Психологияның адамтану ғылымдарының арасынан алатын орны

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Ноября 2013 в 13:09, реферат

Краткое описание

Пән туралы қысқаша сипаттама. Мемлекеттік жалпы стандарт талаптарына сай болашақ маман психикалық құбылыстар заңдылықтарын, іс - әрекет пен тұлғаның сипаттамасын, тұлғааралық қарым – қатынастардың ерекшеліктерін білуі керек.

Скачать полностью (33.32 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

sillabus.doc

— 167.00 Кб (Скачать документ)

                                                                                                                   Ф-ӘД-001/026

Қ.А.ЯСАУИ  АТЫНДАҒЫ  ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК  УНИВЕРСИТЕТІ

ТАРИХ-ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

«ЖАЛПЫ  ПСИХОЛОГИЯ»  КАФЕДРАСЫ

 

 

                    «БЕКІТЕМІН»                                       Факультет деканы, т.ғ.к., профессор 

_________________  К.М.Жетібаев

___ “__”  _____  2013ж.

 

 

 

 

 

 

 

«Психология және адам дамуы »  пәнінің

 

СИЛЛАБУСЫ

 

Мамандық аты, шифры:В5010117 – «Қазақ тілі және әдебиет»

Оқу формасы: Сырттай   

Курс:               І _____       

                                           

   

І сем

  

Барлығы:

Кредит саны:

 

3

  

3

Сағат саны:

  

135

  

135

Лекция:

  

18

  

18

Практикалық

  

9

  

9

Лабораториялық

        

ОБСӨЖ:

  

54

  

54

СӨЖ:

  

54

  

54

Аралық бақылау (АБ)

        

Қорытынды бақылау:

  

Емтихан

  

Емтихан


 

 

Силлабусты құрастырғандар: магистр-оқытушы Жаркинбаева Д.

Мекен жайы, тел.және Е-mail:Түркістан қ. №7оқу ғимараты ү.т.8-705-371-04-80; zharkinbaeva.din@mail.ru

Кафедрадағы жұмыс уақыты: Сәрсенбі 13 00-18 00

СӨЖ қабылдау мен кеңес беру күндері, уақыты орны: бейсенбі 9 00-12 00 №7 ғимарат

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

Түркістан 2012

Силлабус   “Жалпы психология” пәнінен  педагогикалық мамандықтарға арналған типтік оқу бағдарлама ( ___  .____.201  ж.  №___ хаттама) негізінде жасалған

 

Силлабус «Жалпы психология» кафедрасының №_1__.  «_26__»__08____2013__ ж.  мәжілісінде талқыланды.

 

 

Кафедра меңгерушісі, п.ғ.д., профессор __________ Ж.З.Торыбаева

Силлабус тарих-педагогика факультетінің №_1__. «_28__»___08___2013__ ж. оқу-әдістемелік кеңесінде қаралып, мақұлданды.

 

 

Оқу-әдістемелік кеңес төрайымы: _______ п.ғ.к., доцент м.а. Ү.Мелдебекова

    

                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    1. КІРІСПЕ

 

Пән туралы қысқаша сипаттама. Мемлекеттік жалпы стандарт талаптарына сай болашақ маман психикалық құбылыстар заңдылықтарын, іс - әрекет пен тұлғаның сипаттамасын, тұлғааралық қарым – қатынастардың ерекшеліктерін білуі керек.

«Психология және адам дамуы» курсында сіңірілген білімдер тұлғаның өзін - өзі талдау, өзін - өзі тану, өзін - өзі жетілдіру біліктері мен дағдыларын меңгеруге негіз болады, бұл болашақ маманның кәсіби дамуы үшін маңызды да қажетті.

Жоғары кәсіпттік білім  берудің мемлекеттік жалпы стандарттарына сай студенттер:

    • психологияның жалпы негіздерін;
    • психологиялық ойлар дамуының  тарихын және қазақ пен басқа этностардың психологиялық ерекшеліктерді;
    • психология  ғылымының  қазіргі замандағы ролін;
    • дүниетаным, көзқарас, азаматтық сана – сезім, жалпы тұлға қалыптасуын;
    • болашақ кәсіби іс - әрекетке даярлаудың әлеуметтік – психологиялық астарларын танып білуі тиіс.

 

Оқыту мақсаты:  психология   адам  туралы  кешенді   ғылым   екендігі     жөнінде

студенттердің  жалпы  түсінігін және «адам – адам»  жүйесіндегі жұмысқа даярлығы бар  маман тұлғасын қалыптастыру.  

