Способности и наследственность

Способности и наследственность.                                                                                                                                                                                                

Тот факт, что природные  предпосылки способностей -  задатки  заключены  в особенностях строения и функционирования нервной системы, делает достоверным предположение, что они, как и все другие морфологические  и  физиологические качества, подчинены  общим генетическим законам. Вместе с тем  гипотеза возможной наследуемости  задатков не должна быть отождествлена  с идеей наследственности способностей.

Указанная проблема имеет  большую историю. Еще в 1875 г. была  опубликована книга английского  антрополога и  психолога  Ф.  Гальтона  "Наследственность таланта. Ее законы и последствия", где автор, изучивший  родственные связи многих сотен выдающихся людей, сделал вывод, что таланты  передаются по наследству либо по отцовской, либо по материнской линии. Однако  выводы Гальтона не имели научной достоверности.  Никаких убедительных  доказательств наследуемости талантов судей, политических  деятелей,  полководцев он не мог привести. Единственный вывод, который можно сделать по  материалам Гальтона, заключался в том, что семьи состоятельных, знатных и образованных людей составляют благоприятную среду, где могут развиться качества, необходимые для занятий интеллектуальным трудом. Никаких выводов о наследственной предрасположенности к тем или иным профессиям на  основании данных Гальтона ни один добросовестный исследователь не решится сделать.

Обсуждая материалы Гальтона, надо сделать одну оговорку. Рядом с сомнительными доказательствами талантливости семейств судей, писателей,  полководцев и т.п. он приводит сведения, которые не могут не  производить впечатления определенной убедительности. В семействе Бахов,  например,  музыкальный талант впервые обнаружился в 1550 г. и с особенной силой проявился через пять поколений у великого композитора И.С. Баха и иссяк после некой Регины Сусанны, жившей еще в 1800 г. В семье Бахов было около шестидесяти музыкантов, из них двадцать выдающихся.  Гальтон  приводит  и другие факты: в семье скрипачей Бенда насчитывалось девять видных  музыкантов,  в семье Моцарта - пять, в семье Гайдна - два.

Все  это  позволяет  сделать  некоторые  общие  выводы.  В    подавляющем большинстве  случаев изучение родословных выдающихся людей (если речь  идет о действительно  выдающихся людях) свидетельствует  не о биологической  наследственности, а о наследственности условий  жизни, т.е. тех социальных условий, которые благоприятствуют развитию способностей. Очевидно, если  все  в                                                                                 семье живут музыкой, если весь строй жизни наталкивает ребенка на  необходимость ею заниматься, если высшим достоинством каждого признается музыкальность, то не приходится удивляться, что в этом семействе возникают музыкальные дарования. Впрочем, пример Бахов дает некоторые основания  предполагать, что здесь имеет  место  и  определенная  наследственность  музыкальных задатков. Возможно, какие-то особенности строения и функционирования слухового анализатора (парциальные типологические особенности) переда вались по наследству у членов этого семейства из рода в род. Гальтон  указывал, что музыкальные задатки передавались у Бахов исключительно по  мужской линии.

Можно говорить о потомственных  профессиях,  занятиях,  которые  помогают выявлению соответствующих  способностей. Известны династии театральные (Садовские), цирковые (Дуровы), ученых (Якушкины, Фортунатовы) и т.д.  Известны династии моряков, сталеваров, резчиков по дереву и многих других замечательных умельцев. Естественно, что сын выбирает профессию отца и деда  и преуспевает на этом поприще. Но вместе с тем можно назвать бесчисленное множество выдающихся людей, чьи дети и  внуки  не  перенимают  специальных способностей своих родителей и не избирают их жизненный путь.

Серьезная статистика не дает никаких доказательств наследственности способностей и талантов. Идея наследственности  способностей  противоречит  и  научной теории. Можно признать научно установленным, что с момента появления человека современного типа, т.е. кроманьонца, жившего около ста  тысяч лет назад, развитие человека происходит не путем отбора  и  наследственной передачи изменений его природной организации -  развитие  человека  и  его способностей управляется общественно-историческими законами.