Влияние моды на социальное поведение студентов

2.Дать психологическую  характеристику студенчества.

3.Выявить роль моды  в социально-групповой идентификации  студентов.

4.Проанализировать полученный  материал.

Цели и задачи данной работы определили выбор методов исследования, которые позволили получить информацию об влияние моды на социальное поведение студентов.

Для исследования влияния  моды на социальное поведение студентов я разработала опросник-анкету, который состоит из 20 вопросов:

1)Имя

2)пол

3)возраст

4)Считаете ли вы себя  модным (Следуете ли вы тенденциям  в моде) ?

а)Пытаюсь подобрать похожую вещь (из глянцевого журнала, TV), но в более экономичном варианте

б)Хотелось бы, но не всегда хватает денег

в)Я фанат последних трендов и в курсе всех модных новостей

г)Да я часто советую друзьям, что одеть

д)Да нахожу, что-нибудь эксклюзивное в интернете или в не очень известных магазинах, главное что бы у остальных этого не было

5) Готовы ли вы изменить  вашему привычному стилю в  одежде ?

а)Я боюсь перемен

б)Довольно часто это делаю

в)Открыт ко всему новому

г)Возраст уже не тот

6)Готовы ли вы экспериментировать  с вашей внешностью ?

а)Да

б)Нет

7)Как вы относитесь  к вещам произведенным в Китае

а)Не ношу принципиально Китай = плохое качество !

б)Вообще не смотрю на бирку производителя

в)Ничего против не имею

г)Главное что бы качество было хорошее

8)Расставьте эти понятия  по степени важности для вас

Это очень важно-4 

Скорее важно-3   

Всё равно-2 

Скорее не важно-1 

Это не важно-0

а)Индивидуальность     

б)Удобство     

в)Цена     

г)Качество     

д)Эксклюзивность, лимитированные партии  

9)Как часто вы обновляете  ваш гардероб

а)Два раза в год на распродажах

б)Пару раз в месяц смотрю что новенького в ТЦ

в)Не имеет значения, если вижу прикольную вещь то покупаю

г)Как только старая одежда износилась 

10)Следите ли вы за  новыми тенденциями в моде ?

а)Конечно для меня это важно

б)Да слежу

в)Иногда интересуюсь

г)Нет не слежу

д)Да слежу, поскольку это моя профессия (Дизайнер, художник итд.) 

11)Если бы все вокруг  были одеты в серые майки,  а на вас была бы красная  майка как бы вы себя чувствовали ?

а)Скованно

б)Неуютно

в)Все равно лишь бы не голый

г)Эксклюзивно

д)Индивидуально

е)Не соответствующе 

12)Имеет ли для вас  значение известность марки ?

а)Да одеваюсь только в известные марки

б)Это все панты

в)Не хочу переплачивать за имя

г)Известность марки — гарантия качеств

13)Что вы чувствуете  когда ведите в толпе человека на котором надето то же что и на вас?

а)Приду домой сожгу

б)Вот, еще один с хорошим вкусом

в)О а на нём она сидит лучше !

г)Ненавижу его !

14)Как вы проводите  свободное время ?

а)На диване с PlayStation

б)На улице, лишь бы дома не сидеть

в)Клубы, дискотеки, бары

г)Концерты люблю живую музыку

д)Спорт есть молодость

15)Ваше любимое музыкальное  направление ?

а)RnB, Rap

б)Britpop

в)Club House

г)Тechno

д)Trance

е)Punk

ж)Rock/Gothic/Metal

з)Ваш ответ:____________

16)Если да то откуда  узнаёте о новых тенденциях ?

а)Глянцевые журналы

б)Специализированные интернет ресурсы

в)Телевидение

г)Ориентируюсь по ассортименту в магазинах

д)Друзья рассказывают

17)Относите ли вы себя  к какой-либо субкультуре?     а)Да

 б)Нет

18)Кто для вас является  героем?

19)Посещаете ли вы клубы?

а) Да

б)Нет

20)По вашему, в чём заключается мода среди студентов?

 

2.2 Анализ результатов  экспериментального исследования

В исследовании приняли 24 студента в возрастной категории 18-23 года, из них 16 девушек и 8 юношей.

66,7% исследуемых стараются  следовать модным тенденциям, но  существенную роль ограничителя  является недостаток необходимых  денежных средств. (Рисунок 1)

 

 

Рисунок 1. Распределение студентов по следованию модным тенденциям.