 

Оқыту міндеттері:

    • тұлға дамуы мен қалыптасуының  психологиялық негіздерін студенттер біліп меңгеруінің алғышарттарын қамтамасыз ету;
    • студенттердің адам өмірінің әртүрлі салаларындағы психологиялық құбылыстарды талдау біліктерін қалыптастыру;
    • психологиялық өзін - өзі талдау, өзін - өзі тану, тиімді ортақтасу дағдыларын нығайту;
    • болашақ мамандарға адам - өз іс - әрекеті мен дамуының субьектісі екендігін меңгерту;
    • «адам – адам» жүйесіне ықпал жасайтын құралдарды жаңа сапаға көтеру үшін психологиялық тұрғыда сараптай білу дағдысын қалыптастыру;
    • психологияны жаратылыстану және қоғамдық пән ретінде түсіндіру;
    • адамды іс - әрекет субьектісі ретінде, танымдық әрекеттерді, қатынас т.б. психологиялық ұғымдарды жан – жақты талдап оқыту;
    • негізгі психологиялық түсініктерді және олардың анықтамаларын шолу жасау негізінде таныстыру;
    • психология  курсының білімдерін  педагогикалық практикамен байланыстыру.

 

Пререквизиттер:

Пәнді оқыту үшін студенттер келесі курстарды меңгеруі қажет: психология мамандығына кіріспе, жас ерекшелігі физиологиясы.

 

Постреквизиттер:

Пәнді меңгеру нәтижесінде  алған білім «Басқару психологиясы», «Жас ерекшелік психологиясы», «Педагогикалық психология», «Әлеуметтік психология», «Практикалық психология» курстарын  игеру үшін қажет. 

 

Қысқартылған  сөздер:

CӨЖ – студенттің өзіндік жұмысы,

ОБСӨЖ - оқытушы басшылығымен орындалатын СӨЖ.

 

2.  ЖҰМЫС  ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ

 

        Семестрлер

Аудиториялық  сабақтар

Аудиториядан  тыс сабақтар

Лекция

прак

лабор

ОБСӨЖ

СӨЖ

2 семестр

18

9

  

54

54

Барлығы

18

9

  

54

54


                                           

3.ЛЕКЦИЯНЫҢ КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

№

Күні 

Лекция тақырыбы және оның жоспары

Кре-дит сағат саны

Әдебиеттер

(әдебиет №, реті, тарауы, беті)

1

2

3

4

5

1

  

Жалпы психологияның ғылым ретінде  қалыптасуы мен даумы.

1.Психология пәнінің зерттеу объектісі.

2.Психикалық процестер және  психологиялық қасиеттер.

1

№1 3-27 б

№2 9-16 б

№3 8-19 б.

2

  

Жүйке жүйесінің психологиялық  физиологиялық негізі.

1.Психика және жүйке жүйесінің  эволюциясы

2.Жүйке жүйесінің құрылымы.

1

№1 3-27 б

№3 14-30 б. №4 22-38 б. №5 3-15 б.

3

  

Адам аралқы қатынастар психологиясы.

1.Адам арасындағы қарым-қатынастар. Топтар.

2.Қарым-қатынастың мән-жайың зерттеу  тәсілдері.

1

№1 54-61 б

№2 11-38 б

№6 67-80 б

4

  

Тұлға психологиясы

1.Жеке адамды зерттудің мақсат-міндеттері және оның қоғамдық мәні.

2.Жеке адамның бағыт-бағдары  және оның түрлері мен психологиялық  ерекшеліктері.

1

№3 14-25 б

№1 -315 б

 

5

  

Іс-әрекет психологиясы.

1.Адамның  қажеттіліктері мен мұқтаждығы  және іс-әрекет түрлері.

2.Іс-әрекеттің құрылымы.

1

№1 14-23 б

№3 96-105.

№5 3-15 б.

6

  

Зейін ұғымы, түрлері мен қасиеттері, оларды тәрбиелеу.

1.Зейін туралы жалпы түсінік.

2.Зейінділік және адам зейінінің  типтері. Зейіннің адам өмірінде  алатың орны.

1

№1 24-29 б

№5 37-54б

№6 15-21 б

7

  

Түйсік ұғымы, түрлері мен заңдылықтары.

1.Түйсік туралы түсінік.

2.Түйсіктің турлері және оларды  топтастырып жіктеу

1

№1 77-94 б

№3 43-55 б

№5 71-80 б

№6 35-42 б

8

  

Қабылдау ұғымы мен ерекшеліктері  оларды дамыту.

1.Қабылдау және оның физиологиялық  негізі.

2.Апперцепция және оның қабылдаудағы рөлі.

1

№1 29-34 б №3 39-47б

№4 6-18 б

9

  

Ес ұғымы, түрлері мен заңдылықтары, оларды дамыту жолдары.

1.Ес. Ес жайындағы теориялар.

2.Естің түрлері.

