Психология развития и возрастная психология

На всем протяжении развития эволюционного учения в нем боролись две точки зрения: одна, утверждающая, что развитие осуществляется по твердым законам, обусловленным действием врожденной программы, и другая, для которой развитие — результат воздействий внешней среды, приводящих к появлению качественно нового. Если в первом случае индивидуальное развитие — это просто рост, развертывание изначально имеющихся в организме задатков, то во втором, развитие — это всегда возникновение нового, образование разнородного из однородного, последовательное возникновение частей и органов в процессе развития (История эволюционных учений..., 1966). Дискуссия о том, что такое развитие, как оно осуществляется и что является его результатом, продолжается по сей день.

Теории психического развития…………………………………………..3

Социогенетический подход.Концепция Э.Эриксона…………………...5

Подростковый возраст(то 11 до 15 лет)…………………………………7

1.Пубертатный кризис. Психофизиологическое развитие…………….7

2.Личность подростка…………………………………………………..10

3.Подростковые реакции,отношения со взрослыми и сверстниками.15

4.Интеллектуальная сфера……………………………………………..22