Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Апреля 2015 в 18:05, реферат
Для социальной возрастной и педагогической психологии особый интерес представляет проблема перехода ребенка с одного возрастного этапа на другой. Важность социальной ситуации развития для понимания сущности процесса перехода отмечалась многими психологами (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин и др.), при этом уделялось большое внимание, как вопросам интеллектуального развития детей, так и развития детской личности.
Однако представляется весьма актуальным исследовать не только особенности познавательного и личностного развития ребенка, но и готовность ребенка дошкольника к обучению.
Введение. ………………………………………………………………3
1.Краткая биография Коменского…………………………………….4
2. Научные предпосылки новой дидактики………………………….5
3. «Великая дидактика»………………………………………………………..………6
4. Философия Коменского…………………………………………….11
5.Педагогическое наследие…………………………………………..14
6.Основные педагогические идеи……………………………………15
7. Я.А. Коменский о разных ступенях образования и устройстве школ…………………………………………………………………….17
8. Материнская школа…………………………………………………19
Заключение…………………………………………………………… 23
Список литературы……………………………………………………24