Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Декабря 2012 в 20:07, реферат
Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.
В структуру психики входят:
• психические свойства,
• психические процессы,
• психические качества и
• психические состояния. (6)
Курский государственный медицинский университет
Кафедра психологии и педагогики
Глоссарий
Структура психики
Выполнила:
Клейненберг Е.А.
студентка 5 гр. 4 ф/ф
Курск 2009
Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.(2)
Психика – форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию. (1)
Психика — общее понятие, объединяющее многие субъективные явления, изучаемые психологией как наукой. (3-c.110)
Психика — это сущность, где внеположность и многообразие природы собирается к своему единству, это
Отражаемое (весь мир)
Отражающая система
Отраженное (психическое явление) (4-c.17)
Психика — это «субъективный образ объективного мира», это совокупность субъективных переживаний и элементов внутреннего опыта субъекта. (4-c.18)
Психика – это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой.
В структуру психики входят:
Психические свойства – устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни.
К ним относят свойства нервной системы: сила н.с. – устойчивость нервных клеток к длительному раздражению или возбуждению, подвижность нервных процессов – скорость перехода возбуждения к торможению, уравновешенность нервных процессов – относительный уровень сбалансированности процессов возбуждения и торможения, лабильность – гибкость изменения под воздействием различных раздражителей, резистентность – сопротивляемость к воздействию неблагоприятных раздражителей(6)
Психические процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь — выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. (3-c.156)
Психические процессы – относительно устойчивые образования, имеющие латентный сензитивный период развития, развиваются и формируются под воздействием внешних условий жизнедеятельности. К ним относят: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, представление, внимание, волю, эмоции(5).
Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции. Окончание одного психического процесса тесно связано с началом нового процесса. Отсюда – непрерывность психической деятельности. (7)
Восприятие – отражение в сознании человека предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств. (1)
Восприятие выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое явлений. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, который складывается в ходе активного их отражения. ( 3-c.182)
Внимание – процесс сознательного или несознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой. (1)
Воображение – психический процесс создания образов предметов или ситуаций путем перестройки имеющихся представлений.(1)
Память - процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта.(1)
Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта (3-c. 218)
Мышление – процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях.(1)
Речь – система используемых человеком звуковых сигналов, письменных звуков и символов для передачи информации.(1)
Эмоции – отражение отношения результата деятельности к ее мотиву.(1)
Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. (3-c. 436)
Психические качества – относительно устойчивые образования, которые возникают и формируются под воздействием учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности. Наиболее отчетливо качества психики представлены в характере.(5)
Психические состояния – представляют собой относительно устойчивый динамичный фон деятельности и активности психики. (6)
Структура психики по Фрейду
У Фрейда психика представлена тремя дифференцированными, но взаимосвязанными системами:
Ego («Я» - сознательное) – появляется в связи с тем, что потребности организма требуют соответствующих взаимодействий с окружающим миром, обеспечивает выживание человека.
Id – («Оно» - бессознательное) – изначальная матрица личности, в которой впоследствии дифференцируются Ego и Super Ego, резервуар психической энергии для Ego и Super Ego, а также реализует принцип удовольствия.
Super Ego («Сверх Я» - цензура) – это внутреннее представление традиционных ценностей и идеалов общества в том виде, в каком они интерпретируются для ребенка родителями и насильственно прививаются посредство наград и наказаний. Его основная задача – оценивать правильность или неправильность чего-либо, исходя из моральных стандартов, санкционированных обществом. (5)
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