Значение эмоций и чувств в жизни человека

Содержание:

 

Введение……………………………………………………………………….3

1. Основные эмоциональные процессы и управления ими…..….……...….4

2. Виды чувств……………………………………………………………...…7

3. Значение эмоций и чувств в жизни человека………………………….…9

Заключение……………………………………………………………...……12

Библиографический список…………………………………………………13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата

Лист

3

 ГСПД 000 000 010

 Разраб.

Петрова К.В.

 Пров.

Казакова Г.В.

 

 

 Н. контр.

 

 Утв.

 

 

Психология

Лит.

Листов

13

Лф СибГТУ гр. М1-1

Введение

Эмоции и  чувства выражают наше отношение  к тому, что мы познаем, к нашим  поступкам. Знания об эмоциях необходимы каждому для того, чтобы лучше  понять других и самих себя. Не понимая  себя, невозможно понять другого человека.

Эмоции образуют основную побудительную силу и своим  влиянием способны изменить образ жизни, действий и общения. Неспособность  или нежелание понять эмоциональное  состояние другого человека приводит к психологической несовместимости  и нередко становится причиной тех  или иных конфликтов.

Роль эмоциональных  побуждений трудно переоценить. Духовный мир человека не определяется рамками  его профессии или образования. Его эмоциональные запросы и  отношения могут быть многосторонними  или узкими, широкими, богатыми или  бедными, ограниченными.

Знание закона земного тяготения Ньютона, периодической  системы элементов Менделеева и  других закономерностей расширяет  сферу общих знаний, но они не охватывают чувственную природу  человека.

Сознание  человека, по мнению известного академика  В.И. Вернадского, есть особая сила природы  среди всех других. Социально-детерминированное  сознание человека есть знание, которое  может стать достоянием других членов общества. Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли.-М.: ТЦ Сфера, 2003.-С.3Сознание- это мышление вместе с кем-то. Осознать- значит приобрести потенциальную возможность передать свое сознание другому, более того- сочувствовать ему, сотрудничать с ним.

Стремление  к поддержанию у себя и у  окружающих положительного эмоционального настроя обеспечивает здоровье, бодрость и счастье. Для благоприятного, положительного «эмоционального климата» необходимы доброжелательность, культура. Целью данного реферата является рассмотрение роли эмоций и чувств в жизни человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата

Лист

4

ГСПД 000 000 010

Основные эмоциональные процессы и управления ими

 

Прежде всего, необходимо разобраться в понятиях эмоций и чувств. Что же это такое?

Если заглянуть  в психологический словарь, то в  нем эмоции трактуются следующим  образом: Эмоции ( лат.- потрясаю, волную)- психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта». Психология: Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990.-С.461

Эмоции- особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие.-Ростов н/Д.: Феникс, 2003.- С.233

Кроме того, эмоции- психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностей значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида. Каменская Е.Н. Основы психологии. Курс лекций.- Ростов н/Д.: Феникс, 2003.- с.66

Алексеева Л.В. указывает на то, что «непосредственное  отражение своих состояний», «переживание отношения», « выражение отношения»- это все характеристики, традиционно  включаемые в определение эмоций. Алексеева Л.В. Проблема юридически значимых эмоциональных состояний: Учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1996. С.27

Эмоции возникли, как утверждал Ч. Дарвин, в процессе эволюции как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей.

Эмоциональные ощущения биологически в процессе эволюции закрепились как своеобразный способ поддерживания жизненного процесса в его оптимальных границах и  предупреждают о разрушающем  характере недостатка или избытка  каких-либо факторов.

Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространенная у живых существ  форма эмоциональных переживаний- это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности.

Кроме того, к классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это  так называемые «чистые» эмоции. Немов Р.С. Психология: Учебник.: В з кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.- С.436 Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.

У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря  эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата

Лист

5

ГСПД 000 000 010

о состояниях друг друга и лучше  преднастраиваться на совместную деятельность и общение.

Эмоции и  чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют идеаторный характер и находятся как бы в начале его. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. Эмоции могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, сопереживаются.

Чувства- высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Они связаны с определенными, входящими в сферу культуры предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека.

Чувства- еще более, чем эмоции, устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер, они выражают устойчивое отношение к каким-либо объектам ( реальным или воображаемым).

