Психология воли

Совершенствование волевой  регуляции поведения у детей  связано с их общим интеллектуальным развитием, с появлением мотивационной  и личностной рефлексии. Поэтому  воспитывать волю у ребенка в  отрыве от его общего психологического развития практически невозможно. В  противном случае вместо воли и настойчивости  как, несомненно, положительных и  ценных личностных качеств могут  возникнуть и закрепиться их антиподы: упрямство и ригидность.

Особую роль в развитии воли у детей по всем перечисленным  направлениям выполняют игры, причем каждый вид игровой деятельности вносит свой, специфический вклад  в совершенствование волевого процесса. Конструктивные предметные игры, появляющиеся первыми в возрастном развитии ребенка, способствуют ускоренному формированию произвольной регуляции действий. Сюжетно-ролевые  игры ведут к закреплению у  ребенка необходимых волевых  качеств личности. Коллективные игры с правилами кроме этой задачи решают еще одну: укрепление саморегуляции поступков. Учение, появляющееся в последние годы дошкольного детства и превращающееся в ведущую деятельность в школе, наибольший вклад вносит в развитие произвольной саморегуляции познавательных процессов.

Вывод

Понятием "воля" оперируют  психиатрия, психология, физиология и  философия. На личностном уровне воля проявляется в таких свойствах, как сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка и др. Их можно рассматривать  как первичные, или базовые, волевые  качества личности. Такие качества определяют поведение, которое характеризуется  всеми или большинством описанных  выше свойств. Воля обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функций - побудительной  и тормозной и в них себя проявляет. Под волей понимается сложный психический процесс, который  вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно.

Развитие воли у человека связано с такими действиями как:

1) преобразование  непроизвольных психических процессов  в произвольные;

2) приобретение  человеком контроля над своим  поведением;

3) выработка  волевых качеств личности;

4) а  также с тем, что человек  сознательно ставит перед собой  все более трудные задачи и  преследует все более отдаленные  цели, которые требуют значительных  волевых усилий в течение долгого  времени.

Воля  является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает  в таких чертах характера, как  целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера  могут способствовать достижению как  общественно полезных, так и антиобщественных целей.

Список использованной литературы

Маклаков А. Общая психология.

Рубинштейн С. Л. Основы общей  психологии. -- СПб.: Питер, 1999.

Ильин Е. П. Психология воли. -- СПб.: Питер, 2000.

В.А. Крутецкий "Психология", Москва 1999г.

Психология - учебник Москва 1998г.