Роль мотивов младшего школьника

Начальный период школьной жизни занимает возрастной диапазон от 6—7 до 10—11 лет (I—IV классы школы). Если обучение в школе начинается с 6-летнего возраста, как это и происходит сейчас в большинстве случаев, то возрастные психологические границы обычно смещаются назад, то есть охватывают возраст от 6 до примерно 10 лет. Если учение начинается с семилетнего возраста, то, соответственно, границы данного психологического возраста перемещаются приблизительно на один год

1 ИЗУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Умение учится и изучение мотивации учения. Изучение мотивов учения младших школьников (ради чего учится школьник, что его побуждает к учению)
1.2 Изучение целеполагания школьников в учении и эмоций в ходе учения
1.3 Изучение у школьников умения учиться
2 ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Приемы деятельности учителя, способствующие формированию мотивации учения в целом
2.2 Специальные задания на упрочение отдельных сторон мотивации
2.3 Формирование мотивации на отдельных этапах урока у младших школьников
2.4. Последовательность этапов формирования учителем мотивации учения младших школьников
Заключение