10 февраля в г.
Астане состоялась научно-практическая
конференция на которой обсуждались
проблемы развития психологической
службы в Казахстане. Республиканская
конференция прошла на самом
высоком теоретическом и практическом
уровне.
Докладчики на пленарном заседании, модераторы
на мастер – классах, представили практическое
применение технологий, видов деятельности
психологов и социальных психологов, и
их эффективность в реальных изменениях
личности школьника и в конкретной социальной
ситуации.
Участникам конференции предложены практические
решения:
• для повышения психологической культуры
всех участников образовательного процесса;
• не смешивать функции психологов и социальных
педагогов, а их функциональное взаимодействие
и координация;
• обогащать и взаимодополнять методы
знаний о ребенке, его микросоциуме и педагогическом
процессе;
• опираться на положительное в личности
ребенка;
• вскрывать не только недостатки, но
и их причины;
• наконец, помогать оценить уровень развития,
обученности и воспитанности школьника
в зависимости от качества семейного воспитания
и характера личностного влияния воспитательного
микросоциума.
На конференции также принимали активное
участие российские, казахстанские, европейские
ученые психологи, представители ЮНИСЕФ,
а также работники из системы здравоохранения,
социальной защиты, правоохранительных
органов и неправительственных организаций.
Казахстан за последние годы активно участвует
в реализации различных проектов, однако
подобного рода международная конференция
проводится впервые и следует отметить
своевременность, значимость и актуальность
обсуждения проблем современной психологической
службы в Казахстане.
На сегодня в школах страны работает более
7 тысяч психологов и 3,6 тысяч социальных
педагогов, однако уровень и качество
организации системы психологических
служб требует совершенствования, важно
разработать четкий механизм реагирования
на проблемы связанные с профилактикой
правонарушений, а также других негативных
асоциальных явлений и деструктивного
поведения.
Каждый ученик должен иметь возможность
получить любую психологическую помощь,
а также необходимо наладить в школах
систему психологического сопровождения
профилактики аутодеструктивного поведения
среди детей и подростков.
Мы вместе с вами должны ослабить и устранить
психологические причины и условия, способствующие
формированию и проявлению суицидального
поведения детей и молодежи.
Задача профессиональных сообществ - объединять
специалистов-экспертов в профилактике
различных негативных проявлений среди
детей и молодежи с опорой на международный
опыт.
Важно научить психолога не только увидеть
проблему ребенка, но и понять чем вызвана
данная проблема, обсудить проблему с
родителями ребенка и важно для каждого
индивидуально разработать свою методику,
потому как каждый человек личность и
порой сложно с ребенком поговорить открыто,
не задеть его словом или еще хуже обидеть.
Поэтому надо серьезно перестраиваться
на формирование положительного образа
школьного психолога – показывать лучших,
их достижения, распространять опыт и
т.д. Нужно выявлять талантливых, перспективных
молодых психологов, социальных педагогов,
помочь в их профессиональном становлении.
Основной целью психологической службы
конечно является сохранение психологического
здоровья обучающихся, создание благоприятного
социально-психологического климата в
организации образования и оказание психологической
поддержки участникам образовательного
процесса. Для этого необходимо будет
реализовывать задачи по личностному
и интеллектуальному развитию обучающихся,
формированию способности к самовоспитанию
и саморазвитию, а также оказание психологической
помощи обучающимся в их успешной социализации
в условиях быстро развивающегося информационного
общества, т.е. прививать учащимся функциональную
грамотность в части стрессоустойчивости,
умение применять свои навыки, умения
в жизни. |