Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Сентября 2015 в 11:41, курсовая работа
Человечество перешагнуло порог третьего тысячелетия. Мы живем в век глобализации экономики и всё большей мобильности, формирования общемирового экономического пространства, интенсивности развития средств массовой коммуникации, приведших к интернационализации всех сторон человеческого бытия, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальной структур. Эти изменения среды обитания людей послужили предпосылкой необходимости выведения мышления подрастающего поколения человечества на новый «планетарный» уровень. «Планетарное сознание» должно способствовать формированию у каждой личности таких качеств как способность понимания, толерантность, доброжелательность по отношению ко всем людям в мире. (А.С. Кочарян, В.Э. Савенок, Д. Хадсон и другие).
Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы формирования толерантности………… 7 1.1 Понятие «толерантность» в философском и социальном контексте.
Формирование толерантности как педагогическая проблема. …………. 7
1.1.1 Понятие «толерантность» в философском и социальном контексте… 7
1.1.2 Формирование толерантности как педагогическая проблема ……… 11
1.2 Особенности старшего дошкольного возраста………………………… 13
1.3 Психолого-педагогические условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………….. 18
Выводы по первой главе……………………………………………………… 23
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию толерантности у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………….. 24
2.1 Организация констатирующего эксперимента и анализ его результатов 24
2.2 Организация педагогической деятельности в старшей группе детского сада по формированию толерантности………………………………………. 39
Вывод по второй главе………………………………………………………… 41
Заключение …………………………………………………………………….. 44
Список использованной литературы………………………………………….. 46