Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста

Цель дипломной работы: исследование особенностей влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста.

Введение
Глава 1. Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста, как психолого-педагогическая проблема
1.1 Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
1.2 Самооценка - как психологическая категория
1.3. Понятие самооценки и ее место в структуре самосознания
1.4. Виды самооценки и факторы, влияющие на ее развитие
Глава 2. Особенности развития самооценки у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Подходы к классификации детско-родительских отношений
2.2. Значение детско-родительских отношений в развитии самооценки у детей старшего дошкольного возраста
Глава 3. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста
3.1 Методическое обеспечение и организация исследования
3.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы