Психология и педагогика высшей школы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Апреля 2014 в 07:40, контрольная работа

Краткое описание

Иметь представление:
об основных научно-технических проблемах и перспективах развития воздушных судов и двигателей;
о современных технологических процессах войскового ремонта авиационной техники;
о планировании, организации подготовки и проведении полетов;
о перспективных методах и системах эксплуатации авиационной техники;

Содержание

Задание №1
Определение целей и задач обучения на уровне учебной дисциплины…… 3
Задание №2
Цели и содержания обучения одной темы (на примере лекции) …………… 6
Задание №3
Графическое представление лекции……………………………………………8
Задание №4
Выбор форм и методов обучения……………………………………………….8
Задание №5
Постановка и решение учебной проблемы……………………………………9
Задание №6
Составление части обучающей программы (теста)…………………………...10
Задание №7
План и фрагмент лекции………………………………………………………13
Задание №8
Личностная характеристика…………………………………………………….15

Прикрепленные файлы: 1 файл

Документ Microsoft Office Word.docx

— 39.39 Кб (Скачать документ)

Газовая турбина предназначена для привода компрессора и вспомогательных агрегатов двигателя, а в турбовинтовом двигателе используется также и для вращения воздушного винта.

Газовая турбина представляет собой лопаточную машину, в которой потенциальная энергия сжатого в компрессоре и нагретого в камере сгорания воздуха преобразуется в механическую работу на валу турбины.

  • Общие сведения о газовых турбинах.

В данном вопросе рассматриваются:

  • принцип действия газовой турбины и течение газа а ступени турбины.
  • процесс расширения газа в турбине, ее КПД.
  • Основные технические данные и конструкция турбин

В данном вопросе рассматриваются:

  • Конструктивные компоновки и формы проточной части;
  • Конструкция ротора и статора турбины
  • Охлаждение турбин

В данном вопросе рассматриваются:

  • системы и способы охлаждения деталей турбин
  • Заключение

Для газовой турбины характерны большая мощность, развиваемая в одном агрегате, при сравнительно умеренных габаритах и массе, относительная простота конструкции, плавность хода при роботе. Газовая турбина относится к числу самых напряженных узлов конструкции газотурбинного двигателя, ограничивающих его надежность и ресурс.

 

Фрагмент лекции.

Система охлаждения турбины служит для поддержания максимально допустимых значений температуры деталей, при которых обеспечиваются достаточная механическая прочность конструкционных материалов, необходимая надежность работы и установленный ресурс турбины. Чрезмерное охлаждение деталей вызывает увеличение затрат мощности на охлаждение и ухудшение экономичности двигателя. Охлаждение деталей турбины позволяет повысить рабочую температуру цикла, а в случае отказа от использования дорогостоящих конструкционных материалов (сплавов на основе кобальта и никеля) значительно удешевить производство двигателей.

Основными элементами конструкции турбины, требующими охлаждения, являются рабочие и сопловые лопатки, диски рабочих колес и корпуса сопловых аппаратов. Все эти элементы включают в систему охлаждения в качестве охлаждаемых объектов. Наиболее трудной конструктивной и производственной задачей является обеспечение охлаждения рабочих лопаток в связи с их большой динамической напряженностью и сложными конструктивными формами.

В процессе проектирования и создания системы охлаждения стремятся обеспечить высокую эффективность охлаждения, при которой требуемое понижение температуры деталей достигается при малых затратах мощности на охлаждение, простоту конструкции, высокую надежность работы системы и эксплуатационные удобства.

Система охлаждения рабочих лопаток отводом тепла в диск обеспечивает надежную работу деталей турбины, изготовленных из жаропрочных сшивов, при температуре газа Т*з=1150-1200 К. Расход охлаждающего воздуха на один диск равен 0,5-1% полного расхода через двигатель.

В системах внутреннего воздушного охлаждения темпера лопаток снижается по всей длине благодаря конвективному отводу тепла от стенок охлаждающему воздуху, проходящему через внутренние полости лопаток. В зависимости от величины потребного давления воздух отводят от промежуточной ступени компрессора или из камеры сгорания. После охлаждения лопаток воздух выпускают в проточную часть турбины.

