Психологические типы личности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2012 в 20:11, реферат

Краткое описание

Человек - это с одной стороны, с другой стороны энергетическое существо, с третьей стороны существо общественное. Это существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности.
З. Фрейд дал мощный толчок к изучению этой темы. Сейчас уже никто не сомневается в достоверности того факта, что именно бессознательное выражается в наших сновидениях, оговорках и т. д. Однако так было не всегда. И З. Фрейд, и К. Юнг, А. Адлер и др. представители психоанализа прошли сквозь глухую стену непонимания. Сознание не хотело терять лидерство в психике человека. Но как мы выяснили, сознание, отнюдь, не является главенствующим звеном, наоборот, это лишь часть многогранной человеческой психики, контролирующее многие процессы, но далеко не все без исключения.

Содержание

Введение …………………………………………………………………………3
1. Психоанализ З.Фрейда и его влияние на развитие психологии личности…………………………………………………………………………..4
2. Характеристика психологических типов личности………………………….8
Заключение……………………………………………………………………...13
Список литературы……………………………………………………………..14

Прикрепленные файлы: 1 файл

деловое общение.doc

— 79.50 Кб (Скачать документ)

 

 Мы собираем информацию  об окружающем нас мире двумя  основными путями; если вы предпочитаете  конкретную информацию и опираетесь при сборе информации только на то, что можно увидеть услышать, потрогать, понюхать, фокусируете внимание на фактах и деталях, то вы представляете собой сенсорный тип – S .

 Если вы собираете  информацию произвольным путем,  иногда «скачками», ищете в ней  свой смысл, опираясь на интуицию, ищете опосредственное значение и взаимосвязи между различными явлениями, то, вероятно, вы – интуитивный тип – N .

 Если два человека  по- разному собирают информацию, то их дальнейшие отношения  поставлены под угрозу, и конфликта не избежать. Например:

S. Сколько времени? 

 

N. Уже поздно.

 

S. ( несколько удивленно)  Сколько времени?

 

N. ( настойчиво) Уже пора  идти.

 

S. (теряя терпение) Послушай, что я спрашиваю. Сколько времени?  Я задал конкретный вопрос  и жду конкретного ответа!

 

N . ( уверенный в своей  правоте). Нельзя быть таким капризным.  Я ведь сказал, пора идти, уже  больше трех.

 С этого момента  все может пойти под откос.  Так как те, кто относятся к  сенсорному типу, понимают все  буквально; им нужна конкретная  информация. Относящиеся к интуитивному типу, наоборот, могут найти сто способов ответа на вопрос, ни один из которых не будет достаточным для человека сенсорного типа.

 Если, принимая решение,  вы предпочитаете быть логичным  аналитиком, беспристрастным и объективным, пока не придете к заключению ,то вероятно ,вы относитесь, к мыслительному, логическому типу-Т.

 Если вы опираетесь  на субъективное отношение к  информации, на субъективную оценку  события, учитывая, как это решение  повлияет на других, на межличностные  отношения, то вы тяготеете к эмоциональному типу-F. Таким людям присущи субъективизм, гуманность, они руководствуются эстетическими категориями в большей мерей, чем логическими.

 Различные комбинации  этих качеств дают 16 типов личности, которые разделяются на 4 основные группы:

 

- интуитивно - мыслительный  тип- NT,

 

- интуитивно – эмоциональный  тип- NF,

 

- сенсорно – рассудочный  тип- SJ,

 

-сенсорно - воспринимающий  тип- SP.

 

 Речь, идет здесь  конечно не о неспособности  каждого из людей пользоваться  многообразием психических способностей, а о предпочтениях склонностях в большей мере опираться на ту или иную способность(подобно тому ,как правши или левши предпочитают пользоваться левой или правой рукой).Тем не менее люди разных типов нередко с трудом понимают способ мышления и поведения друг-друга, что порождает напряжение и конфликты между ними.

 Например, у представителя  типа NT вызывают раздражение люди, которым нужно повторять сказанное.  Он не потерпит недоверии я  к его идеям, противодействия  прогрессивным, по его мнению, изменениям. Ему не нравится рутинная работа. В свою очередь представители этого типа могут расстраивать других тем, что не просят помощи, не благодарят других за работу, выполнение которой считают обязанностью; не дают детальных инструкций, так как считают, что достаточно дать общие указания, а до остального другие должны додуматься сами. Многих раздражает склонность людей этого типа все усложнять; их любовь к теоретизированию; игнорирование ими значимости межличностных отношений на работе; не учитывание того, что другие считают важным.

