Шпаргалка по "Русскому языку"

2)прибавление,  приближения, присоединения: приклонить, пригнать, привести, привязать, примерзнуть,  пристегнуть;

2.виды предложений по цели высказывания. В данном тексте укажите границы предложений, расставьте знаки препинание.

По цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные, побудительные.

Основное  назначение повествовательных предложений  – сообщение об определенных явлениях действительности (иногда-вымышленных), т.е. передача информаций адресату речи.

Средством выражения повествовательного характера  предложения служит его интонационное  оформление – с понижением голоса в конце предложения.

Основное  назначение вопросительных предложений  – получение информаций от собеседника. В них формулируется вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций.

Средствами  выражения вопросительного характера  высказывания являются: 1)вопросительная интонация, которая отличается от повествовательной  повышенным тоном произношения всего  предложения и особенно резким повышением тона на том слове, с которым непосредственно связан смысл вопроса; 2)вопросительные местоименные слова (когда, где, куда, кто, какой и т.д.); 3) вопросительные частицы (разве, неужели, ли и др.); 1) видите на том берегу дом и сад? (А. Чехов); 2) Как, где, кем допущена ошибка? (А. Грин); 3)неужто ты влюблен в меньшую? (А. Пушкин).

Назначение  побудительных предложений –  побуждение к действию того, к кому обращена речь. В них выражаются различные виды побуждении: приказ, требование, предупреждение, запрет, наказ, просьба, совет и т.д.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                             

                                                                                                                                      Билет №11

1.дайте определение корня. К данным словам подберите однокоренные слова.

Корень  – это главная значимая часть  слова, общая для всех однокоренных слов. Корнем называется общая часть родственных слов, в которой заключено их основная значение. Например словарь – корень слов. Однокоренное слово «слова» в нем корень тоже слов. Корень это, то что роднит слова словарь и слово.

2.назовите виды односоставных предложений, найдите в предложенном вам тексте односоставных предложения.

Односоставные предложения принято делит на две группы:1)с одним главным  членом – сказуемым и 2) с одним  главным членом – подлежащим. К  первой группе относятся: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные. К второму – назывное.

Определенно-личные – передают действия определенного  лица, но само лицо не названо.

Обобщенно-личные – главный член сказуемое с  обобщенно-личным значением выражается глаголом  2-3 лица.

Неопределенно-личные - передают действия неопределенного  лица, но само лицо в предложений не названо.

Безличные – в которых описываемое действие не связано с действующим лицом. В них обычно передается состояние природы, человека, окружающий среды. Безличных предложений нети не может быть подлежащее.

Назывное  – это предложения, в котором  утверждается наличия, существование  в настоящее время предмета или явления.

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                                    Билет №12

1.Дайте определение суффикса. От данных лов при помощи суффиксов образуйте новые слова.

Суффикс – это значимая часть слова, которая  находится после корня и обычно служит для образования слов или  форм слова.

Суффикс бывают словообразовательные и формообразующие.

Словообразовательные  суффиксы служат для образования  однокоренных слов.

Формообразующие суффиксы служат для образования  грамматических форм данного слова.

2.назовите основные группы сложных предложений, приведите примеры.

Сложносочиненные предложение – это предложение, состоящее из двух и более частей, синтаксически равноправных и связанных между собой сочинительными союзами. Жизнь дается один раз , и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красива.

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                                 Билет №13

1.дайте определение окончания. В предложенном вам тексте вставьте пропущенные буквы и объясните, когда в окончаниях существительных пишется –е, -и.

Окончание – это изменяемая значимая часть  слова, которая образует форму слова  и служит для связи слов в словосочетаний и предложений. Чтобы выделить в слове окончание, надо слово просклонять или проспрягать.

1)В существительных,  имеющих пред падежными окончаниям гласный и. пишется в предложном падеже ед.ч. буква и например: о гений, на кий.

2)В существительных  среднего рода на –ье в предложном падеже пишется буква е.

2.Сложносочиненное предложение. Найдите в тексте сложносочиненное предложение, начертите его схему.

Сложносочиненные предложение – это предложение, состоящие из двух и более частей, синтаксически равноправных и связанных между собой сочинительными союзами.

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                  

                                                                                                                                       Билет №14

1.правописание о, е после шипящих. Приведите примеры на каждый случай.

