Жанры речевого общения

2. Самый употребительный  прием - объявление довода произвольным. Мы требуем доказательств его  от противника, несмотря на то, что довод и кажется нам достоверным.

3. Оттягивание  ответа.

 

 

5. Рассказ

 

Это жанр разговорной  речи, в котором преобладает монологическая форма речи внутри диалога или  полилога. Главная стратегическая линия  речевого общения — солидарность, согласие, кооперация, “разрешение” одному из участников осуществить свою коммуникативную интенцию, которая в основном сводится к информации. Темой рассказа могут быть любые событие, факт, которые произошли с рассказчиком или кем-либо другим. Ход рассказа может прерываться репликами-вопросами или репликами-оценками, на которые рассказчик отвечает с той или иной степенью полноты.

Характерная черта  жанра рассказа — целостность  передаваемой информации, обеспечиваемая связностью отдельных фрагментов. В  рассказе адресант, интерпретируя реальные события, выступает в роли автора, произвольно, со своей точки зрения, оценивает их. При этом при помощи определенной функциональной перспективы предложений, порядка слов, интонации, вводных и вставных конструкций, частиц, наречий, перифраз (например: И Петя, этот Плюшкин, вдруг расщедрился...) адресант создает не только эпистемический ориентированный на мир знаний адресата) модальный план рассказа, но и аксиологическую канву повествования (предлагает иерархию ценностных ориентиров, согласуясь о миром социокультурных стереотипов адресата).

Поддержка коммуникативной  инициативы рассказчика и заинтересованность слушателей может проявляться в  перебивах, репликах-повторах, восклицаниях, не адресованных говорящему.

Тема рассказа и характер реальных событий (страшные, нейтральные, смешные, поучительные) также определяют модальность речи.

Фразеология, идиоматика, аллюзивные прецедентные тексты и “модные” лексемы представляют собой и  смысловые блоки, и способ представления  себя говорящим как рассказчика.

6. История

 

Этот жанр разговорной речи, так же как и рассказ, является по преимуществу монологической речью, которая учитывает все компоненты прагматической ситуации. Кроме того, важный прагматический фактор речи при рассказе “истории” — память.

Этот фактор обусловливает структуру повествования и содержание речи. Характерно, что истории не включают самого адресанта как действующее лицо.

Коммуникативная цель истории — не только передача сведений о происшедших ранее (в  не определенный момент) событиях, но и  подведение смыслового итога, резюме, сопоставление с оценкой современных событий и фактов.

B отличие от  других видов речевого общения  рассказ и история относятся  к запланированным видам речи, “разрешенным” участниками коммуникативного  взаимодействия. Поэтому коммуникативный успех здесь предрешен в большей степени, но не абсолютно.

Стилистика  истории впитала все особенности  разговорного синтаксиса: тематическую фрагментарность (“мозаичность”), ассоциативные  отступления от “сюжета” повествования, эллиптированные конструкции, вопросно-ответные ходы.

Экспрессивность лексических элементов обусловлена  культурным фоном ситуации общения, отражает спонтанность, неподготовленность повествования, поэтому в речи обилие конкретизирующих лексем, а также  вводных слов, показывающих контроль говорящего над ходом изложения и способом выражения.

 

 

 

 

7. Письмо

 

Необходимым условием этого жанра речевого общения  является искренность, которая возможна при внутренней близости родственных  или дружелюбно настроенных людей. “Характерный для понятия искренности контекст согласия соответствует этимологическому значению слова: искренний означало “близкий, приближенный, находящийся рядом”. Какой бы модус ни преобладал в письме, сам факт адресации своих чувств-мыслей в письменной форме, предполагающей несиюминутное прочтение, свидетельствует о существовании у автора возможности использовать естественный способ экспликации себя как личности (а это является самым главным прагматическим условием всякого речевого общения).

Регулярность  переписки определяется рядом факторов:

а) отношениями  между участниками этого вида речевого общения;

б) внешними обстоятельствами переписки;

в) актуальностью  для адресата тем;

г) частотностью переписки.

И. Н. Кручинина, анализируя стилистические особенности  этого жанра, приходит к выводу о том, что непринужденность отношений с адресатом — главное условие переписки, а “отсутствие этой предпосылки обычно сразу же ощущается как препятствие для общения И может даже привести к его прекращению.

Стихия разговорной  речи в письме сказывается в диссонансе линейных синтаксических связей; это свидетельствует о “быстром проговаривании” пишущего, о произвольном характере тематических элементов в ходе изложения мыслей (например: О Вале я смеялась, когда читала о ее проделках...; что может быть аналогом конструкции кодифицированного языка: Что касается Вали, то я смеялась...). Эта тенденция “нанизывания”, тематически важных, с точки зрения автора письма, элементов характерно и для формирования всей структуры письма: письмо может быть тематически дискретным, насыщенным ассоциативными элементами и добавочными сообщениями.

Прагматическое  условие солидарности и согласия в жанре письма находит свое формальное выражение в «формулах» приветствия  и прощания, берущих свое начало в глубине веков.

 

8. Записка

 

В отличие от письма, этот жанр письменной разговорной  речи в большой степени формируется  общим миром чувства-мысли адресанта  и адресата, одинаковой эпистемической и аксиологической модальностью, актуальностью одних и тех  же обстоятельств. Поэтому содержание записки обычно кратко; развернутое рассуждение может заменяться одним—двумя словами, играющими роль намека.

В записке, как  и в письме, возможна самопроверка адресантом способа своего выражения, хода мыслей. Кроме того, записка, как  и письмо, может представлять собой не спонтанный поток чувства-мысли, а обработанный, списанный с черновика, вариант, в котором «смягчены» и редуцированы неровности импровизации, неожиданность появления в сознании содержательных элементов высказывания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение 

 

Речевая культура – сравнительно молодая область  науки  о  языке.  Как самостоятельный раздел этой  науки  она  оформилась  под  влиянием  коренных социальных  изменении,  произошедших  в  нашей  стране.  Приобщение  широких народных масс к активной общественной  деятельности  потребовало  усиленного внимания к повышению уровня их речевой культуры.

Первое четкое разделение форм речевого общения было произведено Аристотелем. Большая  роль в выделении бытовых речевых  жанров принадлежит М. М. Бахтину, который, определил речевые жанры как относительно устойчивые и нормативные формы высказывания, в которых каждое высказывание подчиняется законам целостной композиции и типам связи между предложениями-высказываниями. Диалог он определил как классическую форму речевого общения.

По типам  коммуникативных установок, по способу  участия партнеров, их ролевым отношениям, характерам реплик, соотношению диалогической  и монологической речи различаются  следующие жанры: беседа, разговор, рассказ, история, предложение, признание, просьба, спор, замечание, совет, письмо, записка, сообщение на пейджер, дневник.

Каждому из этих жанров была дана характеристика в  данной исследовательской работе.

Если человек  обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой  культуры. Это значит, что он не только не  допускает  ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания  в  соответствии  с  целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова  и  конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.

 

 

Список  использованной литературы

 

1. Виноградов С. И., Платонова О. В. Культура русской речи. – М.: АРТ, 1999

2. Крысин Л. П. Эвфемизмы в современной русской речи. – М., 2001

3. Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М, 1999

4. Матвеева Т.В. Нормы речевого общения как личностные права и обязанности. – М., 2003

5. http://www.lingvotech.com/matveeva-00