 Личности типа NF с  преобладанием интуиции и логики  не выносят, когда их не замечают, забывают про них; если на  работе их лишают возможности  общаться с другими или недооценивают  важность взаимоотношений между людьми; их раздражает нечувствительность других; нейтральность в конфликте. Они сами могут раздражать и вызывать на конфликт других своей повышенной потребностью в похвале и признательности обидчивостью; тем, что не дают негативной обратной связи, что лишает людей возможности иметь объективную информацию; приторностью, склонностью перехваливать других; частым использованием метафор.

 Люди типа SJ не любят  быстрых перемен, особенно в  том, о чем уже договорились  «до этого»; не выносят когда  их прерывают; не любят слишком эмоциональных людей и ситуации; болезненно воспринимают принижение своего веса, значимости; их раздражают просьбы сделать что-то в последнюю минуту, опоздания, необязательность; подталкивание их к риску и так далее.

 Людей типа SP выводит из себя тщательное предварительное планирование и приготовления; изучение инструкции до начала действий; просьбы быть точными; недоверие к их способности решить проблему по-своему; административные собрания; правила и ограничения во времени.

 Другие с трудом выносят то, что у таких людей постоянно меняются планы, что они склонны действовать без достаточного обдумывания альтернатив и последствий; что они дают указания в последний момент, не обращают внимание на врем; что они берутся выполнять в краткий срок слишком большой объем работы, тем более что это же ожидается ими от других

 Типологические профили  помогают не только осознать  свои сильные и слабые стороны,  но и справиться с теми, кто  постоянно создает нам дополнительные  трудности. Изучение типологического портрета поможет проникнуть в суть проблемы и найти путь к мирному обсуждению и благоприятному разрешению конфликта.

 

                                         3аключение

 

В основе всех построений аналитической психологии лежит  утверждение, что целостная психика не может быть показана с помощью одного лишь элемента, поскольку в психике, помимо рационального сознательного начала присутствуют еще и иррациональный бессознательный аспект.  Подтверждением тому являются многочисленные процессы и переживания в психологическом опыте других людей, не соответствующие нашему интеллектуальному ожиданию.  Как правило, наше рациональное сознание тотчас же опровергает эти процессы и переживания.

Лейтмотивом аналитико-психологического подхода можно считать постулат о том, что психическое расстройство характеризуется разъединенностью личности, тогда как психологическое здоровье есть проявление личностного единства.

Проблема бессознательного в психологии занимает огромное место. Только через изучение бессознательного можно познать себя, решить многие  свои проблемы. Весь психоанализ построен на внедрении в бессознательное больного.

З. Фрейд дал мощный толчок к изучению этой темы.  Сейчас уже никто не сомневается в  достоверности того факта, что именно бессознательное выражается в наших сновидениях, оговорках и т. д. Однако так было не всегда. И З. Фрейд, и К. Юнг, А. Адлер и др. представители психоанализа прошли сквозь глухую стену непонимания. Сознание не хотело терять лидерство в психике человека. Но как мы выяснили, сознание, отнюдь, не является главенствующим звеном, наоборот, это лишь часть многогранной человеческой психики, контролирующее многие процессы, но далеко не все без исключения.

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

1. Психология и этика  делового общения: учебник для  студентов вузов /Под                    ред. В.Н.Лавриненко.- 5изд.,- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

2. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших  педагогических заведений. В 2-х  кн.- М.: Просвещение-Владос, 1994.

3. Петровский А.В., Ярошевский  М.Г. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений.- М.: Академия, 1998.

4. Психологический словарь  (Под ред. Зинченко В.П., Мещерякова  Б.Г. - М.: Педагогика-Пресс, 1999.

5. Юнг К.Г. Проблемы души нашего  времени: Пер. с нем. М.: Прогресс/Универс, 1994.

6. Юнг К.Г. Собрание сочинений.  Психология бессознательного/Пер.  с нем. – М.: Канон, 1994.

7. Фрейд. "Я и Оно". Хрестоматия  по истории психологии, М., 1980.

8. Фрейд. "Психология бессознательного". Сборник произведений. Составитель  М. Г. Ярошевский. М., 1989.

9. Фрейд. "Лекции по введению  в психоанализ". М., 1997.

 

 




Информация о работе Психологические типы личности