Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Октября 2013 в 17:18, контрольная работа
Теория развивающегося обучения начала формироваться в 1970-е годы в работах Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. Наиболее фундаментально эта проблема изложена в трудах В. В. Давыдова. Следует отметить, что впервые идею развития выдвинул швейцарский педагог И.Г. Песталоцци, который писал, что стремление к развитию заложено в человеке от рождения. Поэтому целью воспитания должно быть гармоничное развитие природных сил и способностей ребенка. Немецкий педагог А. Дистервег разработал дидактику развивающегося обучения в виде 33-х правил.
Введение
1. Понятие о развивающем обучении
2. Особенности и структура учебной деятельности в теории Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова
3. Учебная задача как основа обучения в системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова: постановка и решение
4. Приемы умственных действий в развивающем обучении
Заключение
Список литературы