Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Октября 2013 в 20:35, курсовая работа
Целью моей работы является изучение феноменов памяти, их разновидности, и теорий, объясняющих из.
В ряд задач, которые я ставлю перед собой, при выполнении курсовой работы входят:
- изучение памяти, её видов, характеристик, механизмов;
- рассмотрение феноменов памяти;
- попытка объяснить феномены памяти;
Введение…………………………………………………………………………...2
Глава 1 Общее представление о памяти…………………………………………3
1.1. История изучения памяти……………………………………………………3
1.2 Классификация памяти как психического процесса………………………..6
1.3 Характеристики, механизмы и законы памяти…………………………….12
Глава 2 Особенности феноменов памяти и их объяснение в современной литературе………………………………………………………………………..19
2.1 Необычные явления, связанные с памятью………………………………..19
2.1.1 Дежавю и жамэвю…………………………………………………………20
2.1.2 Феномен детектора ошибок……………………………………………….22
2.2. Объяснение феномена………………………………………………………23
Заключение ………………………………………………………………………34
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ХАРЬКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Курсовая работа по общей психологии
на тему: «Уникальные феномены памяти»
Выполнила:
студентка 2 курса
Группы ИФ – 17 а
Шевченко Елена Михайловна
Руководитель
асс.каф.
Богдан Жанна Борисовна
Харьков
2009
Содержание
Введение………………………………………………………
Глава 1 Общее представление о памяти…………………………………………3
1.1. История изучения памяти…………………
1.2 Классификация памяти
как психического процесса……………
1.3 Характеристики, механизмы и законы памяти…………………………….12
Глава 2 Особенности
феноменов памяти и их
2.1 Необычные явления,
связанные с памятью……………………………
2.1.1 Дежавю и жамэвю………………………………………
2.1.2 Феномен детектора ошибок……………………………………………….22
2.2. Объяснение феномена……………………………
Заключение ………………………………………………
Список использованной
литературы…………………………………………...
Введение
Издавна человечество
интересовал вопрос, что же такое
память, и откуда у некоторых
людей такие невероятные
Память изучается с
незапамятных времён, и вряд ли
возможно определить
В период античности
знаний не хватало, и
Однако даже сейчас
мы не получили ответы на
все интересующие нас вопросы.
Остаётся много загадок,
Феноменальная память
отмечалась ещё у таких
Сейчас, когда наука
находится на пике развития, уникальные
феномены памяти активно
Целью моей работы является изучение феноменов памяти, их разновидности, и теорий, объясняющих из.
Предметом изучения в моей работе непосредственно выступает память.
В ряд задач, которые
я ставлю перед собой, при
выполнении курсовой работы
- изучение памяти, её видов, характеристик, механизмов;
- рассмотрение феноменов памяти;
- попытка объяснить феномены памяти;
- рассмотреть способы улучшения памяти.
Глава 1 «Общее представление о памяти»
Каждый день, каждый
час, каждую минуту человек
получает какие-то впечатления
об окружающем его мире. Эти
впечатления сохраняются,
1.1. История изучения памяти
Обладатели хорошей
памяти были окружены
Древние греки
Трудно с уверенностью
сказать, где и когда
В шестом веке до
нашей эры Парменид считал
память смесью света и темноты
или тепла и холода. А в пятом
веке до нашей эры Диоген
Аполлонский выдвинул другую
теорию. Он предположил, что память
— это процесс, состоящий из
событий, которые являются
Автором первой действительно
значительной идеи был Платон
в четвертом веке до нашей
эры. Его теория известна как
гипотеза восковой пластины и
до сих пор находит признание
у некоторых людей, хотя
Немного позже Зенон
Стоик несколько видоизменил
идею Платона, предположив,
Аристотель первым
ввел более научную
Аристотель сделал также важный вклад в более позднее учение о памяти, когда ввел свои законы связи идей.
Герофил считал одним
из качеств, возвышающих
Влияние христианской церкви
Следующим, кто сделал значительный вклад в развитие представления о памяти, был великий врач Гален во втором веке нашей эры.
Как и древние греки,
более поздней эпохи, он был
согласен с тем, что память
и психические процессы
Идеи Галена о памяти
были очень скоро приняты и
одобрены церковью, которая в
те времена начинала
Почти все без исключения
великие философы без всякой
критики приняли на веру
Переходный период — восемнадцатый век
Одним из первых
мыслителей, испытавших влияние
нового подъема науки и идей
Ньютона, был Дэвид Хартли, который
разработал колебательную
Другими крупными мыслителями
этого периода являлись
Девятнадцатый век
С прогрессом науки
в девятнадцатом веке в
Прохазка окончательно
и бесповоротно отверг
Основная теория, представленная
в этом веке, принадлежала Мари-Жан-Пьеру
Флорану, который «поместил»
Современные теории
Современные разработки
в области памяти в огромной
степени обусловлены
Реальное мышление
в этой области в течение
двадцати пяти веков
1.2. Классификация памяти как психического процесса
«Формы проявления
памяти чрезвычайно
Существуют разные
классификации видов
1. Классификация по степени волевой регуляции памяти;
2. Классификация по психической активности, которая преобладает в деятельности (по объекту запоминания).
3. По продолжительности сохранения информации;
4. Различают три вида
биологической памяти, появление
которых связано с разными
этапами эволюционного
1. По степени волевой регуляции память делят на произвольную и непроизвольную.
а) Непроизвольная память
означает запоминание и
б) Произвольная память
подразумевает случаи, когда присутствует
конкретная задача, и для запоминания
используются волевые усилия. В
данном виде памяти большую
роль играет цель. Доказано, что
непроизвольно запоминается
2. По психической активности,
которая преобладает в
По характеру психической деятельности, с помощью которой человек запоминает информацию, память делят на:
а) двигательную (моторную);
б) эмоциональную (
в) словесно-логическую;
г) образную;
По виду анализаторов,
которые участвуют при
-зрительной;
-слуховой;
-обонятельной;
-осязательной;
-вкусовой.
д) «рабочая память»;
а) «Двигательная (
б) Эмоциональная память
– память на пережитые чувства.
в) «Словесно-логическая
память выражается в
г) «Образная память
- связана с запоминанием и
воспроизведением чувственных
Зрительная память
– связана с сохранением и
воспроизведением зрительных
Слуховая память - это
хорошее запоминание и точное
воспроизведение разнообразных
звуков: речи, музыки. Такая память
особенно необходима при