Эмоции и  чувства- личностные образования. Они характеризуют человека социально-психологически. Подчеркивая собственно-личностное значение эмоциональных процессов, В.К. Вилюнас пишет: « Эмоциональное событие может вызвать формирование новых эмоциональных отношений к различным обстоятельствам… Предметом любви-ненависти становится все, что познается субъектом как причина удовольствия-неудовольствия». Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций// Психология эмоций. -С.9

Эмоции обычно следуют за актуализацией мотива и до рациональной оценки адекватности ему деятельности субъекта. Они есть непосредственное отражение, переживание  сложившихся отношений, а не их рефлексия. Эмоции способны предвосхищать ситуации и события, которые реально еще  не наступили, и возникают в связи  с представлениями о пережитых  ранее или воображаемых ситуациях.

Чувства же носят предметный характер, связываются  с представлением или идеей о  некотором объекте. Другая особенность  чувств состоит в том, что они  совершенствуются и, развиваясь, образуют ряд уровней, начиная от непосредственных чувств и кончая высшими чувствами, относящимися к духовным ценностям и идеалам.

Настроение- самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека.

Эмоциональные состояния, возникшие  в процессе деятельности, могут повышать или понижать жизнедеятельность  человека. Первые называются стеническими, вторые- астеническими. Возникновение и проявление эмоций, чувств связано со сложной комплексной работой коры, подкорки головного мозга и вегетативной нервной системы, регулирующей работу внутренних органов. Этим определяется тесная связь эмоций и чувств с деятельностью Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата

Лист

6

ГСПД 000 000 010

сердца, дыхания, с изменениями  в деятельности скелетных мышц (пантомимика) и лицевых мышц (мимика). Специальные  эксперименты обнаружили в глубине  мозга, в лимбической системе существование центров положительных и отрицательных эмоций, получивших название центров «наслаждения, рая» и «страдания, ада».

С.Л. Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях  личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального  порядка и ее духовные, нравственные потребности. Он обозначил их соответственно как органическую (аффективно-эмоциальную) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства. Рубинштейн С.Л, Человек и мир. М., 1976

К аффективно-эмоциональной чувствительности относятся, по его мнению, элементарные удовольствия и неудовольствия, преимущественно связанные с удовлетворением органических потребностей.

Предметные  чувства связаны с обладанием определенными предметами и занятиями отдельными видами деятельности. Эти чувства соответственно их предметам подразделяются на материальные, интеллектуальные и эстетические. Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим.

Мировоззренческие чувства связаны с моралью и отношениями человека к миру, социальным событиям, нравственным категориям и ценностям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изм.

Лист

№ докум.

Подпись

Дата

Лист

7

ГСПД 000 000 010

2.  Виды чувств

Исходя из объекта чувств, представленного  в сфере социальных явлений, их подразделяют на виды: моральные, эстетические, интеллектуальные, практические.

Моральные чувства испытывает человек при восприятии явлений действительности с точки зрения нравственных ценностных ориентаций, выработанных обществом. Это представления о долге, потребность соответствовать нравственным требованиям общества, чувство долга- ответственность за свое поведение перед другими людьми.

Предметом моральных  чувств является сам человек. К ним  относится все то, что определяет общение людей: отношение к самому себе, другим, сочувствие (сорадость, согоре), доверие и расположение к людям, товарищество, дружба, любовь. Это также и национальная гордость, любовь к Родине и людям, представляющим другие культуры и традиции.

Моральные чувства  переживаются индивидуально каждым человеком, но при такого рода переживаниях, при совпадениях нравственных ценностей  объединяют людей и дают им «ощущение  локтя», солидарности- единое нравственное «мы».

Эстетические  чувства человек испытывает при восприятии явлений действительности и многообразия национального и художественного творчества. Человечество ввело в свой обиход понятие прекрасного и оно, как ценность, создает соответствующие ориентации людей.

Предметом эстетических чувств могут быть явления социальной жизни, природа, произведения искусства (картины, литература, музыка и др.) и  сам человек.

Люди в  своей культуре вырабатывают эстетические эталоны поведения, общения друг с другом, его внешнего облика и  выражения чувств.

Интеллектуальные  чувства испытывает человек, когда направленно приобретает знания о явлениях природы и общественной жизни. Эти чувства связаны с решением проблемных познавательных и жизненных ситуаций и задач. Человеческое познание сопровождается особого характера переживаниями: простым любопытством, интересом к возникшей проблеме, сомнением или уверенностью и радостью по достижении ожидаемого результата.

Предметом интеллектуальных чувств является процесс мышления человека, а точнее, продукт мышления (вывод, идея, новая проблема и т.д.), удовлетворение от процесса мышления и его результата, разделенное с другими людьми.