Структура личности

      Большинство исследователей выделяет в структуре  сложившегося характера прежде всего две стороны: содержание и форму. Они неотделимы друг от друга и составляют органическое единство.

      Содержание  характера составляет жизненную  направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, идеалы и социальные установки. Содержание характера проявляется в виде определенных индивидуально-своеобразных отношений, которые говорят об избирательной активности человека.

      В разных же формах характера выражаются различные способы проявления отношений, темперамента, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения.

      Кроме содержания и формы в отечественной  психологии в структуре характера  представлены индивидуальные особенности  личности: интеллектуальные, волевые  и эмоциональные. В связи с  этим исследователи выделяют в структуре характера темперамент, волю, убеждения, потребности, интересы, чувства и интеллект.

 

       7. Социальная структура : понятие роли

      Структура личности, представляет собой совокупность, иерархию и определенное взаимодействие различных элементов. Эта структура устойчива, но в то же время подвержена различным изменениям в процессе прогресса и регресса, а иногда подвержена распаду – деструкции. Деструкции приводят в структуре личности к разным отклонениям – девиантное поведение.

      Выделяют  биологическую, социальную и психологическую структуру личности. Они все взаимосвязаны и зависимы друг от друга.

      Социалогическая структура личности включает в себя совокупность объективных и субъективных свойств индивида, возникающих и  функционирующих в процессе его разнообразной деятельности, под влиянием тех общностей и объединений , в которые входит человек. Главной характеристикой структуры дичности является ее деятельность, как самостоятельность и взаимодействие с другими людьми Рассматривая структуру личности как систему, то можно в ней выделить следующие подсистемы или два мира личности:

      1. Внутренний мир личности. Мир сознания, который скрыт от других и в большенстве случаев для них не понятен. Этот мир живущий для самой личности.

      2. Деятельный мир личности, он открыт для людей и позволяющий не только наблюдать внешние его проявления, но и проникать в его внутреннюю жизнь.

      Эти два мира тесно связаны между  собой, но одним полюсом является их полное совпадение, совпадения сознания и поведения, другим полюсом является их полное несоответствие друг друга.

      Во  внутренний мир человека входят –  потребности, интересы, цели, мотивы, ожидания, целостные ориентации, установки, диспозиции. Благодаря взвимосвязи медду  ними существуют внутриличностные мотивационные  и диспазиционные механизмы.

      Мотивационный механизм – это взаимодействие потребностных  ориентаций и интересов, которые  в конечном итоге преобразуются  в цель личности. Потребности являются исходным побудителем деятельности, отражая объективные условия  существования человека и являются формой связи между личностью и окружающим миром.

      Естественная  связь – потребность в еде, жилье, одежде.

      Социальная  связь – потребность в различных  формах деятельности, общение.

      Осознанные  потребности постепенно превращаются в интересы личности – отношение человека к условиям жизни и деятельности. Интересы обуславливают мотивы поведения индивида, что и является главным образом первопричиной действия.

      В структуре личности одним из главных  элементов считаются ценностные ориентации, которые отражают направленность личности на определенные интересы и ценности, а также выбор или предпочтение одного из них.

      Механизм  мотивации- это реализация целенаправленной деятельности личности, смыслом которой  является достижение определенного  цели.

      Диспозиция личности – это ее предрасположенность к определенному поведению в конкретных условиях, при возможности сделать выбор деятельности, - этопредшествующие поведению ориентации личности.

      Установки – это общая ориентация, направленность сознания на то или иное явление действительности. Социальные установки, главный регулятор поведения личности, который выражает предрасположенность, готовность к действию определенным образом в отношении данного объекта. Они характеризуют отношение личности к среде, а также другим людям.

      Саморегуляция – это формирование обобщенной установки  личности на социальные объекты.

      Структура деятельности обусловлена объективной  необходимостью выполнения тех или  иных действий для воспроизводства, функционирования и развития личности. Она детерминируется на уровне конкретной личности, под демографическим, социальным, профессиональным положением, а также местом занимаемым в системе общественных связей и отношений.

      Люди  сложны, Поступки одного человека отличаются от поступков других людей, в разных ситуациях люди также ведут себя различным образом.

      Мы  ведем себя отнюдь не одинаково с  близкими друзьями и едва знакомыми  людьми. Мы по- разному общаемся с  маленьким ребенком и своими родителями. Наше общение с любимым человеком  совершенно непохоже на наши контакты с коллегами по работе.

      Каждый  человек занимает несколько позиций  в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих позиций, связанная с ропределенными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них , который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение. Часто главный статус человека обусловлен его работой.

