Правила успешного публичного выступления

Учитывайте культурные, национальные, религиозные и прочие особенности аудитории. Например, у  китайцев и японцев ваш открытый взгляд в глаза может вызвать  отрицательные чувства, так как  в восточных культурах это  не принято. У кавказских народов  прямой твердый взгляд в глаза  мужчине воспринимается как вызов  на поединок и т.д. Также с большой  осторожностью нужно использовать шутки на национальную или религиозную  тематику.

У вас не должно быть замороженного, неподвижного выражения  лица. В противном случае вы вызовете равнодушие и скуку у публики. Основа вашей привлекательности  как оратора — это легкая приятная улыбка. Попробуйте переход к каждой ключевой теме сопровождать особым изменением на лице: немного поднимите брови  или поведите глазами, используйте  медленные повороты головы. Если сидите — включайте в дело руки: что-то переведите или измените немного  их позицию. Во время сидения все  время подчеркивайте свободу  вашей позы.

Неоднократное повторение простых выразительных фраз, ярких  словосочетаний способствует успеху публичного выступления. Однако старайтесь избегать неуместного и несвоевременного их употребления. Нельзя допускать, чтобы  содержание фраз было далеко от мыслей, которые нужно донести до аудитории.

Не демонстрируйте превосходства или легкомысленности при общении с аудиторией, не вещайте  «свысока» менторским тоном. Очень  серьезно подходите к формулированию ответов на поставленные вопросы  — ответы дают возможность еще раз подчеркнуть основные положения вашей речи. Избегайте раздражения, враждебности или сарказма, даже если вопросы неприятны для вас. Куда лучше — спокойствие, доброжелательность и легкий юмор.

Воспринимайте философски любые неожиданности и неловкости — поломку микрофона, падение  на пол стакана с водой, внезапную  паузу и т.п. Нельзя выдавать своей  растерянности и проявлять негативное отношение к отрицательным моментам, которые возникли случайно или же оказались «домашними заготовками» ваших недоброжелателей. Лучше всего  реагировать на это с юмором, обыграть в выгодном для себя ключе. Оратор должен контролировать ситуацию, показывать, что все это не препятствует ему, а неприятности не выбивают его из колеи.

Если речь перерывается аплодисментами, необходимо дождаться  их окончания и только потом продолжать — чтобы начало вашей следующей  фразы было всеми услышано. Также  помните о том, что аплодисменты аплодисментам рознь Речь должна закончиться до того, как утомленные и раздраженные слушатели начнут «захлопывать» выступающего.

Завершая речь необходимо посмотреть в глаза слушателям и  сказать что-нибудь приятное, продемонстрировав  свое удовлетворение от общения с  аудиторией. Такой позитивный информационный импульс в финале останется в  памяти людей, в их восприятии вашего публичного выступления.

Публичные выступления — 10 ошибок начинающего  оратора

Прежде чем приступить к постижению секретов ораторского  мастерства, вы должны научиться избегать распространенных ошибок. Специалисты  в области коммуникативных технологий проанализировали и сравнили поведение  дилетантов и профессиональных ораторов. Используйте их советы на практике, и вы заметите, как растет ваша уверенность  и самоконтроль во время публичных  выступлений.

Ошибка 1: Несоответствие

Когда содержание ваших слов расходится с тоном речи, осанкой  и языком тела, публика мгновенно  это замечает. Аудитория обладает безошибочным чутьем в отношении  того, что касается настроения оратора  и его самочувствия. Если вы начнете  говорить «Здравствуйте, как я рад  вас всех видеть....» дрожащим неуверенным  голосом, нервно перебирая пальцами пуговицы на костюме — будьте уверены, у слушателей моментально появится недоверие и к сказанному вами, и к самому говорящему. Поэтому  вместо «Я рад...» — радуйтесь  на самом деле! Делайте все, чтобы  действительно испытывать радость, выступая перед публикой. Осознанно  передавайте ваше позитивное настроение слушателям. Это важно — люди в хорошем настроении легче воспринимают информацию, им хочется продолжать контакт. Если же вы не испытываете радости, не стоит лгать. Лучше честно признаться: «Сегодня великий день, поэтому я волнуюсь...» Тогда вы по крайней мере произведете впечатление честного человека, говорящего правдивые вещи. 

Ошибка 2: Оправдания

Публике по большому счету  все равно, волнуетесь вы или нет, как долго вы готовили свой доклад и какой у вас опыт публичных  выступлений. Поэтому не нужно перед  ней оправдываться в стиле  «Я плохой оратор, редко говорю перед  публикой, поэтому сильно волнуюсь и могу выступить неудачно...»  Именно так начинают свою речь многие дилетанты, пытаясь вызвать сочувствие и заранее получить индульгенцию за плохое выступление. Посыл, казалось бы, честный, но он приводит к противоположному результату. Слушатели недоумевают: «Зачем мы сюда пришли, если даже сам  выступающий признает, что выступление  будет плохим?».