 

Студенты открыты всему  новому и не изведанному: 87,5% готовы изменить свой стиль одежды и 70,8% свою внешность. Так же выяснилось, что лишь 12,5% испытуемых студентов  меняют свой гардероб по необходимости, а 66,7% покупают понравившиеся им вещи в любое время.

Следовательно, они легко  поддаются влияниям моды.

Но в то же время, я выявила, что известность марки для 83,3%  не важна.

В музыкальной сфере моды я выяснила что 29,1% студентов меломаны, затем уже разделились предпочтения на два больших ответвления: RnB, Rap-25%  и тяжёлая музыка (Rock, Gothic, Metal)-25%.

58,4%  студентов узнают  о новых тенденциях по ассортименту  в магазинах, а оставшиеся 41,6% пользуются такими источниками  информации, как интернет, телевиденье,  журналы, друзья. (Рисунок 2)

 

Рисунок 2. Распределение  студентов по узнаванию информации о новых тенденциях.

91,7% не относят себя  к каким-либо субкультурам. Это  говорит о том, что такое  течение моды как субкультура  не влияет на социальное поведение  студентов. (Рисунок 3)

Рисунок 3. Распределение  студентов по вхождению в субкультуры.

 

Всем известно, что среди  студентов считается модным «ходить» по клубам, так вот в результате исследования выявлено, что 62,5%  посещают эти развлекательные заведения  и 37,5 не интересуются данными местами.(Рисунок 4)

Рисунок 4. Распределение  студентов по посещаемости клубов.

 

На вопрос кто для вас  герой были даны следующие ответы, которые можно объединить в следующие группы:

1. Актёры, певцы (Сара Джессика Паркер, Дита Фон Тиз, Роберт Дауни Мл., Кипелов, Рианна).
2. Герои комиксов, мультиков (Супермен, Смешарики).
3. Герои художественных произведений (Ганнибал Лектор, Дартаньян).
4. Политик: Путин за его долгий срок.
5. Папа.
6. Ветераны.

Можно сделать вывод, что  сейчас для студентов герои-это модные персонажи и люди шоу бизнеса, а не полководцы и люди, которые действительно заслуживают звания герой.

На вопрос как вы думаете, что такое студенческая мода были даны ответы, которые можно распределить на следующие группы:

1. Модные бренды одежды, техники, чем дороже, тем круче.
2. Умение одеваться красиво и со вкусом.
3. Удобная и официальная одежда.
4. Все одинаковые - инкубатор, нет индивидуальности.
5. Глупые стереотипы и журналы.
6. Не учиться весь семестр, а потом учить всё впопыхах.

Вывод по 2 главе:

Таким образом, мы можем чётко  видеть, что мода влияет на социальное поведение студентов, на их предпочтения, а именно:

1. Ориентированность на ассортимент магазинов.
2. Открытость всему новому, а следовательно и изменчивость под влиянием моды.
3. Посещение клубов, которое обычно основывается на показе себя в лучшем и наимоднейшем виде.
4. Делают своими героями-кумирами людей из шоу бизнеса (а им свойственно быть модными во всём) и персонажей из комиксов и книг. Как следствие этого-стремление быть похожими на них, то есть модными.
5. По словам самих студентов: студенческая мода-дорогая брендовая одежда, техника, умение одеваться красиво и со вкусом, не быть похожими друг на друга, но в то же время получается, что в основном одеваются все одинаково, так как следуют и верят придуманным стереотипам телевиденья, интернета, глянцевых журналов и «лидеров» своей студенческой среды.

 

Заключение

Мода — не только средство демонстрации социального статуса, но и средство общения между людьми, форма массовой коммуникации.

Мода связана с основными  социально-психологическими механизмами  общения: внушением, заражением, убеждением, подражанием. Следование моде выявляет отношение человека к обществу, к  окружающему миру, к самому себе.

Основная роль моды в социальном поведении студенчества реализуется  через определенный поведенческий  регулятивный механизм, в задачу которого входит обозначение социальных позиций, интеграция посредством механизма  идентификации, проведение видимых  границ между группами, передача информации о социальном положении студентов, поддержание и достижение социального  престижа, проявление индивидуальности и психофизической разрядки.

