Реферат по «Основам психологии и педагогики»

 

1. ориентация на людей;
2. ориентация от людей;
3. ориентация против людей.

Соответственно этим типам ориентации было выделено три типа невротической личности:

 

1. уступчивый,
2. обособленный ,
3. агрессивный.

Все эти стратегии использует и  здоровый человек, однако гибко меняет их сообразно обстоятельствам.

          Психотерапия, считала Хорни, помогает человеку понять самого себя и сформировать более адекватное представление о себе. Подход Хорни к понятию психологической защиты существенно повлиял на позиции современной психологии. Это признается большинством исследователей, как и ее роль в развитии социологической школы психоанализа.

 

 

 

 

 

 

 

Выводы :

Неофрейдизм стал новым направлением, представители которого, усвоив                         основные схемы н ориентации ортодоксального психоанализа, пересмотрели базовую для него категорию мотивации.

Неофрейдистам удалось не только уловить  те реальные противоречия, которые имеют место между личностью и современным обществом, но и образно описать «социальные болезни» существующей системы: удушающую атмосферу подавления личности в условиях  цивилизации, искаженность «истинных» побудительных мотивов деятельности человека.

Однако, несмотря на социологизацию классического  психоанализа и попытки философского осмысления его теоретических основ, современный психоанализ не дает научного объяснения  ни «человеческой природы», ни закономерностей общественного развития. В силу абстрактно-антропологического подхода к решению проблем человеческой жизнедеятельности критическая направленность неофрейдистов часто превращается в простое морализирование или в лучшем случае в описание психологических типов личности на уровне ее поведения и «вжива-ния» в соответствующие социальные роли, что, конечно, не затрагивает глубинных социальных противоречий буржуазного общества.

В завершение можно привести суждение одного из героев романа Т. Манна «Волшебная гора» о психоанализе : «Психоанализ хорош, если он — орудие просвещения и цивилизации, хорош, поскольку он расшатывает глупые взгляды, уничтожает врожденные предрассудки, подрывает авторитеты,— словом, хорош, когда он освобождает, утончает, очеловечивает и делает рабов зрелыми для свободы. И он вреден, очень вреден, поскольку тормозит деяние, подтачивает корни жизни оттого, что не в силах дать ей форму. Такой анализ может стать делом весьма не аппетитным, столь же не аппетитным, как смерть, с которой он, собственно говоря, и связан,— он сродни могиле и ее подозрительной анатомии...»

 

 

 

Список используемой литературы :

1. Бурлачук Л.Ф. и др. Основы психотерапии: Учебное пособие – К.:        Ника-Центр, 2001.
2. Фрейд З. Психоаналитические этюды /Сост. Д.И. Донского, В.Ф. Круглянского – Минск.: Поппури, 1999.

3) Фрейд З.  Лекции по введению в психоанализ -  М.,1997.

4. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX века. Учеб.   пособие. – М., 1996. – 416 с.

5)  Браун Дж. Психология Фрейда  и неофрейдисты. М., 1997.

      6) Фромм Э.Миссия Зигмунда Фрейда.Анализ его личности и влияния. М., 1996.

7) Б.В.Зейгарник . Теории личности  в зарубежной психологии.Издательство  Московского университета.1982