Социальная психология

Социальная психология – это отрасль психологии, которая изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах, в частности в семье, школе, в ученическом и педагогическом коллективе. 

Социальная психология как  самостоятельная отрасль научного знания начала формироваться в конце  ХIХ века, хотя само понятие стало широко употребляться только после 1908 года.

Первый этап развития социальной психологии как науки длится с середины ХIХ века по 1908 год. В этот период определяются предмет изучения и основные проблемы. Издаются первые фундаментальные работы по основным вопросам социальной психологии.

Второй этап длиться до середины 40-х годов ХХ века и характеризуется появлением научных социально-психологических школ, ориентированных как на разработку фундаментальной теории, так и на прикладные аспекты исследования. Было проведено большое количество экспериментальных работ и одновременно разрабатывались фундаментальные теории, которые не потеряли своей актуальности и в наше время.

Третий этап, начавшийся с середины 1940-х годов и длящийся до наших дней, связан с решением практических задач. Социальная психология приобретает все большую популярность и вводиться в общеобразовательные вузовские программы. Такое пристальное внимание к социально-психологическим вопросам вызвано потребностями совершенствования и стабилизации общественных отношений на всех уровнях социальной стратификации. Поэтому разрабатываются так называемые малые теории: психология бизнеса, психология рекламы, психология формирования общественного мнения и многие другие.

Но в процессе становления  социальной психологии как науки  возникает вопрос определения предмета изучения, то есть что изучает данная наука как самостоятельная, независимая отрасль знания?

Существует несколько  точек зрения на то, что же является предметом исследования социальной психологии.

1. Социальная психология изучает личность в группе, социуме, обществе. В отличие от общей психологии социальная психология исследует не просто психические процессы, а их специфику в связи с системой социальных взаимоотношений. С этой точки зрения предметом исследования является человек среди людей.
2. Согласно второй точке зрения социальная психология изучает социальные группы в обществе. Прежде всего, это психологические характеристики групп, проблемы внутригрупповой динамики, внутригрупповых отношений, межгрупповых отношений и т.д.
3. Третья точка зрения заключается в том, что социальная психология изучает социальную психику или массовидные явления психики.  То есть психологию классов, социальных слоев, массовых настроений, стереотипов и установок, общественное мнение и т.д.

Большинство же современных  социальных психологов считают, что  социальная психология изучает и  личность, и группы, и социальную психику, но в определенном контексте.

Г. М. Андреева так определила предмет социальной психологии: социальная психология изучает закономерности поведения, деятельности и общения людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.

Встает вопрос: какие же задачи стоят перед социальной психологией?

1. Продолжение углубленных исследований проблем, относящихся к предмету социальной психологии во взаимодействии с другими науками.
2. Содержательный пересмотр социально-психологических проблем в связи с изменившимися социальными условиями в мире.
3. Исследование новых социально-психологических явлений.
4. Исследование изменений в массовом сознании, общественных настроениях и общественном мнении.

5. Анализ возрастания роли социальной психологии в условиях развития общества.

Но каковы же функции  социальной психологии, как науки?

1. Аксиологическая функция. Способствует формированию социальных ценностей и приоритетов в жизнедеятельности людей.
2. Мировоззренческая функция. Синтезирует современные научные представления о природе общественной психологии людей.
3. Прогностическая функция. Раскрывает динамику развития социальной психологии на ближайшую и отдаленную перспективу.
4. Теоретико-познавательная функция. Состоит в изучении общественно-психологических закономерностей социальных процессов.

В рамках социальной психологии можно выделить несколько психологических  школ: функционализм, бихевиоризм, гуманистическая  психология, когнитивизм и интеракционизм.

1. Функционализм возник под влиянием эволюционной теории Чарльза Дарвина и эволюционной теории социального дарвинизма Г. Спенсера. Последний полагал, что основным законом социального развития является закон выживания наиболее приспособленных обществ и социальных групп. Представители этой школы (Д.Дьюи, Д. Энджелл, Г. Кэрр) изучали людей с точки зрения их социальной адаптации – приспособления  к сложным условиям жизни. Главной социально-психологической проблемой является – проблема наиболее оптимальных условий социальной адаптации субьектов общественной жизни.
2. Бихевиоризм (Д. Уотсон, В.Павлов, В. М. Бехтерев, Б. Скиннер) изучает проблемы закономерностей поведения человека и животного. Поведение рассматривалось как объективная, наблюдаемая реальность, которую можно исследовать в экспериментальных условиях. Центральная проблема – проблема научения, то есть приобретения индивидуального опыта посредством проб и ошибок.
3. Гуманистическая психология (А. Маслоу, Г. Оллпорт, К. Роджерс) исследовала человека как полноценно развивающуюся личность, которая стремится реализовать свои потенциальные возможности и достигнуть самоактуализации.
4. Когнитивизм (Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Р. Аткинсон) трактует социальное поведение человека как совокупность преимущественно познавательных процессов. Проблема – принятие решений человеком. Особое внимание представители этой школы обращали на знание человека и формы его формирования.
5. Интеракционизм исследовал проблемы социального аспекта взаимодействий между людьми в процессе деятельности и общения. Основная идея: личность всегда социальна и не может формироваться вне общества.

Но большинство этих школ можно разграничивать лишь с известной  долей условности, ведь ключевым элементом всех этих школ является то, что они рассматривают человека не отдельно взятого, а в окружении ему подобных, изучают его поведение, изменяющееся под воздействием сложившихся вокруг обстоятельств, поскольку все они исследуют человека в группе, обществе, мире.

Люди «всегда принадлежат  ситуации. Их невозможно отделить от ситуации, поскольку она формирует людей  и определяет их возможности», - говорил  французский философ Жан-Поль Сартр.

Социальная психология и  есть та наука, которая изучает воздействие  на людей различных ситуаций, уделяя особое внимание тому, как люди воспринимают друг друга и как воздействуют друг на друга.