Публика эгоистична.   В ее центре внимания стоит прежде всего она сама. Поэтому с самого начала выступления на первое место поставьте её, любимую: мысли, желания и чувства вашей аудитории. Ваша цель — информировать, мотивировать или развлечь публику. Поэтому важно не то, как вы говорите и что при этом чувствуете. Важно, какую информацию аудитория при этом получает. Нужно говорить так, чтобы большая часть слушателей почувствовала: вы понимаете их стремления и желания, говорите для них и обращаетесь к каждому из них персонально. Если вы будете действовать именно так, тогда:

а) гораздо больше слушателей, чем вы думаете, просто не обратят внимание на ваше волнение или же снисходительно отнесутся к нему, потому что интересуются прежде всего собой и своими делами.

б) ваше волнение улетучивается тем скорее, чем больше внимания вы уделяете другим людям, а не собственным ощущениям.

Ошибка 3. Извинения

Эта ошибка похожа на предыдущую. Начинающие ораторы любят извиняться, предлагая снять с них вину за плохое качество доклада. «Прошу простить меня за... (мой простуженный голос, мой  внешний вид, плохое качество слайдов, слишком короткое выступление, слишком  длинную речь и т.д. и т.п.)». Публика  — не священник и не отпустит ваши грехи. Извиняйтесь только за одно — за ваши постоянные извинения. А  лучше с самого начала избегайте  того, за что нужно будет просить  прощения. Если действительно есть нечто, о чем вы сожалеете, просто скажите: «Я сожалею!». Но лучше всего  — умение превратить недостаток в  достоинство: «У меня сегодня простуженный голос, поэтому прошу вас сдвинуться и сесть ко мне поближе. Таким образом, сплотившись еще больше, мы продемонстрируем, что мы все — одна команда, работающая в тесном взаимодействии».

Ошибка 4: Глаза  и брови

Вы действительно уверены, что хорошо управляете своей мимикой? Большинству новичков только кажется, что это так. На самом деле контролировать мимику неподготовленному человеку нелегко.  Лицевыми мышцами трудно управлять без тренировки, а загадочно-соблазнительный взгляд и широко раскрытые от страха глаза разделяют всего пара миллиметров, кардинально меняющих восприятие.

Психологические исследования показали, что области глаз оратора  публика уделяет в 10-15 раз больше внимания, чем любой другой части  лица. Брови — главный элемент  вашей мимики, они не только указывают  на эмоции, но и управляют ими. Высоко поднятые брови — признак неуверенности  и некомпетентности. Обращайте внимание на свои глаза и брови. Если они  будут говорить то же, что и ваши слова, публика вас полюбит. Смеющиеся  глаза и прямые брови — это  как раз то, что нужно. Слушать  вас приятно, публика уверена  в вашей компетентности. Потренируйтесь перед зеркалом, запишите собственное  выступление на видео и проанализируйте  его.

Ошибка 5: Подбор слов.

Мы слышим и понимаем отдельные  слова прежде, чем понимаем все  предложение целиком. Поэтому на значение отдельных слов мы реагируем  быстрее и менее осознанно, чем  на значение предложений. К тому же, отрицательные частицы воспринимаются позднее, чем остальные слова, а  часто вообще не воспринимаются. Поэтому  постоянное использование таких  конструкций как «...непринесет убытков», «...не плохо», «...не боимся прилагать усилия», «...не хочу вызвать у вас скуку длинными статистическими выкладками» вызывают у слушателя эффект, противоположный ожиданиям оратора.

Помните: слова — это  картинки в голове! Недаром в древности  учителя риторики говорили своим  ученикам: «Расскажи мне так, чтобы  я это увидел!». Слова должны создавать  нужную вам картинку в голове слушателей. Поэтому используйте только те слова, которые подкрепляют желаемую цель. Пусть до ушей слушателей долетает лишь то, что должно туда попасть. Если вы хотите создать позитивный настрой, тогда вместо «это не плохо», скажите  «это хорошо». Создавайте позитивное настроение позитивными словами — ведь от настроения публики зависит очень  многое!

Ошибка 6: Отсутствие юмора

Всем студентам известны лекторы-зануды. «Воздействие внешнего объекта связано, во-первых, с прогрессирующей  эмансипацией когнитивных функций  от примитивных аффективных структур, во-вторых, с дифференциацией самих  аффективных структур, их автономизацией от базальных влечений...», —  бубнит такой преподаватель битый час, не замечая, что у слушателей давно уже закипели мозги и они полностью утратили нить повествования.

Лучше информативной речи — только интересная речь! Добавьте в свою серьезную речь улыбку, разбавьте  шутками, расскажите забавную историю. Людям нужно периодически отдыхать. Благодарная публика ответит  вам благосклонностью и вниманием. Можно посмеяться и над собой, если вы допустили какую-то оплошность — слушатели воспримут это  как признак вашей уверенности  в себе и чувства собственного достоинства.

