Психологическое изучение семей, воспитывающих аутичных детей

Цель данной контрольной работы является теоретическое изучение методик, применяемых для психологического изучения семей, воспитывающих аутичных детей.
В задачи данной контрольной работы входит анализ научной литературы, изучающей психологическое исследование семей, воспитывающих аутичных детей, а также методик, применяемых для проведения этих исследований.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙ, ВОСПИТИВАЮЩИХ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ………………………............... ..................................4
1.1 АУТИЧНЫЕ ДЕТИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ……………………………..4
1.2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И АКТУАЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ……………………………………………………………..…………7
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ………………………………….…………………....9
2.1 ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА, ЕГО ОТНОШЕНИЯ К РОДИТЕЛЯМ И СОЦИУМУ…………………………….……………………………………..14
2.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ………… ……...…………………….....15
2.3 КЛИНИКО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………….19
2.4 ИЗУЧЕНИЕ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВОСПИТАТЕЛЬСКИХ ПОЗИЦИЙ РОДИТЕЛЕЙ……………………….21
2.5. ИЗУЧЕНИЕ ЦЕЛОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ РОДИТЕЛЕЙ В ОТНОШЕНИИ РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ……….24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………… 27