Сочетание склонности студенчества к показному потреблению (в виду его статусной неопределенности) с одной стороны, и формирование установки на пассивное потребление - с другой, инициирует быстрое распространение показного модного потребления в студенческой среде. Тесная связь моды с демонстративным потреблением обусловлена общность их базовых характеристик, как-то: демонстративность и динамизм.

В результате исследования мы можем чётко видеть, мода влияет на социальное поведение студентов, на их предпочтения, а именно:

1) Ориентированность на ассортимент магазинов.

2) Открытость всему новому, а следовательно и изменчивость под влиянием моды.

3) Посещение клубов, которое обычно основывается на показе себя в лучшем и наимоднейшем виде.

4) Делают своими героями-кумирами людей из шоу бизнеса (а им свойственно быть модными во всём) и персонажей из комиксов и книг. Как следствие этого-стремление быть похожими на них, то есть модными.

5) По словам самих студентов: студенческая мода-дорогая брендовая одежда, техника, умение одеваться красиво и со вкусом, не быть похожими друг на друга, но в то же время получается, что в основном одеваются все одинаково, так как следуют и верят придуманным стереотипам телевиденья, интернета, глянцевых журналов и «лидеров» своей студенческой среды.

Влияние процессов в сфере  моды на социальное поведение студенчества проявляется в его выборе модного  поведения преимущественно по типу — «латентный конформизм», что является следствием специфики социально-психологических характеристик студенчества как социальной группы и ориентацией на внешние формы идентификации в условиях либерализации российского общества.

 

 

 

 

Литература

1) Вайнштейн О. Одежда как смысл: идеологемы современной моды / О. Вайнштейн // Иностранная литература. – 1993. – № 7

2) Галанова Г.Э. Об основных принципах современной культурологии // Культурология в контексте гуманитарного мышления. Материалы Всероссийской межвузовской конференции. МГУ им. Огарева. - Саранск, 2004.

3) Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения / А.Б. Гофман. – 2-е изд. – М.: Агентство «Издательский сервис», Изд-во «ГНОМ и Д», 2000.

4) Гофман А.Б. Мода и социальные группы / А.Б. Гофман // Тр. ВНИИ техн. эстетики. – М., 1988. – Вып. 54.

5) Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации : учеб. для вузов / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин; ред. А.П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

6) Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд., 2012.

7) Жуков Л. Общественные связи в натуральную величину. – М.: Владос, 2000.

8) Зиммель Г. Мода // Г.Зиммель. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. - М.: Академия, 1996.

9) Зиммель Г. Психология моды / Г. Зиммель // Научное обозрение. – 1901. – № 5.

10) Кибалова Л., Гербенова О., Ламарова М. Сущность и влияние моды // Иллюстрированная энциклопедия моды. — Прага: Артия, 1966.

11) Килошенко М.И. Психология моды: теоретический и прикладной аспекты / М.И. Килошенко. – СПб.: СПГУТ, 2001.

12) Оксфордский толковый словарь по психологии/Под ред. А.Ребера,2002.

13) Осипов Г.В., Кабыща А.В. Парадама, предмет и структура социологического знания; -М., 1996;

14) http://www.liveinternet.ru/users/natalliy/post85611995/

15) http://www.studentport.ru/id/31/

16) http://www.superstyle.ru/23jan2009/luchshhie_iz_odinakovyh

 

Приложение

 

1)	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
2)	ж	м	ж	ж	ж	ж	ж	ж	м	м
3)	19	21	19	20	18	21	20	22	21	21
4)	б	г	б	в	б	д	д	б	в	б
5)	б	в	в	в	в	в	в	в	а	а
6)	а	а	а	а	б	а	а	а	б	б
7)	г	в	г	г	б	г	в	г	в	б
9)	в	в	б	в	в	в	в	в	в	б
10)	в	г	г	а	в	в	г	в	в	г
11)	г	д	в	д	д	д	в	д	е	д
12)	г	г	а	в	в	б	б	в	б	б
13)	б	б	г	б	б	г	в	б	б	б
14)	б	а	а	в	в	б	д	б	г	а
15)	а	г	а	е	з	з	а	ж	з	ж
16)	а	б	г	б	д	г	г	в	г	г
17)	б	б	а	б	б	б	б	б	б	б
19)	а	а	а	а	а	б	а	б	б	б