Категориальная и концептуальная структура современной отечественной риторики

В эпоху стремительно развивающихся рыночных отношений в России и в связи с новизной социальных условий и потребностей проблема овладения свободным, подлинно культурным словом для любого члена общества, пожалуй, как никогда актуальна. Особенно важно это для педагогов, чья речь не только главное орудие профессиональной деятельности, но и образец, сознательно или бессознательно усваиваемый обучающимися, а значит, неизбежно «тиражируемый» ими в речевой среде.

Введение…………………………………………...………………………………1
1. История педагогико-риторического идеала……………………....…………..3
1.1 Риторика как наука и учебная дисциплина…………..……………………..3
1.2 Этапы становления и характерные особенности педагогико- риторического идеала…….… …………………………………..……………….7
1.3 Особенности русского риторического идеала и перспективы его возрождения……………………………...………………………………………12
2. Категориальная и концептуальная структура современной отечественной риторики…………………………….…………………………………………..15
2.1 Современное состояние отечественной риторики……………….………..15
2.2 Современные риторизированные технологии……………………………..19
Заключение…………………………………………….…………………………23
Список использованной литературы……..…………………………………….