Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Февраля 2014 в 20:25, реферат
Под психологической помощью понимается предоставление человеку информации о его психическом состоянии, причинах и механизмах появлении психологических феноменов или психопатологических симптомов и синдромов, а также активное целенаправленное психологическое воздействие на индивида с целью гармонизации его психической жизни, адаптации к социальному окружению, купированию психопатологической симптоматики и реконструкции личности для формирования фрустрационной толерантности, стрессо- и неврозоустойчивости.
ВВЕДЕНИЕ
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
1.1 Клиническое интервьюирование
1.2 Информирование клиента
1.3 Обучение навыкам саморегуляции
2. МЕТОДИКИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ
КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Особое внимание в позитивной психотерапии уделяется формированию личностной и характерологической гармоничности с помощью предоставления информации о традиционных транскультуральных способах переработки конфликтов и формирования ценностей.
Когнитивная терапия рассматривает механизмы возникновения различных эмоциональных феноменов в связи с имеющимися у пациента отклонениями в оценке реальной действительности в виде «систематических предубеждений». Считается, что эмоциональные расстройства возникают из-за «когнитивной уязвимости» — предрасположенности к стрессу в силу использования при анализе внешних событий жестко заданных иррациональных заблуждений («когнитивных искажений»). Среди них выделяются:
• сверхгенерализация (неоправданное обобщение на основании единичного случая);
• катастрофизация (преувеличение последствий каких-либо событий);
• произвольность умозаключений (бездоказательность и противоречивость при вынесении умозаключений);
• персонализация (склонность интерпретировать события в контексте личных значений);
• дихотомичность мышления (склонность к использованию в мышлении крайностей);
• выборочность абстрагирования (концептуализация ситуации на основе детали, извлеченной из контекста).
Целью когнитивной терапии
являются исправление ошибочной
переработки информации и модификация
убеждений в сторону ее рационализации
и выработки жизненной
Близкой по смыслу к когнитивной
терапии считается рационально-
1. Для взрослого человека совершенно необходимо, чтобы каждый его шаг был привлекателен для окружающих.
2. Есть поступки порочные, скверные. И повинных в них следует строго наказывать.
3. Это катастрофа, когда все идет не так, как хотелось бы.
4. Все беды навязаны
нам извне — людьми или
5. Если что-то пугает
или вызывает опасение —
6. Легче избегать
7. Каждый нуждается в
чем-то более сильном и
8. Нужно быть во всех отношениях компетентным, адекватным, разумным и успешным.
9. То, что сильно повлияло
на вашу жизнь один раз,
10. На наше благополучие
влияют поступки других людей,
поэтому надо сделать все,
11. Плыть по течению и ничего не предпринимать — вот путь к счастью.
12. Мы не властны над своими эмоциями и не можем не испытывать их.
В соответствии с принципами
рационально-эмотивной терапии
На логическом переубеждении клиента или пациента основан также метод рациональной психотерапии, направленный на обучение человека правильному мышлению, умению избежать логических ошибок и заблуждений с целью предотвращения появления невротических симптомов.
Психотерапия «здравым смыслом» включает в себя, наряду с элементами рациональной психотерапии, т.е. переубеждения человека на основании логической аргументации и формирования правильного мышления, основанного на определенности, последовательности и доказательности, становление многовариантного способа осмысления действительности4. Он противопоставляется одновариантному (ригидному), являющемуся частью патологического мыслительного паттерна при так называемой каузальной атрибуции. Базой личностной позиции при психотерапии «здравым смыслом» считается «антиципационная состоятельность» — способность человека предвосхищать ход событий, строить процесс прогнозирования на многовариантной гибкой основе, исполним прошлый жизненный опыт. Считается, что гармоничные характерологические черты и свойства личности, а также неврозоустойчивость способны формироваться лишь в случае использования таких принципов, как:
а) отказ от претензий («мне никто ничего не должен»);
б) отказ от однозначности (при истолковании происходящих событий — «это может значить все, что угодно»);
в) отказ от фатальности (при истолковании будущих событий — «все возможно»);
г) выработка стратегии «антиципирующего совладания» и «предвосхищающей печали» взамен «предвосхищающей радости».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психологическое консультирование– этопроведение анализа психического состояния клиента или пациента с использованием различных методов психологической диагностики (интервьюирования, экспериментов и пр.) с предоставлением ему объективных данных и научных интерпретаций их результатов, которые должны способствовать разрешению стоящих перед человеком общежитейских проблем, формированию новых представлений о различных подходах к решению психологических проблем, вариантах их предотвращения и методах психологической защиты и компенсации, а также расширению его психологической культуры и личностному росту.
Таким образом, консультирование охватывает, во-первых, диагностический процесс и способствует определению нормального или аномального развития человека, наличия или отсутствия психопатологической симптоматики; во-вторых, процесс информирования индивида о структуре его психической деятельности и индивидуально-психологических особенностях, благоприятных и потенциально патогенных жизненных ситуациях; в-третьих, процесс обучения навыкам психологической защиты, аутотренинга и иных способов нормализации собственного эмоционального состояния.
Наиболее известными методиками, которые относятся к способам психологического консультирования, являются: патогенетическая психотерапия, рациональная психотерапия, логотерапия, психология самореализации, позитивная психотерапия, когнитивная терапия, рационально-эмотивная психотерапия, психотерапия «здравым смыслом».
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абрамова Г.С. Практическая психология. — М., 2007. — 368 с.
Александров А.А. Современная психотерапия. — М., 2001. — 335 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. -М., 1988.-400 с.
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций.- М.: Изд. АПН РСФСР, 1990.
Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М., 1985. — 304 с.
Кондратенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. — Минск, 2005 -464 с.
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Учебное пособие / В Д Менделевич. — 5-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2005. — 432 с.
Менделевич В.Д., Авдеев Д.А., Киселев СВ. Психотерапия «здравым смыслом». — Чебоксары, 2002. — 76 с.
Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни. — М., 2005. — 336 с.
Уолен С, ДиГусепп Р., Уэсслер Р. Рационально-эмотивная психотерапия. -М., 1997. — 257 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990. — 368 с.
Шевченко Ю.С. Психокоррекция: теория и практика. — М., 2004. — 224 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. — Л., 1990. -192 с.
Юнг К. Психологические типы. — М., 1995. — 616 с.
Информация о работе Психологическое профессиональное консультирование