Воспитание и обучение одаренных детей

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.

Введение………………………………………………………………….....2
Глава 1: Умственная одаренность, ее психологические проявления….4
1.1. Понятие и определение одаренности у детей……………………..…4
1.2. Виды одаренности………………………………………………..…...6
1.3. Сложности психического развития одаренных детей……………..8
Глава 2: Методы диагностики умственной одаренности……………...11
2.1. Тестовые методы ………………………………….…………………11
2.2. Неформализованные методы………………………………………..12
Глава 3: Воспитание и обучение одаренных детей………………...…..13
3.1. Обучение одаренных детей……………………………………….....13
3.2. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми…..16
Заключение………………………………………………………………..18
Используемая литература……………………………………………......