Контрольная работа по "Риторике"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Марта 2015 в 07:36, контрольная работа

Краткое описание

Объясните отличие словоформы от слова, принципы выделения основы слова и основы словоформы. Особенности глагольных основ.
Слово – одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением. Словоформа – это разные формы одного и того же слова.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Работа № 24 вариант № 2.docx

— 43.62 Кб (Скачать документ)

Вариант 2

  1. Объясните отличие словоформы от слова, принципы выделения основы слова и  основы словоформы. Особенности глагольных основ.

Слово – одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением. Словоформа – это разные формы одного и того же слова.

Машины необходимо оставлять на парковке. Слово «машины» имеет значение  (лат. Machina – «механизм, устройство, конструкция», от др. греч. Μηχανή – «двигать») – техническое устройство, выполняющее механические движения для преобразования энергии. Словоформы: машина, машиной, машине, о машине, машин…

Во всяком изменяемом слове выделяются две части: основа и словоизменительный формант. Основа – постоянная часть слова, единая во всех его словоформах и выражающая его лексическое значение. Словоизменительный формант – переменная часть слова, выражающая его словоизменительные морфологические значения; в разных словоформах одного и того же слова словоизменительные форманты различны: беловат-ый, беловат-ая, беловат-ую, беловат-ые и т. п., где беловат- – основа слова, а -ый, -ая, -ую, -ые – словоизменительные форманты. Словоизменительные форманты могут состоять из одной или двух морфем: так, в словоформах беловат-ый, перевозк-а, принес-ут словоизменительный формант состоит из одной морфемы, а в словоформах принес-л-и, принес-и-те, при-нес-ённ-ый – из двух. Основа может состоять из одной морфемы (рук-а, нес-ут), а также из двух и более морфем (при-нес-ут, бел-оват-ый, пере-воз-к-а, не-по-колеб-им-ый). В неизменяемых словах (шоссе, вдруг, дом-ой, в-при-кус-ку) словоизменительный формант отсутствует, и основа совпадает со словом.

Следует различать основу слова и основу словоформы. Основа слова выделяется в исходном слове, и часто основа слова и основа словоформы совпадают во всех словоформах: стол, стол-ы, стол-а, стол-ов, стол-у, стол-ам, стол, стол-ы, стол-ом, стол-ами, о стол-е, о стол-ах. Но в ряде случаев основы словоформ отличаются от исходной:

  1. могут быть супплетивные основы:

 

 Сущ.: ребенок – дети (f мн.ч.) Человек – люди.

 Прил. хороший — лучше (f сравнит. степ.)

 Глагол идти — шел (f прош. времени) — шедший (прич. как особая f глагола)

Мест.  Я, меня, мне, мной

2. В основах слов  частотны чередования:

а) любить — люблю (историческое j-чередование), укреплю, рублю, сплю, влюбленный, кормление

б) сон — сна (о//нуль звука)

в) j в основе глагола настоящего времени (появляется у всех глаголов 1 класса): читать — читаjут

Все глагольные формы, за исключением будущего сложного и сослагательного наклонения, образуются посредством формообразующих суффиксов и окончаний, присоединяемых к основе. По образованию глагольные формы распадаются на две группы в зависимости от образующей основы, которая может выступать в двух вариантах: как основа неопределенной формы и как основа настоящего времени.

Основа неопределенной формы определяется путем устранения аффиксов -ть (-ти): собира-ть. Основа настоящего (или будущего простого) выделяется из формы третьего лица мн. ч. настоящего или будущего простого: пиш-ут, напиш-ут. 

От основы неопределенной формы образуются: прошедшее время причастие прошедшего времени (действительное и страдательное) и деепричастие совершенного вида: возненавиде-ть, воз-ненавиде-л, возненавиде-вший, возненавиде-нный, возненавиде-в. 