      Когда речь идет о незнакомом нам человеке, мы прежде всего спрашиваем: «Чем занимается этот человек, как он зарабатывает на жизнь?» Ответ на данный вопрос многое говорит о нем.

      Некоторые статусы даны от рождения. Например, человек с черным цветом кожи приобретает  статус с момента появления на свет. Кроме того, статусы обусловлены полом, этническим происхождением, местом рождения, фамилией семьи. Такие статусы являются приписанными.

      Достигнутый или приобретенный статус определяется тем, что человек осуществил в  своей жизни. Статус писателя приобретают  в опубликовании книги, стату мужа – после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем, некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы.

      Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека. Роль актера полностью определяет его поведение, связанное с установленными правами и обязанностями актера. К ним относятся исполнение роли на определенном уровне мастерства, репитиции по несколько часов в день и проявление должного уважения к режиссеру.

      Каждый  статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по – разному ведет себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями Министерства просвящения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называют ролевым набором.

      Усвоение  различных ролей – значительная часть прогресса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. Родители заботятся о своих детях, работники выполняют порученную им работу, близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Если они не выполняют свои роли в соответствии с нашими требованиями, мы удивлены, рассержены, и наши отношения меняются.

      Реакции, которые могут быть вызваны нашими поступками, не соответствующими ролевым  ожиданиям классифицируют как формальные и неформальные. За нападение на другого человека преступника признают виновным и отправляют в тюрьму, и т.д.

      Попытка систематизировать социальные роли была сделана Т. Парсоном и его  коллегами. Они считали, что любая  роль может быть описана с помощью 5 основных характеристик:

      1. Эмоциональность. Некоторые роли требуют эмоциональной сдержанности в ситуациях, обычно сопровождающимися бурным проявлением чувств- болезни, страдания, смерть.

      2. Способ получения. Некоторые роли обусловлены предписанными статусами – например, ребенка, юноши или взрослого гражданина. Они определяются возрастом человека, исполняющего роль. Другие роли завоевываются, когда они достигаются не автоматически, а в результате усилий личности.

      3. Масштаб. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами взаимодействия людей.

      4. Формализация. Некоторые роли предусматривают взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами.

      5. Мотивация. Разные роли обусловлены различными мотивами. Ожидается, скажем, что предприимчивый человек поглощен собственными интересами – его поступки определяются стемлением получить максимальную прибыль.

      Любая формальная или неформальная роль не является жестко фиксированной моделью поведения. Характер индивида оказывает решающее влияние на то, в какой мере его поведение соответствует ожиданиям других. Люди не автоматически реагируют на воздействие ролевых ожиданий. Они проявляют более активный подход. Поведение человека является продуктом уникального, свойственного только ему способа толкования и оценки ролевых ожиданий. Люди осмысливают ролевые ожидания, интерпретируют их, а затем действуют.

 

       Заключение

      В заключении, хочу отметить, что в целом стуктура личности может быть представлена следующим – общечеловеческими свойствами, к которым относятся ощущения, восприятия, мышление, память, воля, эмоции. Социально- специфическими чертами: социальными установками, ролями, ценностями ориентациями, И индивидуально – неповторимыми чертами: темперамент, сочетанием ролей, самосознанием. В качестве относительно самостоятельных комплексов структуры личности можно выделить подструктуры - динамику ее психических процессов, т.е. темперамент; психические возможности личности и способности; направленность личности, т.е. мотивы, чувства, интересы, оценки, симпатии и антипации, идеалы и мировоззрение.

      В данной работе были описаны: черты психологической  личности, составляющие одну из областей психологии, компоненты структуры личности – память, культура и деятельность, структура личности по Зигмунду Фрейду с указанием трех ее частей, а также социальной структуру и понятие ролей в структуре личности- где ценностные ориентации отражают направленность личности на определенные интересы и ценности, и преобладание компанентов в структуре личности.

 

       Список использованных источников

      1. Ананьев Б.Г. Психологическая  структура личности и ее становление  в процессе индивидуального развития  человека. // Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 2005, -с.7-94

      2. Ананьев Б.Г. Структура личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Сост. Куликов А.В. - С-Пб.: Изд. «Питер», 2000. -с.91-95

      3. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., Изд-во МГУ, 2001.

      4. Малышев А.А. Психология личности  и малой группы: Учебно-методическое  пособие. - Ужгород: Инпроф ЛТД, 2004, -447с.

      5. Мейли Р. Факторный анализ личности // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982.