Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Ноября 2014 в 21:24, курсовая работа
Гипотеза: если целенаправленно и систематически применять методы и приемы развития памяти в работе с детьми дошкольного возраста, то это обусловит наиболее эффективное развитие процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
Задачи: - изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;
- рассмотреть и проанализировать психические особенности развития детей дошкольного возраста;
- описать характеристику видов памяти как познавательного процесса;
- изучить методики диагностики памяти детей дошкольного возраста;
Введение………………………………………………………………………. 3
1. Научно-теоретические основы изучения памяти в дошкольном возрасте
1.1 Психические особенности развития памяти у детей дошкольного
возраста в зарубежной и отечественной психологии…………………….... 6
1.2 Характеристика памяти как познавательного процесса………………. 11
1.3 Особенности развития памяти детей дошкольного возраста как психологический процесс……………………………………………………. 18
2. Теоретические подходы к развитию памяти у детей дошкольного
возраста в психологии……………………………………………………….. 26
Заключение…………………………………………………………………… 32
Список использованной литературы……………………………………….. 34