Аффикс -ну(ть) в глаголах несовершенного вида, например, сохнуть, мокнуть, омонимичен аффиксу –ну (ть) в глаголах совершенного вида со значением моментальности или однократности действия, например: шагнуть, моргнуть. Первый аффикс обычно утрачивается при образовании форм от основы неопределенной формы (сохнуть – сох – сохший), второй аффикс сохраняется (шагнуть – шагнул – шагнувший). 

От основы настоящего времени образуются формы настоящего или будущего простого, повелительного наклонения, причастия настоящего времени (действительное и страдательное) и деепричастия несовершенного вида: называj-ут (называют), называй, называj-ущий (называющий), называj-емый (называемый), называj-а (называя). 

  1. Расчлените слова на морфемы. Докажите правильность выделения морфем, подбирая однокорневые и одноструктурные слова:

Перелицовочный – перелицовочная, перелицовочное; перелицован, перелицована, перелицовано (однокорневые слова);  перелицевочный, перемененный, перешитый (одноструктурные слова).

Пере – приставка; лиц – корень (Перешивать, делая изнанку лицевой стороной); ов – суффикс; очн – суффикс; ый – окончание.

Отопительный – топить, топка (однокоренные слова); спасительный (одноструктурные слова). О – приставка; топ – корень;  и – суффикс; тельн – суффикс; ый – окончание.

Подвижничество – движущийся, подвигающийся (однокоренные слова). Под – приставка; движ (чередование г//ж) – корень; н; ичеств – суффиксы; о – окончание.

Устареть – устарелый, старый, устаревший (однокоренные слова); умереть, уехать (одноструктурные слова). У – приставка; стар – корень; е – суффикс; ть – «суффикс-окончание».

Скучно – скучный, скучная, скучная, скучен, скучна (однокоренные слова); вечно, мрачно (одноструктурные слова). Скуч – корень (чередование ч//к); н – суффикс; о – суффикс.

  1. Расчлените слова на морфемы, выделите основу слова и основу словоформы:

Братья – брат’ – корень; j – суффикс; а – суффикс; основа слова – братьj; основа словоформы – брат.

Отужинать – от – приставка; ужин – корень; а – суффикс; ть - т. к., в лингвистике нет определенного мнения по поводу морфемы -ть – данная морфема совмещает признаки суффикса и окончания, будем ее так и называть «суффикс – окончание»; основа слова (словоформы): отужина – отужинать.

Измельчившийся – из – приставка; мельч – корень (чередование ч//к); и – суффикс; вш – суффикс; ий – окончание; ся – постфикс; основа слова – измельчивш-ся; основа словоформы – мелк;

Откос – от – приставка; кос – корень; нулевое окончание; основа слова – откос; чередование с//ш – основа словоформы – кос.

Дороженька – дорож – корень; еньк – суффикс; а – окончание; основа слова – дороженьк; чередование ж//г – основа словоформы – дорог.

Дороже – дорож –  корень; е – суффикс; основа слова – дороже; основа словоформы – дорог.

Разносить – раз – приставка; нос – корень; и – суффикс; ть – «суффикс-окончание»; основа слова – разноси/разносить; чередование с//ш – нос – нош.

Соприкасался – со – приставка; при – приставка; кас – корень; а – суффикс; л – суффикс; ся – постфикс; основа слова – соприкасался.

Алиби – корень слова – основа слова – основа словоформы – алиби (неск. сущ.)

Четвертый – четв – корень; ерт – суффикс; ый – окончание; чередование: четыр – четверт.

