Развитие творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства

Проблема развития творческого воображения школьников является актуальной в современном мире. Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед современной школой встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения.

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Понятие о воображении, его роль в обучении и воспитании детей на уроках изобразительного искусства.
1.1 Общее понятие о воображении, виды воображения
1.2 Возрастные особенности развития творческого воображения у младших школьников
1.4. Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста в программах по изобразительному искусству
Выводы по 1главе…….
Глава II. Опытно-экспериментальные исследования возможностей развития творческого воображениямладших школьников на уроках изобрази-тельного искусства.
3.1 Констатирующий этап: выявления уровня развития творческого воображения младших школьников
3.2 Формирующий этап: разработка и проведение цикла занятий, дидактических игр, упражнений, направленных на развитие творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
3.3 Контрольный этап: выявление уровня развития творческого воображения младших школьников на контрольном этапе
Выводы по 2 главе………….
Заключение
Список литературы