Разумеется, никто не требует  от вас, чтобы вы рассказывали анекдоты на траурном митинге. Но многие темы слишком  важны, чтобы воспринимать их всерьез.  Смех — это живительная среда для работы мозга. Высококлассные педагоги знают, что юмор и хорошее настроение только прибавляют желания учиться и делают процесс более эффективным. Смех помогает расслабиться и приводит к образованию в мозгу такой химической среды, в которой лучше происходит восприятие новой информации — это доказано нейропсихологами. 

Ошибка 7: Всезнайство

Еще хуже неуверенных и  неподготовленных ораторов — ораторы  напыщенные и надутые, лопающиеся от осознания собственной важности. Они всегда считают себя умнее  аудитории, к которой обращаются. Выкиньте из головы заблуждение, что  вы знаете больше, чем все остальные  вместе взятые. Даже если вы хорошо осведомлены  в теме выступления, в отдельных  направлениях слушатели могут знать  гораздо больше вас. Не считайте аудиторию  глупее вас иначе вам отплатят той же монетой. Напыщенность и всезнайство  могут сыграть с вами очень  злую шутку . Так, однажды всеми нелюбимому лектору по истории философии  студент-психолог прилюдно задал каверзный  вопрос: как следует относиться к  философу Уоллесу? Преподаватель, испугавшись, что его поймают на недостатке эрудиции, долго и убедительно  разъяснял затаившей дух аудитории  ошибки этого философа, выдуманного  студентами накануне лекции.

Чтобы не попасть в смешное  положение, достаточно было просто ответить: «Нет, этот автор мне не знаком. Если вы считаете, что его учение подходит к нашей теме, прошу рассказать о нем в нескольких словах». Открыто  признаваясь в своем знании или  незнании, вы завоевываете еще большую  симпатию аудитории. Подключайте слушателей с новой информацией к докладу, умейте оценить их знания. Этим вы убьете сразу нескольких зайцев: продемонстрируете уважение к участникам и внесете оживление в собственное выступление, дополните и обогатите его. Вы должны быть благодарны аудитории за активное участие, ведь это, как минимум, признак интереса к вашему выступлению.

Ошибка 8: Суетливость

Отвлекаясь от страха перед  публикой, начинающий оратор может  торопливо ходить от стены к стене  туда-сюда, словно маятник, проделывать  суетливые манипуляции с предметами (открывать-закрывать крышку кафедры, постоянно вертеть карандаш в  руках и т.п.) и делать прочие ненужные движения. В итоге публика начинает следить за его перемещениями  и перестает следить за темой  выступления. По тому, как движется докладчик, легко понять, насколько  он уверен в себе. Постоянное «хождение» во время публичного выступления  не случайно. Оно выдает желание  неуверенного в себе оратора сбежать. Именно так оно и воспринимается аудиторией. Этим горе-ораторам так и хочется дать совет строго по Архимеду: «Найдите же, наконец, точку опоры!»

Найдите подходящее место  и займите позицию, «пустите корни». Вы можете сидеть или стоять — это  зависит от длительности публичного выступления, особенностей помещения  и проч. факторов. Главное, чтобы  со своего места вы могли установить зрительный контакт со всей аудиторией. Не стоит «окапываться» на одном  месте. Оратор, постоянно прячущийся за кафедрой и выходящий лишь в  конце публичного выступления —  тоже не лучший вариант. Перемещайтесь, но перемещайтесь осознанно, контролируя  пространство. Различные части доклада  маркируйте сменой позиции. Этим вы улучшите восприятие информации и облегчите  ее запоминание. Например, вы меняете  позицию при переходе от введения к основной части выступления, при  выделении его ключевых частей, а  потом при переходе к заключению. Когда заканчиваете доклад и начинаете  отвечать на вопросы слушателей, вы снова спокойно и неторопливо  перемещаетесь в пространстве  в следующую точку и т.п. Таким образом вы ориентируете слушателей в структуре вашего публичного выступления и вселяете в них уверенность.

Ошибка 9: Монотонность

Ничто не утомляет так, как  доклад на интересную тему, читаемый скучным  монотонным голосом. Такие публичные  выступления сродни китайской пытке  капающей водой: вода монотонно капает не темечко истязаемого и постепенно доводит его до сумасшествия. Все  слова сливаются в однообразный поток и по тональности речи нельзя понять, где заканчивается одно предложение  и начинается другое. Монотонно бубнящие зануды быстро вызывают раздражение  и усталость аудитории, слушатели  еле сдерживаются, чтобы не начать зевать. Напротив, искусный оратор мастерски владеет своей речью. Чтобы держать публику «в тонусе»  он постоянно варьирует громкость и силу своего голоса, придавая ему живости. Когда хочет вызвать  напряженность и интерес, он заговорщически затихает и произносит слова чуть медленнее. Говоря громче, он выделяет главное в своем публичном выступлении. Когда нужно, он добавляет голосу значительности и драматизма.