  1. Разделите слова в соответствии со значениями приставки раз-/рас-, разо- ; выделите морфемы и основу слова:
  2. Деление на части, разъединение: размежевать – раз – приставка; меж – корень; ева – суффикс; ть – т. к., в лингвистике нет определенного мнения по поводу морфемы -ть – данная морфема совмещает признаки суффикса и окончания, будем ее так и называть «суффикс – окончание»; основа – размежева (ть – как окончание – в основу, не входит) и размежевать (-ть – суффикс); разделить – раз – приставка; дел – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – раздели и разделить; размельчить – раз – приставка; мел’ч – корень (чередование к//ч); и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – размельчи и размельчить; распилить – рас – приставка; пил – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – распили и распелить;  раздвигать – раз – приставка; двиг – корень (чередование г//ж); а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – раздвига и раздвигать;  разлить – раз – приставка; ли – корень; ть – «суффикс – окончание»; основа – разли и разлить; разламывать – раз – приставка; лам – корень; ыва – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разламыва и разламывать.
  3. Напряжённость, интенсивность действия: рассвирепеть – рас – приставка; свиреп – корень; е – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – рассвирепе и рассвирепеть; раздразнить – раз – приставка; дразн – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – раздразни – раздразнить; разволновать – раз – приставка; волн – корень; ова – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разволнова – разволновать; раскалить – рас – приставка; кал – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – раскали – раскалить.
  4. Действие, направленное в разные стороны: разбрасывать – раз – приставка; брас – корень; ыва – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разбрасыва – разбрасывать; разбегаться – раз – приставка; бег – корень; а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; ся – постфикс; основа – разбега-ся и разбегаться; разбрызгать – раз – приставка; брызг – корень; а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разбрызга – разбрызгать; разогнать – разо – приставка; гн – корень; а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разогна – разогнать;  раззвонить – раз – приставка; звон – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – раззвони и раззвонить; расстегнуть –  рас – приставка; стег – корень; ну – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – расстегну – расстегнуть.
  5. Уничтожение результата ранее произведенного действия, обратное действие: развеселить – раз – приставка; весел – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – развесели – развеселить; размагнитить – раз – приставка; магнит – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – размагнити – размагнитить; развинтить – раз – приставка; винт – корень; и – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – развинти – развинтить; развязать – раз – приставка; вяз – корень (чередование з//ж); ыва – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – развяза  и развязать; разгибать – раз – приставка; гиб– корень; а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разгиба – разгибать; разгадать – раз – приставка; гад – корень; а – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разгада – разгадать; разглядывать – раз – приставка; гляд – корень; ыва – суффикс; ть – «суффикс – окончание»; основа – разглядыва – разглядывать; разодеть – разо – приставка; де – корень; ть – «суффикс – окончание»; основа – разоде – разодеть.

Вариант  2 (1).

  1. Охарактеризуйте классификацию способов словообразования В.В. Виноградова.

Первая классификация способов русского словообразования была разработана В.В. Виноградовым. Он выделил и описал четыре основных направления в процессе словопроизводства:

1) Морфологическое словообразование. В основе его – преобразование исходных лексических единиц в новые слова путем прибавления различных аффиксов или усечения элементов исходной единицы («актер-актр-ис(а)», «красить-красить-ся», «син(ий)-синь»).

2) Морфолого-синтаксическое словообразование. Оно охватывает все случаи перехода из одной части речи в другую – субстантивацию (переход прилагательных и причастий в сущ.: «смелый человек – смелого пуля боится»), адъективацию (переход причастий в прилагательные: «человек, вызывающий вас на переговоры – вызывающее поведение»),  адвербиализацию (переход из других частей речи в наречия: «низ дома каменный – я шел низом»), прономинализацию (переход из других частей речи в местоимения: «большое и нужное дело – дело было в сентябре»). 

К морфолого-синтаксическому словообразованию Виноградов относил и словосложение – образование новых слов в процессе морфологического преобразования синтаксических единиц – словосочетаний («широкие плечи – широкоплечий», «литературный и художественный – литературно-художественный»).

3) Лексико-синтаксическое словообразование представлено различными случаями слияния элементов словосочетания и превращения их в устойчивую единицу, функционирующую в качестве слова: «с ума сшедший – сумасшедший», «слабо развитый – слаборазвитый».