Системы охлаждения турбинных лопаток подразделяются на открытые и замкнутые. В открытых системах охладитель (например, воздух, отбираемый от компрессора) используется для отвода тепла от лопаток однократно, после чего выпускается в проточную часть турбины.

Открытые системы охлаждения сравнительно просты по конструкции и достаточно эффективны, благодаря чему получили широкое распространение.

В замкнутых системах жидкий или газообразный теплоноситель циркулирует в замкнутом контуре, включающем внутренние полости лопаток и теплообменник (рис. 11.2). Отбирая тепло от горячих лопаток, теплоноситель охлаждался в теплообменнике потоком относительно холодного воздуха или топливом В качестве теплоносителя в таких системах могут использоваться нейтральные газы, а также жидкие теплоносители.

Замкнутые системы охлаждения обладают большей эффективностью охлаждения (меньше затраты на охлаждение и более глубокое охлаждение), но они более сложны по конструкции, менее надежны в эксплуатации и имеют большую массу.

Из всех известных способов охлаждения лопаток газовых турбин существенными преимуществами (прежде всего, простотой и эксплуатационной надёжностью) обладает открытая система воздушного охлаждения. Это и сделало ее наиболее распространенной и пока единственной практически осуществимой схемой охлаждения турбин авиационных двигателей. Однако при такой системе с ростом температуры газа и. соответственно, потребного расхода охлаждающего воздуха уменьшается выгода от повышения температуры газа. Поэтому одной из основных задач является повышение интенсивности охлаждения лопаток с целью снижения расхода охлаждающего воздуха.

Различают три способа охлаждения турбинных лопаток: путем конвективного теплообмена, пленочного (заградительного) и пористого охлаждения.

При конвективном охлаждении лопаток охлаждающий воздух проходит но специально выполненным каналам внутри лопатки и выпускается в проточную часть турбины.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №8 Личностная характеристика

 

Группа №1 - Направленность личности.

  1. интерес к профессии: 4
  2. интерес к учебе: 4
  3. интерес к общению: 4
  4. интерес к политике: 4
  5. посещаемость занятий: 5
  6. активность жизненной позиции: 4
  7. уважение и соблюдение законов и норм поведения: 5
  8. отношение к алкоголю и наркотикам: отрицательное

 

Группа №2 - Нравственные качества.

  1. честность: 4
  2. справедливость: 4
  3. доброжелательность: 3
  4. бескорыстность: 4
  5. чувство долга: 4
  6. правдивость: 4
  7. патриотизм: 5
  8. принципиальность: 3

 

Группа №3 - Интеллектуальные качества.

    1. наблюдательность: 4
    2. любознательность: 4
    3. устойчивость, внимание: 4
    4. объем и прочность памяти: 4
    5. уровень развития логического мышления: 5
    6. уровень развития творческого мышления: 5
    7. владение умственными операциями (анализ, синтез): 5
    8. качество речи: 4

 

Группа №4 - Деловые качества

  1. целеустремленность: 4
  2. трудолюбие: 4
  3. работоспособность: 5
  4. инициативность: 3
  5. добросовестность: 5
  6. самостоятельность: 4
  7. ответственность: 4
  8. пунктуальность: 5
  9. предприимчивость (деловитость): 3

 

Группа №5 - Волевые качества»

  1. настойчивость: 4
  2. решительность: 4
  3. самообладание: 4
  4. смелость: 4
  5. активность: 4
  6. дисциплинированность: 4

 

Группа №6 - Отношение к себе.

  1. уверенность в себе: 4
  2. самоуважение: 4
  3. самокритичность: 4
  4. требовательность к себе: 3
  5. скромность: 4
  6. честолюбие: 4
  7. чувство собственного достоинства: 4
  8. уровень притязания: 4

Группа №7 - Способности.

    1. профессиональные: 4
    2. познавательные: 5
    3. коммуникативные: 3
    4. организаторские: 4
    5. творческие: 4

 

Группа №8 - Биопсихологические свойства.

    1. тип темперамента: холерик
    2. уравновешенность: 3
    3. выносливость: 4
    4. состояние физического здоровья: 4
    5. состояние психического здоровья: 4
    6. эмоциональная устойчивость: 3
    7. впечатлительность или чувствительность. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Психология и педагогика высшей школы