Типы характеров студентов старших курсов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Апреля 2013 в 16:16, курсовая работа

Краткое описание

Актуальность темы исследования состоит в том, что особенности поведения человека находится под прямым влиянием характера. Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека.

Содержание

Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения характера
1.1. Характер в структуре личности..................................................................4
1.2. Основной принцип классификации личностей.........................................7
1.3. История учений о характере........................................................................9
1.4. Черты характера..........................................................................................14
1.5. Характер и темперамент.............................................................................19
1.6. Классификация характера .........................................................................21
1.7. Возрастные особенности становления основных черт характера у человека..................................................................................................................23
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей характера студентов старших курсов
2.1.Проведение методик по выявлению типов характера.............................30
2.2. Рекомендации для осуществления индивидуального подхода в воспитании.............................................................................................................31
Заключение.............................................................................................................33
Список использованной литературы...................................................................

Прикрепленные файлы: 1 файл

kursach_po_psikhologii_novyy_2.doc

— 208.50 Кб (Скачать документ)

Цель работы достигнута, реализованы ее основные задачи.

Так, к результатам  можно отнести следующее положения:

  1. Характер ( от греч. charakter -”печать”, “чеканка”), означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.
  2. Были проанализированы различные научные подходы к исследованию типов характера отечественных и зарубежных исследователей.
  3. В ходе исследования мы выяснили, что юношеский (18-23 года) возраст представляет собой в буквальном смысле слова ''третий мир'', существующий между детством и взрослостью. Большинство девушек и значительная часть юношей вступает в него уже постпубертатными, однако, на его долю выпадает задача многочисленных ''доделок'' и устранение диспропорций, обусловленных неравномерностью созревания. К концу этого периода основные процессы биологического созревания в большинстве случаев завершены, так что дальнейшее физическое развитие можно рассматривать уже как принадлежащее к циклу взрослости.
  4. По данной теме были предложены методики исследования Леонгарда и Юнга и разработаны рекомендации.

В ходе работы было выяснено, что характер человека является его  отъемлемой частью. От его особенностей зависит поведение человека по отношению  к себе и к работе. Не только характер влияет на деятельность человека, но и сама эта деятельность может формировать характер индивида.

  •  

     

  •  

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

     

    1.   Общая психология  /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.
    2. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред.      Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.
    3. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г.
    4.   Практическая психология в тестах.
    5. Азаров Ю.П. Искусство воспитания — М: Просвещение,1985.
    6. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учеб. Пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. Проф.-пед. Ун-та, 2000.
    7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учеб. Для вузов. - М.:Издат. Центр «Академия», 2000.
    8. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990 г. 
    9. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во

    МГУ, 1988. С. 257-280.

    1. Леонгард К. Акцентирование личности. - М., 1982.
    2. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969.
    3. Личко А.Е. Психопатии и акцентирование характера. - Л., 1983. 
    4. Общая психология; /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.
    5. Общая психология: Учебник для вузов/А. Маклаков. - СПб.:                          

    Питер, 2003. - 592 с.: ил. - (Серия  «Учебник нового века»).

    1. Петрюк П. Т. Профессор Пётр Борисович Ганнушкин -

     выдающийся психиатр  современной эпохи: к 125-летию со дня

    рождения (1875-1933) // -- 2000. -- № 1. -- С. 218.

    1. http://azps.ru/articles

     

     

     

    ПРИЛОЖЕНИЯ

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ

  • «Что вы знаете о себе» или выявление  характера.

     

    Тест предназначен для выявления  акцентуации личности. Теоретической  основой теста является концепция «акцентуации личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. В случае яркой выраженности основные черты характера становятся акцентуациями характера.

    Тест содержит 10 шкал, в соответствии с 10 выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые надо ответить «да» или «нет».

     

    ВОПРОСЫ:

     

    1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
    2. Восприимчивы ли вы к обидам?
    3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
    4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
    5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
    6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?
    7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
    8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
    9. Серьезный ли вы человек?
    10. Можете ли вы сильно воодешевиться?
    11. Предприимчивы ли вы?
    12. Быстро ли забываете, если кто-то вас обидит?
    13. Мягкосердечный ли вы человек?
    14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
    15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
    16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
    17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
    18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
    19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
    20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
    21. Был ди у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
    22. Склонны ли вы к состояниям внутреннего беспокойства или страстного стремления?
    23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
    24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
    25. Смогли бы вы убить человека?
    26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется устранить эти недостатки?
    27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни дома?
    28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
    29. Всегда ли вы старательно вы относитесь к своей деятельности?
    30. Быстро ли вы можете разгневаться?
    31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
    32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
    33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
    34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
    35. Влияет  ли на вас вид крови?
    36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
    37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
    38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
    39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое дело?
    40. Являетесь ли вы общительным человеком?
    41. Охотно ли вы декламировали стихи в школе?
    42. Убегали ли вы ребенком из дома?
    43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
    44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали нервы, что вы не выходили на работу?
    45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
    46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?
    47. Любите ли вы животных?
    48. Уйдете ли вы из дома или с работы, если у вас там что-то не в порядке?
    49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
    50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
    51. Затрудняет ли вас выступать на сцене перед большим количеством народа?
    52. Можете шли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
    53. Много ли вы общаетесь?
    54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли вы в отчаяние?
    55. Нравится ли Вам работа организаторского характера?
    56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
    57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
    58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
    59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
    60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
    61. Следите ли вы с бол</spa

    Информация о работе Типы характеров студентов старших курсов