Воображение, его виды, функции и связь с творчеством

Третья функция воображения  связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

Четвертая функция воображения  состоит в формировании внутреннего  плана действий - способности выполнять  их в уме, манипулируя образами.

Наконец, пятая функция - это планирование и программирование деятельности, составление таких  программ, оценки их правильности, процесса реализации. С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. Известны также факты, свидетельствующие о том, что с помощью воображения, чисто волевым путем человек может влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания, частоту пульса, кровяное давление, температуру тела (индийская йога).

 

 

 

4.Связь воображения и творчества

 

Говоря о воображении  нельзя не вписать его в саму жизнь, то есть в тот ком взаимосвязанных процессов, которые нас окружают. Сумбурное и импровизационное или четко продуманное состояние человека определено совокупностью взаимодействующих частиц, таких как, к примеру, само воображение и творчество.

Творчество, как известно, – это деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей». Отсюда следует вопрос, как создать что-то новое, не подумав об этом, не представив его в мыслях? Естественно, как раз в этот момент включается в процесс воображение. Так появляется то самое, творческое воображение. Оно предполагает самостоятельное создание образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности; оно - неотъемлемая сторона технического, художественного и любого иного творчества.

Нередко воображение  принимает форму особой внутренней деятельности, заключающейся в создании образов желаемого будущего, то есть в возникновении мечты. 
            Мечта - необходимое условие преобразования действительности, мотив деятельности, окончательное завершение которой по каким-либо причинам оказалось отсроченным. Воображение, имеющее в своей основе создание образов, соответствующих описанию, - воссоздающее воображение. При чтении учебной и художественной литературы, при изучении географических карт и исторических описаний необходимо с помощью воссоздающего воображения конструировать в сознании то, что отражено в этих книгах, на этих картах. Ребенку воображение дает возможность осваивать окружающий мир в игре, а взрослому - преобразовывать мир в активной творческой деятельности. 
            Творческое воображение, как уже было сказано, создание нового, оригинального образа, идеи. В данном случае слово «новый» имеет двоякое значение: различают объективно и субъективно новое. Объективно новой идеи, несуществующие в данный момент. Это новое не повторяет уже существующее, оно оригинально. Субъективно новое - новое для данного человека. Оно может повторять существующее, но об этом человек не знает. Он открывает это для себя как оригинальное, неповторимое и считает его неизвестным для других. 
             Творческое воображение протекает как анализ (разложение) и синтез (соединение) накопленных человеком знаний. При этом элементы, «кирпичики», из которых строится образ, занимают иное положение, иное место по сравнению с тем, какое они занимали ранее. В новом сочетании элементов и возникает новый образ. 
В зависимости от предмета, на который направлено воображение, различают научное, художественное, технологическое воображение.

              Воображение стремится стать творческим: действенным, активным и преображающим то, на что направлена деятельность этого воображения; его построения стремятся воплотиться в жизнь. Л.С.Выготский (1987) разделяет мечтательность и творческое воображение: «При своей нормальной и полной форме воля кончается действием, но у людей нерешительных и безвольных колебания не кончаются никогда или же решение остается без исполнения, неспособным осуществиться и подтвердиться практически».                               

Творческое воображение  в полной своей форме стремится  внешним образом подтвердить  себя таким делом, которое существует не только для самого творца, но и  для всех других. Напротив, у чистых мечтателей воображение остается во внутренней их сфере в плохо обработанном состоянии и не воплощается в художественном или практическом изобретении. Мечтательность представляет эквивалент слабоволия, и мечтатели не способны проявить творческое воображение». Здесь мечтательность сравнивается с безволием, а творческое воображение – с волей. 
            Идеал, как построение творческого воображения, является жизненной силой только тогда, когда руководит действиями и поступками человека, стремится к воплощению.  

           Таким образом, «формирование воображения имеет общее значение, отражающееся на всем поведении человека»…

 

Заключение

 

Таким образом, воображение - это необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов труда, а также обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью. Вместе с тем воображение выступает как средство создания образов, не программирующих активную деятельность, а заменяющих ее.

Первое и важнейшее  назначение воображения как психического процесса заключается в том, что оно позволяет представлять результат труда до его начала, представлять не только конечный продукт труда, но и его промежуточные продукты.

Течение творческого  процесса предполагает взаимосвязь его с памятью, мышлением, интересами, мечтательностью, талантливостью и многим другим.

Специфической особенностью творческого воображения является то, что оно отклоняется от привычного хода ассоциаций, подчиняя его тем эмоциям, мыслям, стремлениям, которые преобладают в данный момент в психике человека.

Сам индивид, личность  – «направляющий» и «управляющий»  аспект своего же воображения. И именно посредством собственного желания  и интереса он формирует не только мыслительные процессы, но и практическую часть жизни. А значит, свой путь и мир мы выбираем и формируем внутри себя сами.

Все цели и задачи, которые  мы каждодневно выстраиваем, мы желаем видеть в действии и достижении, что, безусловно, отражается в нашем воображении. И нельзя не закончить мысль любимой фразой многих в наше время: «Мысль материальна, главное знать в деталях, чего хотят сердце и разум»…

          

 

 

 

 

 Список литературы

 

1. Коваль И., Моделируем жизнь:— Москва, АСТ, Сталкер, 2006 г.- 128 с.

2. Немов Р.С., “Психология”  - М.: Высшее образование 2005 г.

3. Рубинштейн С.Л., «Основы общей психологии». Москва ЗАО Издательский дом «Питер».2007г. стр.295- 308. 

4. Шевцов А., Основы Науки думать. В 2 книгах. Книга 2. Представление и воображение:— Москва, Тропа Троянова, 2009 г.- 264 с.

5.  http://ru.wikipedia.org/wiki

6.  http://psyznaiyka.net/voobragenie.html

7.  http://psi.webzone.ru/st/017600.htm

8.  http://coma.su/content/view/155/30/