Социальные сети как способ коммуникации и влияния

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК СПОСОБ КОМУНИКАЦИИ И ВЛИЯНИЯ

Автономова  Н.

студентка группы Ф-12-1

Донецкого государственного университета управления

Научный руководитель:Братковский М.Л.

Исследование проблем социальных сетей и компьютерной зависимости человека приобретает особую значимость в сфере психологии. С постоянным развитием компьютерных технологий растет как число людей, активно использующих компьютер в рабочих целях, так и чрезмерно увлекающихся компьютерными играми и использованием интернета, так называемых компьютерных аддиктов . Как и всему новаторскому, влиянию новых технологий в большей степени подвержено молодое поколение.[1], 15 c

 В контексте рассмотрения социальных сетей как средства коммуникации центральным моментом для определения их значения в общественной жизни и соотнесения онлайнового общения с внесетевой активностью выступают те возможности, которые могут осуществляться посредством использования ресурса. При этом важным фактором являются особенности социальных сетей как средства онлайн-взаимодействия, среди которых исследователи Интернета обычно выделяют физическую непредставленность пользователей, интерактивность среды, отсутствие географических барьеров и т. п.

Популярность социальных сетей давно переросла потребность  в интенсификации коммуникативных  связей, поиске знакомых и незнакомых людей, поддержании постоянной связи  с друзьями, поиске единомышленников. Социальные сети не обрели бы такую  востребованность, если бы не реализовывали потребность современного человека в самовыражении. Человек массового общества, будучи включен в сложную систему унифицированного образования, коммуникации, путешествий, товаров массового производства, ощущает возрастающее одиночество и монотонность жизни. Желание вырваться за пределы этого единообразия порождает потребность в самовыражении, в желании быть услышанным, возникает импульс в передаче информации о себе и предъявлении другим собственного образа. Но самовыражение – это всегда посыл вовне, форма утверждения своего существования, желание обратить на себя внимание других людей, заявка на интерес окружающих к своей персоне, к тому образу, который человек создает.[3], 15 c 

Социализация – процесс взаимодействия людей, в ходе которого они приобретают знания, взгляды, принципы, усваивают правила поведения, необходимые для успешной жизни в обществе, становятся личностью. Она происходит в процессе воспитания и познания мира под значительным влиянием окружающей среды, которая в последнее время существенно изменилась. Обострилась ситуация влияния Интернета на подрастающее поколение. Из всего Интернет - пространства особое влияние на молодежь оказывают социальные сети.

Современная социальная психология давно уже столкнулась  с феноменом «одиночества в толпе» — одиночества среди людей, в  крупном коллективе или большой  организации. Как ни странно, но способствует этому развитие телекоммуникационных и компьютерных технологий. Феномен интернет-аддикции (зависимости) неоднократно описывался зарубежными (К.Янг, 1998-1999) и отечественными (А.Е. Войскунский, Н.В. Чудова, О.Н. Арестова, 2000) исследователями, в числе симптомов данного зависимого поведения выделялись такие доминанты как:

1)Зависимость от  компьютера, т.е. обсессивное пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности);

2)Компульсивное применение Интернета, т.е. патологическая привязанность к опосредствованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам.[2], 267 с

Надо сказать, что  само общение в формате подобных ресурсов с трудом может претендовать на статус полноценной и эффективной  коммуникации, это скорее — квазиобщение, т.е. мнимое общение, воображаемое, кажущееся.Увеличение доли квазиобщения во взаимодействии человека с окружающим его миром — также одна из причин популярности социальных сетей.

В основе увлеченности компьютерными  играми лежит потребность в получении  удовольствия. В настоящее время  выделяются два основных психологических  механизма образования зависимости  от ролевых компьютерных игр: потребность  в уходе от реальности и в принятии роли другого, к ним относят:

1. Потребность в стимуляции. Человек получает многообразные стимулы из окружающего его мира. Самыми значимыми являются стимулы, получаемые от других людей.

2. Потребность в событиях. Людям недостаточно иметь только хорошие и устойчивые отношения друг с другом. Необходим социальный интерес, определенная динамика жизни, которая приносит новые впечатления.

3. Потребности в структурировании времени являются обычно побочным эффектом жизнедеятельности и общения человека. Э. Берн выделял различные виды структурирования времени, которые он определял как способы времяпрепровождения: ритуалы, процедуры, развлечения, близость, игры. Нормальному человеку необходимы различные способы времяпрепровождения и их относительная динамика.[4], 378 c

Таким образом можно  сделать вывод,что использование интернета как технического средства коммуникации, обеспечивающего среду для интерактивного взаимодействия пользователей по всему миру, входит в повседневную жизнь все большего числа людей. При этом наибольшую значимость в качестве связующего элемента такого взаимодействия приобретают социальные сети в Интернете – сервисы, своими инструментами позволяющие находить контакты других людей и поддерживать социальные связи онлайн. Аудитории наиболее популярных из них насчитывают сотни млн. пользователей, становясь площадками для дружеского и делового общения, местом проведения досуга, средством саморекламы или самовыражения, основой для образования сетевых сообществ и т. п., объединяя своими средствами людей на основе избирательных связей дружбы, знакомства, профессиональной деятельности, личных интересов и вне зависимости от их географического местоположения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Градосельская В.Г. Сетевые измерения в социологии: Учебное пособие / Под ред. Г.С. Батыгина. – М.: Новый учебник, 2004. – 248 с.
2. Кент П. Internet  / Пер. c англ. В.Л. Григорьева. - М.: Компьютер, ЮНИТИ, 1996. - 267 c.
3. Сидоренко И.В. Тренинг влияния и противостояние влиянию. - СПб.: Речь, Санкт - Петербург, 2003.– 15 c.
4. Шарков Ф.И., Родионов А.А. Социология массовой коммуникации. М.: ИД Социальные отношения, 2003. - 378 с.