1

№1 63-72 б

№2 101-114 б. №3 68-75 б.

10

  

Ойлау ұғымы, түрлері мен типтері, операциялары, оларды дамыту жолдары.

1.Ойлаудың адам дүниетанымындағы  манызы.

2.Ойлаудың сезімдік таннымен  және тілмен байланысы.

1

№ 5 97-104 б

№1 47-69б

11

  

Сөйлеу және тіл ұғымы түрлері мен оқу процесінде дамыту.

1.Тіл және сөйлеу.

2. Сөйлеудің оқыту процесінде дамуы.

1

№1 26-41 б

№2 40-58 б. №3 96-105 б.

12

  

Қиял ұғымы, түрлері мен оны  дамыту.

1.Қиял және оның өзге психикалық  процестермен байланысы.

2.Қиялдың физиологиялық негізі.

1

№5 73-89б

№6 96-105б

13

  

Адамның эмоциялық және ерікті әрекетінің сипаты.

1.Сезім және эмоция туралы  түсінік.

2.Ерік туралы түсінік.

2

№1 69-83 б

№2 90-98 б. №3 106-111 б.

14

  

Темперамент және мінез ұғымы, түрлері.

1Темперамент туралы жалпы ұғым.

2.Мінез. Мінездің фенотиптігі,  темпераменттің генотиптігі.

2

№1 54-63 б

№2 121-132 б. №3 106-111 б.

№6 72-84б

15

  

Қабілет ұғымы т.б. оларды қалыптастыру мен тәрбиелеу.

1.Қабілеттің жалпы сипаты.

2.Нышан және қабілет.

2

  

БАРЛЫҒЫ

18

  

 

4. ПРАТИКАЛЫҚ (СЕМИНАРЛЫҚ) САБАҚТЫҢ

КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

№

Күні 

Сабақтың тақырыбы мен жоспары

Кре-дит сағат саны

Тапсырмаларды тексеру түрі

Әдебиеттер

(әдебиет №, реті, тарауы, беті)

1

  

Психология пәні,міндеттері және әдістері

1.Психология пәні туралы түсінік

2.Психологияның салалары және  басқа ғылымдармен байланысы

3.Психологияның зерттеу әдістері

1

Слайд, реферат жасау.

№1 3-27 б

№2 9-16 б

№3-14-30 б.

2

  

Психологияның ғылыми-жаратылыстану  негіздері

1.Жүйке жүйесінің құрылымы

2.Рефлекстер және оның түрлері

3.Жоғарғы жүйке қызметінің негізгі  зандылықтары

1

Тақырып бойынша баяндама мен слайд.

 

№1 3-27 б

№3, 14-30 №4, 22-38 №5 3-15 б.

3

  

Қарым-қатынас психологиясы.

1.Қарым-қатынас туралы түсінік

2.Қарым-қатынас жасау – ақпарат  алмасу өрекеті

3.Сөйлеудің атқаратын қызметі

1

Ауызша сұрақ жауап

 

№2 11-38 б

№6 67-80 б

4

  

Жеке тұлға психологиялық сипаттамасы

1.Жеке тулға туралы жалпы  түсінік

2.Жеке тұлғаның психологиялық  құрылымы

3.Жеке тұлғаның бағыттылығы,  қалыптасуы, өлеуметтенуі.

1

Слайд, реферат жасау, ауызша сұрақ,

№3 14-25 б

№1 -315 б

 

5

  

Іс-әрекет психологиясы

1.Іс-әрекет туралы жалпы түсінік

2.Іс-әрекеттің құрылымы

3.Адамның негізгі іс-өрекет түрлері

1

Тақырып бойынша баяндама мен слайд.

№1 14-23 б

№3, 96-105 б. №5 3-15 б.

6

  

Зейін

1.Зейін туралы жалпы түсінік

2.Зейіннің физиологиялық негіздері

3.Зейіннің түрлері және оларға сипаттама

1

Ауызша сұрақ.

Жауап.

№1 16-24 б

№5 37-54б

№6 15-21 б

7

  

Түйсіктер

1.Түйсіктер туралы жалпы түсінік

2.Түйсіктердің түрлері

3.Түйсіктердің жалпы зандылықтары 

1

реферат жасау, ауызша сұрақ,

№1 77-94 б

№3 43-55 б

№5 71-80 б

8

  

Қабылдау

1.Қабылдау туралы жалпы түсінік

2.Қабылдаудың негізгі ерекшеліктері

3.Уақыт пен кеңістікті қабылдау

1

Тақырып бойынша баяндама мен слайд.

№3 25-37б

№4 6-18 б

9

  

Ес.

1.Ес туралы жалпы түсінік

2.Ес туралы негізгі теориялар

3.Естің түрлері

1

Тестпен жұмыс жасау.

