Синдром эмоционального выгорания учителя

Психологическое благополучие учителя – одна из наиболее актуальных проблем современной педагогической психологии. Исследования педагогической деятельности показали, что она обладает рядом особенностей: высокий динамизм, нехватка времени, рабочие перегрузки, сложность возникающих педагогических ситуаций, ролевая неопределенность, социальная оценка, частые и интенсивные контакты со многими людьми. Эти особенности педагогической деятельности могут способствовать возникновению и развитию эмоционального выгорания учителей.

Введение…………………………………………………………………………..2
Глава 1. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности учителя…………………………………………………………...4
1.1 Понятие синдрома эмоционального выгорания и его
распространенность………………………………………………………….4
1.2 Причины возникновения синдрома эмоционального выгорания…………6
1.2.1 Социально-психологические факторы……………………………………9
1.2.2 Личностные факторы риска выгорания…………………………………13
1.2.3 Профессиональные факторы выгорания………………………………..15
1.3 Стадии эмоционального выгорания……………………………………..19
1.4 Симптомы эмоционального выгорания …………………………...........21
1.5 Феномен «выгорание» в зарубежной психологии……………………...24
1.6 Профилактика синдрома эмоционального выгорания…........................27
Глава 2. Диагностика уровня эмоционального выгорания педагогов………………………………………………………………………...31
2.1 База исследования………………………………………………….31
2.2 Цель и задачи исследования………………………………………31
2.3 Методика исследования…………………………………………...32
2.4 Результаты исследования и их анализ……………………………32
2.5 Рекомендации по результатам исследования…………………….37
Заключение……………………………………………………………………...39
Литература…………………………………………………………………........41