4) Лексико-семантическое словообразование опирается на семантическое расщепление полисемантических слов. Основные причины такого расщепления – утрата семантической общности и разрыв семантических связей между различными значениями многозначного слова. Новые лексемы при этом образуются в результате обособления отдельных значений и оформления их как самостоятельных лексических единиц. Ср. «совет» – это наставление, указание, предложение, как поступить; «Совет»  – орган государственной власти, одна из форм организации общества.

  1. Составьте словообразовательное гнездо слова СЛУХ.

слу'шать ср. слышать

слу'шать-ся

не'-слух

о-слу'шаться

по-слу'шаться

по'слуш-ник

послу'ш-н(ый)

не-послу'шн(ый),I, прил.

слу'ш-ива-ть

слу'ша-ниj-е [ слушание ]

слух

слуш-о'к

слух-ов-о'й

в-слух

слу'ша-тель

слу'шатель-ниц-а

слух-а'ч

слу'ша-ющ(ий),I, прич.-прил.

слу'шающ-ий,II, сущ.

слу'шающ-ая, сущ.

в-слу'шать-ся

вы'-слушать

до-слу'шать

за-слу'шать

про-слу'шать

слу'хать, обл.

слу'хать-ся

Словообразовательное гнездо – это совокупность всех однокоренных слов, расположенных с учётом последовательности их образования.

Слух – слушать – слушаться – ослушаться – послушаться – послушный.

  1. Найдите мотивирующие слова к данным и определите способ словообразования этих слов в современной классификации:

Агитбригада – образовано сложением сокращённой основы (агит – агитационная) и целого слова (бригада); Буревестник – чистое сложение – способ образования слов, при котором опорный (последний) компонент равен целому слову (вестник), а предшествующий ему компонент (бур) представляет собой чистую основу; Военно-морской – чистое сложение – способ образования слов, при котором опорный (последний) компонент равен целому слову (морской), а предшествующий ему компонент (военн) представляет собой чистую основу; Высококвалифицированный – способ словообразования: сращение: слово, образованное этим способом, во всех своих формах по морфемному составу полностью тождественно синонимичному словосочетанию: высоко квалифицированный; Глубоководный – чистое сложение – способ образования слов, при котором опорный (последний) компонент равен целому слову (водный), а предшествующий ему компонент (глубок) представляет собой чистую основу; Градостроительство – чистое сложение – способ образования слов, при котором опорный (последний) компонент равен целому слову (строительство), а предшествующий ему компонент (град) представляет собой чистую основу, чередование полногласие/неполногласие: оро/ ра; Двухтомник – способ словообразования: лексико-синтаксическое сложение + добавление суффикса – ник;, Дикорастущий – способ словообразования: сращение: слово, образованное этим способом, во всех своих формах по морфемному составу полностью тождественно синонимичному словосочетанию: дико растущий; Железнодорожник – сложение + суффиксация – способ образования сложных слов при помощи словообразовательных средств – суффиксации – ник, и словообразовательных средств, использующихся при сложении: железн и дорог (чередование г/ж); Закономерность – смешанный способ словообразования: сложение с суффиксацией; Земледелец – сложение (земл + дел) в сочетании с суффиксацией: -ец; Лесопарковый – сложение (лес + парк) в сочетании с суффиксацией: -ов; Многозначность – смешанный способ словообразования: сложение с суффиксацией; Научно-популярный – чистое сложение – способ образования слов, при котором опорный (последний) компонент равен целому слову (популярный), а предшествующий ему компонент (научн) представляет собой чистую основу; Ничегонеделание – сращение с суффиксацией – смешанный способ словообразования, при котором сращение элементов производящей базы сопровождается суффиксацией (ничегонеделание – ничего не делать); Одноклеточные –  сложение в сочетании с суффиксацией – н; чередование: к/ч; беглая Гл. «о»; Садоводство – сложение в сочетании с суффиксацией  – ств; Cтолетие – сложение (ст + лет) в сочетании с суффиксацией: -иj.

Информация о работе Контрольная работа по "Риторике"