7. Организация территории и план питомника……………………………………….39
ГЛАВА 4.
Единовременные работы по закладке питомника
4.1. Первичное освоение территории………………………………………………….42
4.2. Закладка многолетних насаждений……………………………………………….43
4.3. Устройство вспомогательной части……………………………………….……..44
4.4. Механизация работ в питомнике…………………………………………………48
ГЛАВА 5.
Ежегодные работы в питомнике
5.1. Посевное отделение (открытый грунт)…………………………………………52
5.1.1. Основная и предпосевная обработка почвы……………………………………52
5.1.2. Подготовка семян к посеву………………………………………………………55
5.1.3. Сроки и параметры посева. Расчет потребного количества семян…………...60
5.1.4. Борьба с сорняками………………………………………………………………63
5.1.5. Система применения удобрений………………………………………………...65
5.1.6. Организация и режим полива……………………………………………………68
5.1.7. Меры борьбы с болезнями и вредителями……………………………………...69
5.1.8. Меры борьбы с неблагоприятными погодными условиями…………………..70
5.1.9. Защита посевов от грызунов и птиц…………………………………………….70
5.1.10. Технологическая карта работ в посевном отделении…………………………72
5.2. Выращивание сеянцев в теплице с синтетическим покрытием (закрытый грунт)……………………………………………………………………………………..73
5.3.Уплотненная школа (ежегодные работы)………………………………………….76
5.4. Древесно-кустарниковая школа (ежегодные работы)………………………….....80
5.5. Плодово-ягодная школа (ежегодные работы)…………………………………….83
5.6. Школа черенковых саженцев (ежегодные работы)………………………………86
5.7. Выкопка, сортировка и хранение посадочного материала................……………..87
5.8 .Оценка качества посадочного материала………………………………………….89
Заключение……………………………………….………………………………………90
Список используемой литературы……………………………………………………...91
Подкормку посевов (внекорневую) проводят 3 раза за вегетационный период. Первую подкормку осуществляют через 2 недели после прорастания семян, вторую и третью — через каждые две недели. Для подкормок применяют 0,2 %-ный раствор мочевины и 0,5 %-ный раствор суперфосфата. В конце июля для ускорения одревеснения сеянцев проводят подкормку 0,5 % -ным раствором сульфата калия. Подкормку выполняют опрыскивателем ПОУ в агрегате с Т-16М.
Меры борьбы с вредителями и болезнями.
Профилактические опрыскивания посевов фунгицидами проводят по рекомендациям станций защиты растений
Школьное отделение
5.3. Уплотненная школа
Уплотненная школа, предназначена для выращивания саженцев, для создания л/к.
Предпосадочную обработку почвы выполняют без оборота пласта на глубину посадки сеянцев или саженцев. В первой школе для рыхления почвы на глубину 25—30 см под посадку сеянцев применяют плуг ПКЛ-3-35 (с безотвальными корпусами) и бороны или культиватор-рыхлитель КПС-4. Для посадки саженцев во второй и третьей школах почву рыхлят на 45—50 см плантажными плугами без отвалов с одновременным боронованием.
В болтушку обмакивают корни укорененных черенков, отводков и корневых отпрысков, а также корни саженцев перед посадкой их во вторую и третью школы. Обрабатывают корни около временных или осенних прикопок. После обработки посадочный материал укладывают в ящики посадочных машин и увлажняют.
Посадка и размещение саженцев
У высаженных растений земля должна плотно прилегать к корням. Не должно быть пустот и загибов корней. В питомниках лесной и лесостепной зон сеянцы высаживают на 1—2 см глубже корневой шейки, а в степной зоне —глубже на 3—5 см. Укорененные черенки во всех зонах сажают глубже корневой шейки на 2 см. Отводки и корневые отпрыски высаживают с заглублением корневой шейки на 5—7 см. Неукорененные черенки размещают в почве школьного отделения, оставляя на поверхности одну почку. Очень важно при посадках сохранять прямолинейность рядов и выдерживать ширину междурядий. Это облегчает в дальнейшем проведение механизированных уходов без повреждения растений. Чтобы соблюдать прямолинейность, при первом проходе трактор с сажалкой движется по провешенной линии. Применяют также маркировку всего участка грядоделателем ГН-2, маркером на тракторе или колеса трактора с колеей определенной ширины.
Рядовое размещение растений расстояние между рядами 0,5м при шаге посадки 0,1…0,2.
В проектируемом питомнике 0,3x0,15
Борьба с сорняками.
При использовании гербицидов число рыхлений ограничивают до минимума.
(Наставление 1998 г.)
Применение удобрений.
Анологично системе удобрений в посевном отделении 5.1.5.
Режим полива.
В школах проводят после посадки, если она проведена весной в сухую погоду, и при необходимости в засушливый период 1 – 2 раза. Поливная норма определяется глубиной увлажнённого слоя, которая при посадке саженцев 45 – 50 см.
Меры борьбы с вредителями и болезнями.
Профилактические опрыскивания посевов фунгицидами проводят по рекомендациям станций защиты растений
Борьба с болезнями см. 5.1.7.
5.4. Древесно – кустарниковая школа (I и II)
Обработка почвы.
Почву в древесной школе обрабатывают на большую глубину, чем в посевном,отделении, но системы обработки почвы в полях севооборота аналогичны применяемым в посевном отделении. Глубина вспашки .почвы в школьном отделении определяется размерами корневых систем выращиваемых саженцев. В первой школе основную вспашку в лесной и лесостепной зонах проводят на глубину 30—35 см, а в степной зоне на 35—40 см. Во второй школе — соответственно на глубину 35—40 см и 40—50 см, а в третьей школе — на 45—50 и 55— 60 см. Независимо от глубины обработки почвы удобрения вносят в верхний 20—30-сантиметровый слой, т. е. в зону основной массы корней саженцев. Подробнее см. 5.3.1.
Подготовка посадочного материала к посадке.
Посадка и размещение саженцев.
Размещение посадочных мест:
Способ посадки вручную.
Борьба с сорняками см. 5.1.4.
Применение удобрений см. 5.1.5.
Режим полива см. 5.1.6.