№1 63-72 б

№2 101-114  №3 68-75

   

Барлығы

9

    

 

5. ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ  САБАҚТАР ЖОСПАРЛАНБАҒАН

 

6. СТУДЕНТТІҢ  ӨЗІНДІК ЖҰМЫС (СӨЖ) ТАҚЫРЫПТАРЫ

№

Сөж тақырыптары 

Тапсырманы  орындау формасы (реферат, доклад, кейс, ғылыми талдау, құрал жасау)

Тапсырманы қабылдау мерзімі

Тапсырманы  қабылдау орны (каб №, уақыты)

1

1.Қазіргі психология және оның  адамтану ғылымдары жүйесінде  алатын орны.

2.Бейнелеу теориясы-ғылыми психологияның  гносеологиялық негіздері

3.Қазіргі психологияның негізгі  зерттеу әдістері

 Реферат

    жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

2

1.Жүйке жүйесінің құрылымы  және психика

2.Сигналдар жүйесі  және оның атқаратын қызметі

3.Психика және ақпарат

Баяндама

Реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

3

1.Қарым-қатынас – адамдардың  іс-әрекетін реттеп отыру құралы

2.Ұстаздар мен шәкірттер арасында  қарым-қатынас орнатудың ерекшеліктері

3.Қарым-қатынас адамдардың бір-бірін  қабылдауы 

Жоба

Баяндама

Реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

4

1.Даралық және жеке түлға

2.Түрткілер – қажеттіліктің нақты көрінуі

3.Қызығулар және оның түрлері

Жоба

Реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

5

1.Қарым-қатынас – адамдардың  іс-әрекетін реттеп отыру құралы

2.Іс-әрекеттін түрлері

3.Тілдік іс-әрекет 

Жоба

Баяндама

Реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

6

1.Зейін – кез-келген іс-әрекеттің  негізғі шарты

2.Зейіннің басқа психикалық  үрдістермен байланысы

3. Алаңғасарлық және оған қарсы  күрес

Баяндама, кроссворд

реферат

       жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

7

1.Түйсіктер туралы идеалистік және материалистік теориялар

2.Түйсіктердің түрлеріне сипаттама

3.Сезгіштің өзгеруі. Адаптация.

Баяндама, кроссворд

реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

8

1.Қабылдау- таным үрдістерінің  бірі

2.Қабылдаудың негізгі ерекшеліктері мен қасиеттері

3.Уақыт пен кеңістік – материя  дамуының негізгі формасы

Баяндама

Реферат

        жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

9

1.Ес үрдістері: есте сақтау, тану  және қайта жаңғырту

2.Ұмыту үрдісінің мәні және  оған қарсы күрес

3.Ес түрлерінің әртүрлі мамандық өкілдерінің тәжірибесінде аңғарылуы

Баяндама

Реферат

       жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

10

1.Оқушылардың ақыл-ой әрекетін  кезеңмен қалыптастыру туралы. Гальпериннің  ілімі және оны оқыту үрдісінде  пайдалану

2.Адамдар ойының дара ерекшеліктерінің сипаттамасы

3.Ойлау тәсілдері: талдау және  жинақтау, салыстыру, жалпылау, нақтылау, абстракция

Реферат

       жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

11

1.Тіл және сөйлеу.

2. Сөйлеудің оқыту процесінде  дамуы..

3.Сөйлеудің атқаратын қызметі

Баяндама

жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

12

1.Қиял- адамның өте бағалы психикалық  үрдісі 

2.Қиялдың жазушылардың көркем-әдеби  бейнелер жасаудағы рөлі

3.Қайта жасау және шығармашылық  қиялдардың ерекшеліктері

Реферат

Баяндама

жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

13

1.Сезім- бұл өте күрделі, тұрақты  қалыптасқан адамның қатынасы

2.Сезім мен эмоцияның физиологиялық  негіздері

3.Жеке тұлғаның белсенділігің  дамыту ерік – қайраттың рөлі

Реферат

Баяндама

жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

14

1.И.П.Павловтың жоғарғы жүйке жүйесі туралы ілімі және темперамент

2.Темперамент туралы шетелдік  теориялар мен бағыттар

3.Қазақтың ұлттық мінез бітістері

Реферат

Баяндама

жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

15

1.Балалардың қабілеттіліктерің  дамытуда қызығу мен бейімділіктің рөлі

2.Қабілеттілік және нышандар

3.Педагогикалық қабілеттіліктер  және оның түрлері

Реферат

Баяндама

жұма  14.00-16.00

№5 корпус

ауд.208

Информация о работе Психологияның адамтану ғылымдарының арасынан алатын орны