О в окончаний  а) имен существительных: свечой, шалашом, пращой. Б)имен прилагательных: Чужого, большого, хорошего; в) в суффиксах имен существительных: -ок, -онок, -онк;  Г) в суффиксах имен прилагательных: -ов, -он;   д) на конце наречий: свежо, ужо, горячо;

2.Сложноподчинительное предложение. Найдите в тексте СПП, начертите схему.

СПП –  это сложное предложение, состоящие из двух и более НЕРАВНОПРАВНЫХ  предложений, связанных подчинительными союзами. Одно главное [нет союза], а другие придаточные (есть союз).

 3.Морфологический разбор.

1)Одушевленный-неодушевленный; 2)собственные(конкретное)-нарицательное(общее название); 3) абстрактный-конкретный; 4)собирательный-вещественный; 5)постоянный(род, скл)-непостоянный(число, падеж)

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                  Билет №15

1.Имя существительное как часть речи.

Имя существительное  – это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы одушевленные существа и отвечающие на вопросы кто? Что?

2.Дайте определение обращения. Переделайте данное предложение так, чтобы подлежащее стали обращениями, объясните постановку знаков препинания.

Обращение – это слова или сочетание  слов, называющее лицо, к которому обращена речь. Обращениями, объясните постановку знаков препинания.

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                  Билет №16

1.имя прилагательное как часть речи.

Имя прилагательное – части речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы  какой? какая? Какое? Какие?

Имена прилагательное зависят от существительных: ставятся в том же падеже, числе, роде, что и существительные, к которым они относятся.

Имена прилагательные делают нашу речь точной и выразительной.

2.Дайте определение вводного слова. В данных предложениях найдите вводные слова и объясните постановку знаков препинания.

Вводные слова – это слова или сочетания  слов, которые используются для выражения  отношения говорящего к сообщению.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                 Билет №17

1.глагол как части речи. Переходность и непереходность глагола.

Глагол  – часть речи, которая обозначает действие, состояние предмета и отвечает на вопросы сто делать? Что сделать? Глаголы бывают переходными и  непереходными.

Переходные  – это глаголы, которые сочетаются или могут сочетаться с существительным  или местоимением винительного падежа без предлога: читать книгу. Смотреть фильм.

При переходном глаголе может стоять существительное  или местоимение в родительном  падеже:

1)При отрицаний: Я не написал письма (чего?).  2) При указаний на часть предмета: Выпил молока. Съел хлеба.

Остальное глаголы являются непереходными. Глаголы суффиксом –ся (-сь ) являются возвратными: смеюсь, смеяться, надеяться, гордиться, ложиться и т.д.

2.Дайте определение приложения. В данных предложениях найдите приложения и объясните постановку знаков препинания.

Приложения  – это определение, выраженное существительным, которое согласуется с определяемым словом в падеже. Приложение характеризует  предмет, давая ему другое название. Приложение отвечает на вопрос какой? Какая? Какое? Какие?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

                                                                                                                      Билет №18

1.числительное как часть речи. Правописание ь в числительных.

Имя числительное – часть речи, которая обозначает количество предметов при счете  и отвечает на вопросы сколько? Какой?

Разряды: количественные, порядковые, собирательные.

Ь пишется  в конце – от 5 до 20 и 30.

Ь пишется  в середине – от 50 до 80, от 500 до 800.

2.расскажите о диалоге. Составьте диалог на тему по выбору.

Диалог  – прямая речь, которая представляет собой разговор двух и более лиц.

В печатных текстах каждое предложение диалога  начинается с новой строки, перед  ним ставится тире, а кавычки не ставятся.

Если  предложения диалога следует  одно за другим, то они заключаются  в кавычки, а между ними ставятся тире.

3.Морфологический разбор.

1)Одушевленный-неодушевленный; 2)собственные(конкретное)-нарицательное(общее название); 3) абстрактный-конкретный; 4)собирательный-вещественный; 5)постоянный(род, скл)-непостоянный(число, падеж)

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                              Билет №19

1.местоимение как часть речи. В данных предложениях найдите местоимения, определите их разряды.

Местоимения – это часть речи, которая указывает  на предметы, признаки и количество, но не называет их: он, мой, сколько, никто.

Местоимения делятся на разряды:

1)личные: я, ты, он, она, мы, вы, они.

2)возвратные: себя

3) указательные: тот, те, эти, такие, этот

4) притяжательные: чей?  Мой, твой, свой